今天給各位分享常見心理課暖場小游戲的知識，其中也會對心理活動暖場游戲進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開始吧！
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12個課堂經(jīng)典心理游戲
12個課堂經(jīng)典心理游戲：我是誰、尋獵、瞎子走路、喔！我喜歡和你、快樂動物園、責任、圓球游戲、留住我的心、蒙眼作畫、你說我做、諾亞方舟、人與球。
1、我是誰
教師發(fā)給每位學生一張A4影印紙。學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙，甲先向乙介紹自己，乙則在A4紙上記下甲所說的特質(zhì)，歷時五分鐘。五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受。
2、尋獵
將團隊成員分為5-7人。告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi)容。設(shè)置一個時間限制，如1小時。當時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高。
3、瞎子走路
一半自愿成員當盲者，先蒙上眼睛。領(lǐng)導者對未蒙眼的成員說明帶領(lǐng)時的要領(lǐng)（不可讓蒙眼者聽到）。由蒙眼者成員任選一盲者，站到他旁邊去領(lǐng)導他，但不可說話，不可讓他知道是誰，試著用各種方式帶領(lǐng)同伴。帶領(lǐng)5—10分鐘，回到團體，摘下眼罩。兩個分享彼此的感覺，回到團體共同分享。
4、喔！我喜歡和你
請學生起立至沒有阻礙的空間進行搭肩活動，教師宣讀一個題目，學生則至其答案中學生的身旁，將手搭在他（她）的肩上。待所有學生都站定后，教師再宣讀下一個題目。當所有題目皆進行過后，學生可分組分享其在此活動中的感受及領(lǐng)悟。
5、快樂動物園
這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內(nèi)容是要你學動物園里動物的叫聲?，F(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘。
6、責任
每隊4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说谋亲?；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局。
7、圓球游戲
所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加10秒。
8、留住我的心
首先在空中描繪出一個點，此時讓心中唯存有此點，并凝想此點。慢慢將此點延伸為一直線，繼續(xù)凝想此直線，并將凝想的時間拉長。之后描繪出較復雜的星形或渦形，并凝想該圖形一段時間，繼續(xù)將圖形復雜化，并保持凝想，同時拉長凝想的時間。參與成員分享練習的感受，分享之后再練二次或三次。
9、蒙眼作畫
所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
10、你說我做
將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。
15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。
11、諾亞方舟
把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的人坐在椅子上。每個人必須為自已選個代表的動物。諾亞必須站在中央一一的走到每個面前，他可叫任何一個動物，被叫到的動物必須站起來跟著他走。
當諾亞說："洪水來了！"，全部的人，包括諾亞必須趕緊找個空位坐下，沒有座位的那人則變成諾亞，原諾亞則變成該動物。當諾亞三次的人則算輸。
12、人與球
一人一張白報紙、揉成球狀。自然成組，各組發(fā)展一種玩法并輪流呈現(xiàn)。領(lǐng)導者引導成員討論個人與物獨處的狀態(tài)，兩人合作或團體合作完成任務的經(jīng)驗與感受。
心理課的課前小游戲有什么？
1、捆綁過關(guān)——(適用：團隊協(xié)作)簡述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務人數(shù)：不限場地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個美術(shù)作品；幫每個組員倒水等。
2、合力吹氣球簡述：藉著分工合作來完成任務人數(shù)：每組限六人場地：不限道具：準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；；腳（二張）汽球（每組一個）適合全部的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.老師請每組每人抽簽。3.首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。
3、記憶考驗簡述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"（AA為隨意食物名！）2.接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB…（BB不同的食物名?。?.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。
4、比一比簡述：藉著組員的動作，來猜題目是什么人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限幾組，但每組最好五人以上。2.輪留每組派出一個人出來，老師給他看題目。他只能以動作來告知組員題目。3.視題目的難度來計時?？茨墙M的得分高低來算輸贏。
5、比長短簡述：每隊派出一人比不同的單位人數(shù)：不限場地：不限適用范圍：適合剛認識或不認識的人游戲方法：1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認為會贏此小組的人。3.等被派出的人都出來后，老師再說比什么。4.計算每次比完的輸贏即可。題目例子：這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！比長：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！
能在心理課上活躍氣氛的心理小游戲？
五個活躍氣氛的心理小游戲。
1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
7或8個人一組（通過分發(fā)撲克牌隨機組合），以小組為單位，自行選出自己的組長，然后順時針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛好），最后由組長來總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。讓大家對彼此有一份最基本的了解。
2、生死與共”
挑選6對選手（1男1女為1對，男強壯，女瘦小），助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。
各對選手站到報紙上，老師計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，老師計時，數(shù)10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
3、眼色游戲
大家都坐下來，然后一個一個地站起來。從1開始，在喊數(shù)的同時站起來。如果兩個人同時喊了一個數(shù)并且同時站起來就被淘汰，如果沒有人和你喊一樣的，那你就暫時勝利，不用參加之后的喊數(shù)。剩下的人繼續(xù)玩。如果有五個人那就喊到4。最終沒有喊的人也淘汰。
4、搶板凳。
主要考驗你能否把別人成功擠下去。根據(jù)人數(shù)放置板凳（即比人數(shù)少一），伴著音樂圍成圈繞板凳走，音樂驟停時必須坐到椅子上，沒有搶到凳子的人遭淘汰，凳子每次被拿掉幾把是隨機的，沒有規(guī)律，最后剩下一人勝出。
5、情有千千結(jié)”
現(xiàn)場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人，聽到主持人說解散的口令后開始隨便相圈內(nèi)走動，然后老師會叫停。
大家都得停止運動，然后找到剛開始在自己身邊的人，保持原地不動，重新牽手。緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）
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