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本文目錄一覽：
畢業(yè)晚會(huì)策劃方案2022
2、家長(zhǎng)的囑托。
3、家委會(huì)代表上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花。
第四篇：感恩母校
1、給母校獻(xiàn)禮：xxx帶領(lǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈(zèng)的禮物，xxx長(zhǎng)助理接受禮物。
2、校領(lǐng)導(dǎo)寄語。
第五篇：夢(mèng)想啟航
班：歌舞《xxx》。
班：《xxx》。
3、歌曲：《xxx》。
4、英語節(jié)目：《xxx》。
班：《xxx》。
班：配樂詩朗誦《xxx》。
4.畢業(yè)晚會(huì)策劃方案2022
一、整體構(gòu)思：
將舞臺(tái)設(shè)計(jì)成一個(gè)電視屏幕，在舞臺(tái)左上方懸掛一個(gè)臺(tái)標(biāo)（如：廣播影視學(xué)院校園電視臺(tái)）
使得整場(chǎng)晚會(huì)像校園電視臺(tái)某個(gè)時(shí)間段正在播放的節(jié)目。
晚會(huì)包括：廣播播音、電視播音、廣告播音、節(jié)目主持。這四項(xiàng)內(nèi)容分別用電視節(jié)目和插播廣告的形式體現(xiàn)出來。而其中節(jié)目主持又將廣播播音和電視播音包含起來。
廣播播音、電視播音、廣告播音、節(jié)目主持是四個(gè)大體形式，具體的內(nèi)容還將包括文藝作品朗誦、歌舞、訪談等。
這樣將我們所學(xué)的內(nèi)容全部包含其中，對(duì)我們?cè)趶V院的學(xué)習(xí)做一個(gè)匯報(bào)總結(jié)。
參與人員全部是播音專業(yè)的師生。
二、晚會(huì)流程：
1、播放錄音或錄像：（播音班學(xué)生的感言）
由學(xué)生提前錄制，挑選十個(gè)人左右，說出自己為什么選擇播音主持專業(yè)、對(duì)播音主持專業(yè)的理解、自己的宣言、曾經(jīng)遇到的困難、播音主持的夢(mèng)想等。
例：A：我從小就喜歡播音主持專業(yè)，喜歡董卿，夢(mèng)想將來和她一樣站在中央電視臺(tái)的大舞臺(tái)上。讓全國(guó)電視觀眾都認(rèn)識(shí)我！
B：當(dāng)時(shí)選擇播音專業(yè)以為它很簡(jiǎn)單，后來發(fā)現(xiàn)連最基礎(chǔ)的說普通話都有很多學(xué)問，才知道播音主持真的是很不容易的工作，可以說，我們是任重而道遠(yuǎn)吧。
C：看看電視上的節(jié)目主持人，覺得我們真是差得太多，于是就想著不再學(xué)這個(gè)專業(yè)了，但是經(jīng)過老師的指導(dǎo)，很明顯感覺到自己有進(jìn)步，就覺得只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)像電視上的主持人一樣棒！
D：學(xué)這個(gè)專業(yè)，感覺每天都很有激情，不是那種埋頭苦干、不見天日的生活。我喜歡這樣的生活，每天接受新的資訊、各種各樣的人，這樣的生活才精彩！
2、播放錄音：（校園廣播電臺(tái)的節(jié)目預(yù)告）
聽眾朋友你好，你現(xiàn)在收聽的校園廣播電臺(tái)，現(xiàn)在是校園電視臺(tái)的節(jié)目預(yù)告時(shí)間。今晚7：30，校園電視臺(tái)將為你播出《播音主持大聯(lián)歡》文藝晚會(huì)，屆時(shí)播音班群英薈萃，將帶給你前所未有的震撼！8：00鐘，《訪問》讓你了解播音班老師訓(xùn)練學(xué)生的秘籍！訪問，絕對(duì)爆料！8：10，《品位》帶你夢(mèng)回大唐，品味唐詩的韻味。（根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容及時(shí)間再做具體編排）
3、報(bào)時(shí)：嘀嘀......北京時(shí)間7點(diǎn)30分
4、《播音主持大聯(lián)歡》節(jié)目開始
主持人出場(chǎng)說開場(chǎng)白--學(xué)生表演歌舞等才藝展示--主持人結(jié)束語。
5、大屏幕播放廣告（電視廣告）
6、《訪問》節(jié)目開始
7、《品位》節(jié)目開始
10、播放錄音或錄像（學(xué)生的暢想，老師寄語）
例：
同學(xué)A：畢業(yè)了，還是不想走，喜歡跟寢室的兄弟說說笑笑，一大堆人一起吃飯，上課一占座位占一排。
同學(xué)B：嗯，希望馬上到電視臺(tái)工作，希望可以播新聞，希望老師不要再笑話我，呵呵。
同學(xué)C：我想我還會(huì)回來，跟老師同學(xué)再聚到一起！我想永遠(yuǎn)都這么做學(xué)生！
老師A：祝愿他們都有好的前途，祝愿有一天可以在中央電視臺(tái)看到他們！
老師B：還是要堅(jiān)持練聲！保重身體，天天開心！
11、全體師生上臺(tái)合影
三、備注：
等節(jié)目確定后，將節(jié)目編排在各個(gè)欄目中，對(duì)每個(gè)欄目再做具體策劃。
5.畢業(yè)晚會(huì)策劃方案2022
為營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，讓我們的學(xué)子畢業(yè)時(shí)對(duì)母校、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師有一份濃濃的情意。學(xué)校策劃在xx文化中心禮堂舉行高三年級(jí)畢業(yè)晚會(huì)。
一、活動(dòng)構(gòu)思
本次活動(dòng)分兩部分，畢業(yè)晚會(huì)和畢業(yè)文藝匯報(bào)演出。畢業(yè)晚會(huì)包括校領(lǐng)導(dǎo)致辭、教師代表發(fā)言、頒發(fā)畢業(yè)證。畢業(yè)文藝匯報(bào)演出圍繞同窗之情，父母之恩，老師之愛為主題進(jìn)行，以一名學(xué)生回憶校園生活為主線索，主色調(diào)由輕快歡樂到溫馨感人。舞臺(tái)始終呈現(xiàn)一大白紙畫板，在節(jié)目進(jìn)行中時(shí)不斷被繪畫成一副美麗的彩色畫，寓意在xx中學(xué)這個(gè)大家庭里我們繪畫了各自美麗的人生，當(dāng)中有一起相伴的同學(xué)，在跌倒后父母和老師的支持，同時(shí)也體現(xiàn)了xx中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)這一特色。
高三各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，校跆拳道社、校舞蹈社各出一個(gè)節(jié)目，校合唱隊(duì)負(fù)責(zé)全場(chǎng)開頭、結(jié)尾演唱。其中文藝匯報(bào)演出包括同學(xué)回顧校園生活的座談，意在分享校園生活的趣事，回憶一起度過的三年時(shí)光。文藝匯報(bào)演出最后有向老師獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，將整個(gè)活動(dòng)推向高 潮。
二、出席典禮人員
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、xx屆畢業(yè)班班主任、科任老師、畢業(yè)生、高二學(xué)生代表以及部分畢業(yè)生家長(zhǎng)（家長(zhǎng)邀請(qǐng)由年級(jí)長(zhǎng)安排，每班不超過5人）。
三、議程安排
（一）畢業(yè)晚會(huì)
畢業(yè)晚會(huì)開始，家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂。主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。宣布典禮開始，全部起立，奏國(guó)歌。教師代表發(fā)言。校領(lǐng)導(dǎo)及部分畢業(yè)生教師上臺(tái)為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書。學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書。校長(zhǎng)為畢業(yè)生寄語送祝福。主持人宣布畢業(yè)文藝匯演正式開始。
（二）畢業(yè)文藝匯報(bào)演出
1、旁白：唉，不知不覺中就畢業(yè)了，想起自己剛來xx中學(xué)的時(shí)候，還不過是一張白紙。我在xx中學(xué)真的經(jīng)歷了許多。
2、旁白結(jié)束，大屏幕播放約10分鐘的視頻。（視頻內(nèi)容以回憶校園生活為主，背景音樂輕快歡樂。）
3、主持人介紹班級(jí)節(jié)目準(zhǔn)備情況及第一個(gè)節(jié)目
4、節(jié)目匯演（具體節(jié)目?jī)?nèi)容參看節(jié)目單）
5、（節(jié)目匯演完畢）舞臺(tái)燈熄滅。旁白：然而這三年我也曾害怕過，我也曾孤獨(dú)過，我也曾遇見困難，我也曾跌倒過。
6、主持人宣布畢業(yè)晚會(huì)結(jié)束。
四、工作具體安排
畢業(yè)晚會(huì)總協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)人：xxx；彩排及大會(huì)音響設(shè)備、燈光、音樂播放等負(fù)責(zé)人：xxx；場(chǎng)地就座劃分及現(xiàn)場(chǎng)總指揮負(fù)責(zé)人：xxx；高三學(xué)生畢業(yè)證書的準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)攝影、照相安排負(fù)責(zé)人：xxx；講臺(tái)鮮花的購買，禮儀學(xué)生的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：xxx；會(huì)場(chǎng)家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、來賓飲用水，彩排演員午餐，道具制作等負(fù)責(zé)人：xxx；各班上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書的學(xué)生代表名單負(fù)責(zé)人：xxx；會(huì)場(chǎng)聯(lián)系、布置，橫幅制作：xxx；文藝節(jié)目編排負(fù)責(zé)人xxx。
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播音主持與口才的關(guān)系
由于藝考中模擬主持環(huán)節(jié)的特殊性播音主持酒吧暖場(chǎng)，我們要把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在開場(chǎng)語播音主持酒吧暖場(chǎng)，銜接語和結(jié)束語這三個(gè)方面，間詢語，應(yīng)答語，交流語，評(píng)述語等環(huán)節(jié)語言形式會(huì)在即興主持環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。
一名優(yōu)秀的主持人能快速的入題，可以在瞬間喚起觀眾的注意和興趣，入題要吸引人并使人明白其主旨，要自然而然的引領(lǐng)觀眾不如話題，并展開話題。
開場(chǎng)語主要的功能
溝通：主持人通過簡(jiǎn)要講述，與觀眾之間架設(shè)起相互信任的橋梁。
暖場(chǎng)：開場(chǎng)道情可激發(fā)情緒，拉近觀眾和主持人之間的心靈距離。
預(yù)設(shè)：交代話題由來和相關(guān)背景，預(yù)設(shè)節(jié)目的基調(diào)。
布疑：一開始就設(shè)置懸念，激發(fā)觀眾的興趣。
引趣：用趣味性講述引發(fā)觀眾對(duì)節(jié)目的興趣。
開場(chǎng)語主要的表達(dá)方式
開門見山式：
這是一種直接概括的揭示話題住址的進(jìn)入方式，這種開頭的特點(diǎn)是單刀直入，簡(jiǎn)潔明了，讓人在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入主持人所涉及的思路中，給人干脆利落，直截了當(dāng)?shù)母杏X。
運(yùn)用開門尖山，直切主題的方法，需要有高度的概括能力和語言表達(dá)能力，要能夠精確的提煉其宗旨，精準(zhǔn)的表達(dá)其內(nèi)涵，以清新明快的姿態(tài)將話題呈現(xiàn)在觀眾面前，也可以先將節(jié)目的主要內(nèi)容和信息的關(guān)鍵點(diǎn)和精彩部分提煉出來，在節(jié)目一開始就向人們加以介紹和推薦，這樣的入題方式可以增強(qiáng)吸引力，使觀眾產(chǎn)生心理期待，又可以幫助他們做好心理準(zhǔn)備。
在面試環(huán)節(jié)短短的時(shí)間內(nèi)開門見山的進(jìn)入正題，是把握節(jié)目節(jié)奏和時(shí)間分配的較好形式。
迂回入題式：
主持人借助相關(guān)或不太相關(guān)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)某種前提或調(diào)動(dòng)觀眾的興趣，使觀眾在不知不覺中進(jìn)入節(jié)目，這種入題方式多用于社會(huì)性話題，其特點(diǎn)在于以那些或常見或飯反常規(guī)，或有情有趣或典型新鮮的事例為引子，從平凡小事入手，由身邊的現(xiàn)象談起，實(shí)現(xiàn)以小見大，以事醒人，以情感人，以理服人的渲染效果，或者講個(gè)小故事，小笑話，從觀眾容易接受的形式自然入題。
很多著名的主持人就常常用這種方式，在面試中，如果讓考官在不知不覺中進(jìn)入你的節(jié)目主題中，便是一個(gè)好的開頭。
引發(fā)思考式：
主持人用創(chuàng)設(shè)懸念或提出質(zhì)疑的表述，使觀眾形成積極參與的態(tài)度與興趣。
在法治類欄目中，這種手法被普遍應(yīng)用，如果考生準(zhǔn)備的節(jié)目在內(nèi)容上有生動(dòng)曲折的情節(jié)，可以試著采用這樣的方式，另外一種常用到這種開場(chǎng)方式的談話節(jié)目是話題評(píng)論類，通過提出問題吸引觀眾的注意力和思考興趣，一步步進(jìn)入主持人的評(píng)論思路。
情緒渲染式：
主持人用抒發(fā)情感，感慨萬千，用自己的情感點(diǎn)燃觀眾的熱情，并確定節(jié)目基調(diào)。
通過對(duì)周圍景物或環(huán)境因素的觀察，捕捉，觸景生情，借景抒情的進(jìn)入話題，可以為節(jié)目營(yíng)造出一種和諧親切的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，運(yùn)用這種技巧需要注意的是，借用景物和環(huán)境因素不可牽強(qiáng)附會(huì)，矯揉造作。
話題的銜接技巧
轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行，離不開銜接和轉(zhuǎn)換，熟練的掌握銜接語，可以幫助我們順利的完成起承轉(zhuǎn)合，使話題的進(jìn)程層次鮮明，環(huán)節(jié)清晰，觀點(diǎn)突出，富于節(jié)奏。
銜接語的語用功能：
承上啟下：運(yùn)用語言對(duì)節(jié)目的不同環(huán)節(jié)，不同內(nèi)容進(jìn)行承上啟下的組接，讓觀眾感受到其中的內(nèi)在聯(lián)系。
設(shè)置懸念：主持人用提出疑問或用類似相聲里的“抖包袱”的趣味方式銜接后面的內(nèi)容。
鋪路搭橋：在節(jié)目進(jìn)行的過程中，當(dāng)某些環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí)，主持人為推動(dòng)節(jié)目進(jìn)程而隨機(jī)應(yīng)變的說幾句話。
銜接語的表達(dá)方式：
引用資料，逐漸推進(jìn)。話題要層次清晰，逐步深入，單純用語言來實(shí)現(xiàn)起承轉(zhuǎn)合和銜接變換有時(shí)會(huì)略顯單薄，適當(dāng)“用事實(shí)說話”，可以使轉(zhuǎn)折自然，容易讓觀眾接受。言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。適時(shí)插話，恰當(dāng)評(píng)議，引申糾偏，耐人尋味。
設(shè)置懸念，引人入勝。一波未平，一波又起，主持人可以通過自己的語言把一個(gè)平淡的故事引向高潮，吊足觀眾胃口。
巧用重復(fù)，突出焦點(diǎn)。重復(fù)是捕捉現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，觀眾的話或者反映，又或者借用播放短片中的某個(gè)情節(jié)加以復(fù)述。
它既表達(dá)了主持人的傾向，又不會(huì)有強(qiáng)加于人的感覺，不僅有助于對(duì)原句的理解，而且由于變化產(chǎn)生的新的刺激，可以加深觀眾的印象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，在一個(gè)人主持的面試節(jié)目中，這個(gè)技巧可以用于復(fù)述自己引用的某個(gè)人的語言。
話題的結(jié)束技巧
在充分的展開一個(gè)話題之后，還需要巧妙的收尾。
精彩的結(jié)束語不僅可以突出話題的主旨，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而且可以升華主題的意義，使觀眾在一個(gè)更高的層次審視話題的價(jià)值，并把這種關(guān)照問題的方法折射到其他事物上，產(chǎn)生“余音繞梁，三日不絕”的效果。因此，話題的結(jié)束部分是至關(guān)重要的。
結(jié)束語并不一定非得說上一大段話，有時(shí)候水到渠成，無需多說時(shí)就不必再說。
有個(gè)別主持人總喜歡在節(jié)目結(jié)束時(shí)喋喋不休的同觀眾套近乎，說一大堆話，雖然節(jié)目很精彩，但結(jié)束語給人以狗尾續(xù)貂的感受，作為面試的結(jié)束語，更要言簡(jiǎn)意賅，惜字如金，就如同寫文章所說的“豹尾”一樣迅捷而有力。
結(jié)束語要收尾呼應(yīng)，評(píng)論點(diǎn)題，以情感人，觸動(dòng)心靈，梳理歸納，概述要點(diǎn)，由此及彼，引發(fā)聯(lián)想，正確分析，合理建議。
播音腔是什么意思。具體是指什么？
普通人想要練出播音腔播音主持酒吧暖場(chǎng)，那就得先弄懂什么是“播音腔”。
這個(gè)“腔”實(shí)際指一種音調(diào)和腔調(diào)。唱歌播音主持酒吧暖場(chǎng)的有唱腔播音主持酒吧暖場(chǎng)，說相聲的有相聲腔播音主持酒吧暖場(chǎng)，話劇的又有話劇腔，就連不同地方的方言也有歸屬于自己的腔調(diào)，比如這幾年傳染力非常強(qiáng)的東北腔。
而“播音腔”就是區(qū)別于日常談話等等腔調(diào)，有著廣播電視播音的一種獨(dú)有的特色。
播音腔”作為一門有聲語言藝術(shù)，是我國(guó)老一輩播音員多年實(shí)踐、長(zhǎng)期探索的藝術(shù)結(jié)晶，是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史洗禮和創(chuàng)新而形成的特有的語言樣態(tài)。
建國(guó)后，隨著我國(guó)廣播電視事業(yè)的發(fā)展，從20世紀(jì)50年代到70年代末期，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的播音作品和播音大家。齊越，夏青，方明，李野默，齊克建等老一輩播音藝術(shù)家，成為了一個(gè)時(shí)代的播音符號(hào)，有著彰顯那個(gè)時(shí)代鮮明色彩的播音風(fēng)格。
1978年改革開放，在一次某部門的工作會(huì)議上，對(duì)播音創(chuàng)作提出了新要求播音主持酒吧暖場(chǎng)：“廣播電視新聞的播出由播音員最終完成，應(yīng)該繼承保留好的傳統(tǒng)，過于適用的、固有的、呆板的播音腔要改革，除了發(fā)布政令、宣讀重要報(bào)告、播送重要政治性文章，語調(diào)必須莊重外，一般來講播音員要像知心朋友同聽眾談話?！?/p>
從上面這樣的一個(gè)大時(shí)代背景之下，我們不難看出對(duì)播音腔的研究已經(jīng)開始肯定傳統(tǒng)，排斥千篇一律一種腔調(diào)，高高在上的播音語言形式，關(guān)注播音本質(zhì)問題。于是播音風(fēng)格開始走向“平民化”路線，一直不斷創(chuàng)新，增加觀眾喜聞樂見的方式，“播音腔”也在保證原有優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了豐富和發(fā)展，增添了新的生命力。
“播音腔”在繼承了老一輩字音準(zhǔn)確，內(nèi)容準(zhǔn)確，語言規(guī)范，具有莊重性，符合時(shí)代潮流，傳達(dá)時(shí)代聲音，把握時(shí)代要求，語言平實(shí)，語氣親切的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步突破，實(shí)現(xiàn)了由“播”-“說”-“講”的巨大變化。
說了這么多，那“播音腔”是否還應(yīng)該繼續(xù)發(fā)展呢？答案當(dāng)然是肯定的。播音是一門科學(xué)，必然要有自己的語言特征“播音腔”是我國(guó)老一輩播音員多年實(shí)踐、長(zhǎng)期探索的藝術(shù)結(jié)晶，后繼者又在堅(jiān)持和繼承的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展豐富著它。它的存在對(duì)我們語言風(fēng)格的形成以及有聲語言的傳播具有一定的意義，只是在播音發(fā)展的過程中，有些播音員主持人只是掌握了廣播電視語言的表面知識(shí)，而自認(rèn)為真正掌握其精髓，不能夠辨析的繼承和發(fā)展播音語言的樣態(tài)，用固有的自認(rèn)為專業(yè)的腔調(diào)來談?wù)摪傩丈磉叺氖虑椋瑳]有真實(shí)情感，與受眾距離拉大，心中沒有觀眾，只有“范兒”，沒有“魂”。
寫到這想必題主應(yīng)該有自己的答案和想法了，至于一個(gè)人如何練出播音腔這樣的問題，我認(rèn)為還是應(yīng)該靜下心來，在繼承先輩們經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷革故鼎新，形成自身的風(fēng)格，切合實(shí)際的發(fā)揮與拓展，才是“播音腔”學(xué)習(xí)與發(fā)展的真諦，而不是僅僅為了練出播音腔，使語言表達(dá)變得有形無神，這無異于舍本逐末，所以還是需系統(tǒng)的，一步一個(gè)腳印的帶著對(duì)專業(yè)的熱忱去學(xué)習(xí)才是。
播音主持酒吧暖場(chǎng)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于播音主持酒吧暖場(chǎng)文案、播音主持酒吧暖場(chǎng)的信息別忘了在365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn）進(jìn)行查找喔。
