本篇文章給大家談?wù)劜世L環(huán)保袋暖場活動，以及手繪環(huán)保袋活動意義對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
大學(xué)校慶活動創(chuàng)意點子有哪些？
1、校園創(chuàng)意志愿者 活動。
“有彩繪環(huán)保袋暖場活動你有愛彩繪環(huán)保袋暖場活動，孤獨不在”?！P(guān)愛人文學(xué)院退休老教師志愿者活動招募通知——通過組織志愿者對人文學(xué)院退休老教師開展走訪、慰問等關(guān)懷活動，關(guān)心他們彩繪環(huán)保袋暖場活動的生活和健康，解決他們彩繪環(huán)保袋暖場活動的實際需求和困難，傳達(dá)人文學(xué)子對他們的關(guān)愛與敬意，踐行社會主義核心價值觀。
2、校園創(chuàng)意品牌活動。
開辦“品牌傳播策略”——由學(xué)生自由組織成立公司，學(xué)生通過對具體選題進(jìn)行廣告策劃和品牌設(shè)計，培養(yǎng)傳播應(yīng)用型人才，并培養(yǎng)學(xué)生的職場意識，將理論基礎(chǔ)與實踐結(jié)合起來。
3、校園創(chuàng)意綠色環(huán)保活動。
環(huán)境學(xué)院“藍(lán)色空間”環(huán)保社團(tuán)舉辦手繪環(huán)保袋活動——鼓勵同學(xué)們手工DIY環(huán)保袋，不僅豐富彩繪環(huán)保袋暖場活動了同學(xué)們的創(chuàng)意，并且大力推行環(huán)保理念。
4、校園創(chuàng)意變廢為寶活動。
可以組織社團(tuán)成員搞一個自己動手變廢為寶的活動，大學(xué)生平時喝的飲料瓶了，書本廢紙了可以做一些手工藝品（最好帶有實用性的），進(jìn)行評比，隨后獲獎作品可以在院內(nèi)展賣，所得資金可歸個人可歸社團(tuán)自己協(xié)定。
5、校園創(chuàng)意熒光夜跑活動。
被稱為“地球上最閃亮的5公里賽跑”。熒光夜跑是參與者利用熒光裝備隨性裝扮，與其他參與者盛裝出席，進(jìn)行無排名之分，無速度之爭的運(yùn)動，沿途欣賞賽區(qū)特制的熒光裝置藝術(shù)，終點享受音樂派對的快樂氛圍，是一場結(jié)合熒光元素的夜跑。
6、校園創(chuàng)意英語演講比賽活動。
由二部分組成：一，先進(jìn)行命題演講（限時3分鐘），命題演講結(jié)束后，評委提問1—2個問題，選手回答限時1分鐘。二，即興演講（選手準(zhǔn)備30秒，回答限時2分鐘）；其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進(jìn)行演講。即興演講是現(xiàn)場抽題現(xiàn)場回答。
評委們用英語提問，可以是與主題有關(guān)的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評委感興趣的問題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應(yīng)變能力和對英語的運(yùn)用能力。
以上的創(chuàng)意活動6大點子各有特色，每一個點子都可以開展實施，讓校園活動充滿了樂趣。
diy活動有哪些？
精油皂?DIY?、水晶蠟燭、軟陶、陶藝、水晶花 、絲網(wǎng)花 、紙 藝花 、玫瑰彩繪 。
1、DIY是“Do It Yourself”的英文縮寫。
2、最初興起于電腦的 拼裝,逐漸演繹成為一種流行生活方式。
3、簡單來說,DIY就是自己動手制作,沒有專業(yè)資質(zhì)的限制,想做就做是每個?毛毛匠人都可以利用DIY做出一份?私人訂制表達(dá) 自我的“產(chǎn)品”來。
暖場活動可分幾大類？
暖場活動可以分為以下幾類：DIY類，吃：冰淇淋、異形餅干、蛋糕、蛋撻、龜苓膏、雞蛋卷、巧克力、雪花酪、冷餐、水果沙拉、水果拼盤喝：紅酒會、啤酒節(jié)、調(diào)酒表演、創(chuàng)意咖啡、茶道。玩：石膏彩繪、沙畫、插花、風(fēng)箏、風(fēng)車、果凍蠟燭、葫蘆烙畫、環(huán)保軟陶、剪紙藝術(shù)、精油皂、面具臉譜、木板年畫、立體拼圖、寫對聯(lián)、玻璃藝術(shù)、手工泥塑。樂：體感游戲、飛鏢、轉(zhuǎn)盤、打球、投籃。用：T恤、太陽帽、帆布鞋、抱枕、扇子、手繪玻璃杯；演出類?，舞臺、燈光、音響、歌曲、舞蹈、武術(shù)、魔術(shù)、街舞、樂隊、提琴、鋼琴、古箏?；節(jié)日類?，猜燈謎、包元宵；情人節(jié)定制玫瑰、巧克力現(xiàn)場DIY、兒童玩具DIY、粽子、月餅現(xiàn)場制作、平安果、做年畫寫對聯(lián)，紀(jì)念類?，水晶照、現(xiàn)場人物寫真、記憶相冊、馬克杯。
暖場活動適用于地產(chǎn)、商場、汽車、銀行證券、培訓(xùn)、其他服務(wù)行業(yè)。早先暖場活動以酒會、插花、茶藝、創(chuàng)意冷餐會等為主，但隨著社會發(fā)展，主流消費人群以30-50歲年齡段為主，普遍擁有家庭及孩子，企業(yè)暖場活動均以親子為主打內(nèi)容，希望通過吸引孩子關(guān)注，從而帶動家長的參與，通過家長兒童的互動行為，帶動自身產(chǎn)品及服務(wù)的銷售。暖場活動的好處與必要性，任何一種產(chǎn)品均需要人氣的鋪墊，活動是提升人氣的最佳選擇，通過活動實現(xiàn)營銷是眾多高明商家常用的策略營銷。
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班教案《環(huán)保袋》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》1
活動目標(biāo)
一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準(zhǔn)備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》2
小小布藝書 小鈕扣
一、作品原理：
幼兒教育已經(jīng)引起了全社會的關(guān)注，我們不僅對幼兒知識能力進(jìn)行培養(yǎng)，還要特別重視孩子自理能力的培養(yǎng)。因此，在日常教育中我們利用身邊的環(huán)保廢舊材料，為幼兒親手制作一些玩教具，來激發(fā)幼兒參與活動主動學(xué)習(xí)的興趣。
小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點出發(fā)，選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據(jù)內(nèi)容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣，如：按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還制作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然后將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義。最后將這些書頁用絲帶連接在一起?？呻S意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。
二、發(fā)明背景：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：“以幼兒發(fā)展為本，支持幼兒自由發(fā)展，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位?！?幾年來，我們一直關(guān)注小班幼兒的生活自理能力培養(yǎng)，為此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。
玩具是孩子們最好的朋友。根據(jù)幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以游戲為主線，為幼兒提供具有可操作性材料的環(huán)境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應(yīng)當(dāng)今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結(jié)合原有經(jīng)驗制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內(nèi)容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想象能力等。
三、使用現(xiàn)狀：
這本書的內(nèi)容包含了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域等多方面內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了幼兒小肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。
體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域中，我們制作的活潑可愛的動植物、水果可以發(fā)揮幼兒的自由想象力，自主創(chuàng)意組合畫面，提高幼兒的審美能力和欣賞能力。
在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會領(lǐng)域的內(nèi)容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。
科學(xué)領(lǐng)域著重讓幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)。我們可以讓幼兒數(shù)一數(shù)草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創(chuàng)意的畫面向同伴大膽的講述。發(fā)揮孩子的想象力創(chuàng)編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內(nèi)容、材料進(jìn)行組合講述。
通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高，并讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。
四、發(fā)展方向：
小小布藝書的提供增強(qiáng)了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉。今后根據(jù)幼兒實際需求，還會制作更多布藝書。
“小小音樂會”讓幼兒了解一些樂器知識，加入一些會發(fā)聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音?！靶觥笨梢宰層變鹤约翰僮鞅硌?。
“聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認(rèn)識一些家用電器，家具，了解它們的功能。認(rèn)識家庭成員的稱呼。“可愛的動物”向幼兒介紹動物的行走方式并在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進(jìn)行連線或粘貼。
“英語ABC”鑲嵌英語字母，根據(jù)所出示單詞選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行粘貼，根據(jù)畫面內(nèi)容用簡單的英語介紹畫面等等。
讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》3
一、設(shè)計意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去"超市"購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在"購物"的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
二、活動目標(biāo)
1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾
2、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
三、重點： 能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣
四、活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
五、活動過程
（一）、引出主題，激發(fā)興趣"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)"
1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)
（二）、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1．"我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?"
2．其他三面應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
（三）、幼兒制作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
（四）、觀賞展評
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸：
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
六、教學(xué)反思
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用?；顒又?，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物?？傊?，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班上學(xué)期美術(shù)教案《環(huán)保購物袋》
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》4
1、活動目標(biāo)：
1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識。
2、喜歡參與裝飾活動，能用多種方式進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。
2、活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)保歌曲《布兜兜》。
2、麻袋，紙袋，布袋，塑料袋，蛇皮袋若干，可收回標(biāo)記一個，其它標(biāo)記若干，干花，圖案，糨糊，透明膠，顏料，油畫棒，毛筆，剪刀，抹布。
3、活動過程：
1、導(dǎo)入活動，幼兒邊唱《布兜兜》變做各種買菜動作進(jìn)入活動室。
個塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標(biāo)記?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識“可回收標(biāo)記”：“這個標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？
3、講述故事《塑料袋的旅行》。
4、小結(jié)：“原來，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環(huán)境污染。那么沒有這個標(biāo)記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答?，F(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋?！?/p>
5、游戲“認(rèn)標(biāo)記”。出示各種標(biāo)記請幼兒判斷，如果是“可回收標(biāo)記”就拍拍手，反之，就跺跺腳。游戲3至4次。
6、請幼兒裝飾環(huán)保袋。
提問：“你們覺得這些環(huán)保袋可以使我們的環(huán)境變的怎么樣呢？你們在這樣的環(huán)境中感到怎樣？”“環(huán)保袋讓我們的環(huán)境變得更漂亮，你們想讓這些環(huán)保袋變得更漂亮嗎？”
提出要求：“在做的時候要注意，籮筐里有的不是環(huán)保袋，要從這么多袋里面先找出環(huán)保袋，然后再去選一種自己喜歡的方法裝飾?？梢再N，可以畫，裝飾的時候要注意美觀，漂亮，比比誰的眼睛最尖，誰的小手最巧。幼兒操作，老師巡視，指導(dǎo)。
7、活動結(jié)束：請幼兒拿著裝飾好的環(huán)保袋，一起玩買菜的游戲。
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》5
活動目標(biāo)
對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾
能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶
活動重點
重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：對購物袋有初步的了解
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水
活動過程
一、引出主題，激發(fā)興趣
“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”
1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?
2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?
3．你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)
二、觀察環(huán)保購物袋，講解制作方法
出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。
1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么?”
2．其他三面應(yīng)該怎么樣?
3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?
三、幼兒制作購物袋
1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾。
2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3．啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。
四、觀賞展評
1．找找誰的袋子有趣又好看。
2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。
活動延伸
在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。
活動評析
一、設(shè)計意圖
從環(huán)保教育出發(fā)，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，我將幼兒熟悉的接觸最多的'超市購物袋作為環(huán)境教育的內(nèi)容。在活動過程中，啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說購物袋的用途、特征，激發(fā)幼兒的制作興趣，設(shè)計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現(xiàn)了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想出了各種粘貼的方法，并設(shè)計了與眾不同的拎環(huán)。充分體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性。最后的環(huán)節(jié)讓幼兒自己拿著自己設(shè)計的環(huán)保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機(jī)會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環(huán)節(jié)在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。
二、效果分析
在整個活動中充分體現(xiàn)了幼兒主體作用，教師的引導(dǎo)作用?；顒又校變憾际前醋约旱囊庠高M(jìn)活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現(xiàn)出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 （泥工）
目標(biāo)：
1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。
2、嘗試用彩泥制作西瓜。
準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等
過程：
1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>
2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。
3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>
4、制作西瓜：
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。
幼兒園中班美術(shù)教案：絨線編織小丑
材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。
工具：剪刀、錐子
制作：
1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。
2、結(jié)實
3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。
年齡班：大班
做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》
材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。
制作：
1、將手套的無名指退進(jìn)手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應(yīng)的位置上。
2、向手套內(nèi)填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調(diào)整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。
3、在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙嫌眉t縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發(fā)。
4、根據(jù)需要制作各種服飾。
布袋木偶系列
材料與工具
材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。
工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。
制作方法
1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；
2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；
3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；
4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進(jìn)去；
5、用紐扣做眼睛，用細(xì)鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；
6、根據(jù)表演者的手形大小，用布縫制布袋；
7、按布袋的大小設(shè)計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；
8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。
幼兒園中班教案《環(huán)保袋》6
活動目標(biāo)：
1、大膽表達(dá)自己的想法。
2、了解一些常見的環(huán)保材料，萌發(fā)環(huán)保意識。知道環(huán)保袋是多種多樣的。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會唱歌曲《買菜》并能進(jìn)行歌表演。有過隨大人一起買菜或購物的經(jīng)歷。有按不同標(biāo)記進(jìn)行分類的經(jīng)驗。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：歌曲《買菜》磁帶、錄音機(jī)、黑板一塊。麻袋，紙袋，布袋，塑料袋若干，籮筐5只（其中有兩只分別貼有笑臉和哭臉的標(biāo)記）、課件《環(huán)保塑料袋的旅行》（可收回標(biāo)記一個，故事連環(huán)畫）。幼兒呈半圓形坐在一起，方便交流。
活動流程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
師：孩子們，今天的天氣真好，我們一起去買菜吧！
（幼兒邊唱《買菜》邊跟著老師做動作進(jìn)入活動室。）
教學(xué)建議：
教師要以飽滿的情緒，激昂的音調(diào)，合拍的動作一下子就抓住孩子的注意力，快速將幼兒帶入預(yù)設(shè)的情景中來。
二、幼兒圍坐在桌旁，觀察各種袋袋。
1、師：小朋友，當(dāng)我們買了許多菜“裝也裝不下”時會用什么裝起來呢？（袋子）
2、師：今天老師就為每人準(zhǔn)備了一個袋子，它就藏在椅子底下，快拿出來看一看，找一找吧?？纯此怯檬裁醋龅模看由厦娑加行┦裁?？可以和旁邊的小朋友先說一說。
（幼兒第一次操作：找一找、看一看，然后回答以上問題）
3、師：剛才在看的時候，你們有沒有發(fā)現(xiàn)你的袋子上是否有一個這樣的標(biāo)記？（師打開課件畫面：可回收標(biāo)記）
4、師：我們先來看看這個標(biāo)記是由什么來組成的？（箭頭）
這些箭頭又是怎樣連起來的呢？（順著一個方向，循環(huán)環(huán)繞著的）
5、師：請你們再仔細(xì)地看一看、找一找，你的袋子上有這樣的標(biāo)記嗎？
（幼兒第二次操作：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地找一找塑料袋上的可回收標(biāo)記）
6、師小結(jié)：剛才小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的塑料袋有這個標(biāo)記，而有的是沒有的。怎么會這樣呢？有誰知道這個叫什么標(biāo)記？它表示的是什么意思，下面就讓我們一起來聽一個故事吧！
教學(xué)建議：
1、教師預(yù)先要考慮幼兒可能會想到的幾種裝東西的袋子，做到心中
有數(shù),以便及時應(yīng)對。
2、教師為幼兒提供的塑料袋應(yīng)該各種各樣的（即不僅僅是環(huán)保袋）
讓幼兒自由地探索、發(fā)現(xiàn)。
3、在幼兒的兩次操作中，教師要鼓勵幼兒有耐心地進(jìn)行操作，仔細(xì)
地進(jìn)行觀察。特別是第二次要引導(dǎo)幼兒有針對性地仔細(xì)觀察自己的袋子上有無可回收標(biāo)記。
4、讓幼兒在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，初步形成可回收標(biāo)記是由許多箭頭來組成的，而且都是順著一個方向，循環(huán)環(huán)繞著的。
三、通過故事《環(huán)保塑料袋的旅行》，初步知道“可回收標(biāo)記”的含義。
1、教師邊播放課件邊有感情地講述故事。
2、提問：
（1）環(huán)環(huán)和保保的身上有什么樣的標(biāo)記呢？他們共同的名字叫什么？
（2）他們有一個神奇的本領(lǐng)是什么？
（3）環(huán)環(huán)去了哪里，最后又怎么樣了？保保去了哪里，最后又怎么樣了？
3、教師小結(jié)：“原來，“可回收標(biāo)記”，它表示這種材料可以回收再利用，就是用過以后可以收到工廠里再重新加工出新的產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢降解掉，不會造成環(huán)境污染，是一種環(huán)保材料。
4、師：剛才小朋友還發(fā)現(xiàn)不是每個塑料袋上都有這個可回收標(biāo)記的，那么沒有這個標(biāo)記的塑料袋會怎樣呢？（污染環(huán)境）
教學(xué)建議：
1、教師不僅要讓幼兒了解制成環(huán)保袋的環(huán)保材料是如何降解掉的，還可通過對比的方法讓幼兒了解到?jīng)]有這個環(huán)保標(biāo)記的塑料袋會污染環(huán)境。
2、用課件的方式揭秘，能夠幫助幼兒理解環(huán)保袋的“環(huán)保”之處——會自然降解，將枯糙的知識形象化、具體化。同時又為課堂增加了情趣，并將活動推向高潮。
四、讓幼兒了解一些常見的環(huán)保材料，認(rèn)識更多的環(huán)保袋。
1、師：你們還知道嗎？除了有可回收標(biāo)記的塑料袋是環(huán)保袋，還有一些袋子雖然沒有可回收標(biāo)記但也是環(huán)保袋？你們想知道嗎？原來它們就藏在你們的椅子后面呢！快把它拿出來吧！
（引導(dǎo)幼兒將椅子后面的麻袋、紙袋、布袋等拿出來）
2、師：請你們仔細(xì)地看一看，摸一摸，想一想，這些環(huán)保袋是用什么做的？也可以跟旁邊的小朋友一起看看、說說。
（讓幼兒自由討論，并一一說出它們有的是用紙做的，有的是用布做的，還有的是用麻做的。教師在黑板上一一出示）
3、師小結(jié)：原來，這些布袋袋、紙袋袋……雖然用的材料都不同，但它們也是環(huán)保袋，都是可以回收再利用或降解的。所以我們在生活中要多用這樣的環(huán)保袋，盡量少用或不用那種會污染環(huán)境的袋子，而且我們還要提醒我們周圍的人都應(yīng)這么來做，讓大家共同來保護(hù)我們的環(huán)境，好嗎？
教學(xué)建議：
讓幼兒在認(rèn)識了環(huán)保塑料袋的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去探索、認(rèn)識更多不同材質(zhì)的環(huán)保袋。并讓他們運(yùn)用感官去看一看、摸一摸等來感性地認(rèn)識各種材質(zhì)。最后通過教師及時地總結(jié)得出環(huán)保袋所持的共性——都是可以回收再利用或降解的。用這樣的方法不僅拓寬了孩子的思路，而且他們對所學(xué)的知識會掌握得更牢固些。
五、玩游戲：袋袋找家。
1、師：（出示三大筐袋袋）今天老師也收集了許多的袋子，現(xiàn)在想請你們來幫我找一下，哪些是環(huán)保袋，哪些不是環(huán)保袋，好嗎？
2、教師又出示兩個空籮筐（紅、綠兩色）放于兩邊，告訴幼兒將環(huán)保袋放入笑臉的筐里，不是環(huán)保袋的放入哭臉的筐里。（幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)）
3、師：現(xiàn)在讓我們一起來看看有沒有找對。（教師帶領(lǐng)幼兒圍在筐前一起檢查，對找錯的作糾正）
4、師：我們小朋友那里也有許多袋子，你們是不是也想幫它們找家呢？那么下面就請小朋友看清哪些是環(huán)保袋，哪些不是環(huán)保袋？可以去跟客人老師講一講然后再把它送回家，好嗎？
教學(xué)建議：
1、教師在讓幼兒將袋袋分類時出示兩個空籮筐，并在兩個筐上標(biāo)上了笑臉和哭臉兩個相反的標(biāo)記。這樣就無形中對幼兒又進(jìn)行了一次很好的環(huán)保教育，因為幼兒從分類游戲中就能意識到只有“環(huán)保的”才會綻放微笑。
2、在幼兒操作中，要鼓勵幼兒有序地進(jìn)行操作，不擁擠。
3、第二次操作的目的是為了給沒有成功的孩子再次實踐的機(jī)會，盡力讓每一孩子都擁有成功的感受；同時可以通過讓幼兒與客人老師的交流中加強(qiáng)對環(huán)保袋的認(rèn)識，也可以鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力。
評價指引：
幼兒角度：幼兒在活動中的表現(xiàn)如何？您認(rèn)為活動中幼兒與教師的互動是否有效？為什么？
教師角度：您認(rèn)為在本次活動是否有價值？整個過程中活動目標(biāo)是否實現(xiàn)？是如何實現(xiàn)的？
活動反思：
本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。首先，活動的第一個環(huán)節(jié)，我利用幼兒熟悉的歌曲《買菜》，讓幼兒在表演中進(jìn)入活動室，引起了幼兒濃厚的興趣，而且也很自然地導(dǎo)入了下面的活動?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)是讓幼兒觀察各種袋袋。為了讓幼兒明白什么是“可回收標(biāo)記”，我不僅自編了一個童話故事《環(huán)保塑料袋的旅行》，而且還為故事配上了惟妙惟肖的動畫，幫助幼兒理解其中的含義。最后我安排了一個游戲“袋袋找家”，并為幼兒標(biāo)上了形象的笑臉和哭臉，不僅讓他們將環(huán)保袋與非環(huán)保袋區(qū)分開來，而且還形象地又一次告訴幼兒只有環(huán)保袋是人們喜歡的。在活動的最后，我還設(shè)計了一個活動延伸——讓非環(huán)保塑料袋變廢為寶，又一次渲染了環(huán)保的主題，也進(jìn)一步滿足了活動的興趣?？傊?，從預(yù)定的目標(biāo)來衡量，這次活動基本實現(xiàn)了我的設(shè)計。表現(xiàn)為：幼兒認(rèn)識了“可回收標(biāo)記”，了解到一些常見的環(huán)保材料，產(chǎn)生了一定的環(huán)保意識，在活動過程中幼兒都表現(xiàn)得很積極、愉快。
盡管如此，我還是認(rèn)為這次活動仍有不少值得反思的地方。如：一開始在引導(dǎo)幼兒觀察塑料袋時，可以讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)“可回收標(biāo)記”的存在，進(jìn)而主動探究這個標(biāo)記的意義。而且還可以利用多媒體為幼兒提供各種生活中的真實場景來幫助幼兒理解“環(huán)保”等這類較為抽象的概念。這樣，幼兒獲得的才是具體化、情景化和真正有價值的知識。
熱銷樓盤端午節(jié)暖場活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的熱銷樓盤端午節(jié)暖場活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動主題：“青年置業(yè)——小戶型當(dāng)家”華商報看房團(tuán)暨濃情端午“粽”享未來
活動時間：20xx年6月15日
活動對象：華商報報名客戶（200人左右，分為兩批）
現(xiàn)場來訪客戶
前期來訪來電客戶（置業(yè)顧問回訪邀請）
活動內(nèi)容
（一）線上部分：（華商報宣傳）
1、活動前期的新聞預(yù)報和參與讀者的咨詢、報名；
2、6月10日的特刊釋放，主要內(nèi)容包括關(guān)于小戶型的新聞報道和房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)小戶型展示的形象廣告；
（二）線下部分：（華商報北線看房直通車）
組織讀者參與專門針對小戶型的看樓直通車活動；
（三）現(xiàn)場活動：（濃情端午“粽”享未來）
目的：以端午節(jié)為噱頭，結(jié)合華商報看房團(tuán)的到場，通過現(xiàn)場客戶參與性小活動，并以贈送小禮品形式給客戶利益點，使看房團(tuán)及來訪客戶愿意長時間停留在銷售中心，營造現(xiàn)場銷售氣氛。
形式：
1、華商報看房團(tuán)客戶及端午期間來訪客戶在銷售中心登記個人信息，即可領(lǐng)取端午節(jié)精美禮品一份（如粽子等）；
2、購買端午荷包制作材料，邀請荷包制作老師，現(xiàn)場給客戶制作荷包，客戶更可親手DIY端午小荷包。
3、外場接待，在邀請荷包制作老師現(xiàn)場教客戶DIY荷包的同時，做茶藝表演，同時會有演繹四人組配合表演現(xiàn)場彈奏古典音樂，讓客戶親身體驗高雅的茶文化，品評幽香茶味。
4、現(xiàn)場提供冷飲、冰激凌、爆米花，給客戶帶來涼爽夏季的感覺。
5、在沃爾瑪超市門口請2個環(huán)保大使派發(fā)環(huán)保袋，環(huán)保袋內(nèi)裝MAX未來宣傳資料樹立MAX未來節(jié)能環(huán)保樓盤的'公眾形象。
活動流程：
時間內(nèi)容物料、人員準(zhǔn)備備注
10:00—12:00環(huán)保袋的派發(fā)2名環(huán)保大使（圣諾）
環(huán)保袋若干（得天厚）物業(yè)手續(xù)已辦好，但在派發(fā)中仍需注意城管。
16:00—18:00環(huán)保袋的派發(fā)2名環(huán)保大使（圣諾）
環(huán)保袋若干（得天厚）09:30—14:00活動布展圣諾傳媒
14：00-15：00香包DIY區(qū)、演繹人員到位
15：01-15：40接待第一批看房團(tuán)客戶，內(nèi)場向客戶進(jìn)行項目戶型的解說，外場進(jìn)行茶藝表演及香包DIY。香包，演繹人員
15：41接待第二批看房團(tuán)客戶，內(nèi)場向客戶進(jìn)行項目戶型的解說，外場進(jìn)行茶藝表演及香包DIY。
16:00看房團(tuán)活動結(jié)束整理場地及物料
接待方案：
由于看房團(tuán)集中人數(shù)到場較多，活動當(dāng)天分兩批到場（每隔四十分鐘一批，每批約100人）。
1、講解：重點培訓(xùn)三人，分區(qū)域負(fù)責(zé)講解，其他置業(yè)顧問做配合咨詢解答
崗位負(fù)責(zé)人接待內(nèi)容
銷售經(jīng)理高成主要負(fù)責(zé)項目沙盤模型區(qū)域講解。講解內(nèi)容包括：項目整體介紹、區(qū)域位置、產(chǎn)品類型、科技賣點等內(nèi)容；
銷售主管鄒成主要負(fù)責(zé)項目區(qū)域電子沙盤區(qū)域講解。講解內(nèi)容包括：項目區(qū)域位置、周邊配套、交通優(yōu)勢、商業(yè)優(yōu)勢、政府規(guī)劃等價值內(nèi)容；
置業(yè)顧問韓鵬主要負(fù)責(zé)項目工法展示區(qū)域講解。講解內(nèi)容包括：霍尼韋爾家居系統(tǒng)、無負(fù)壓供水設(shè)備（水質(zhì)比較）、絲吉利婭新風(fēng)系統(tǒng)、外墻外保溫、LOW-E玻璃、斷橋鋁合金窗等科技賣點價值內(nèi)容；
置業(yè)顧問高小英、高黎、華喬、張菲主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場客戶單點答疑。講解內(nèi)容包括：現(xiàn)場客戶零散問題答疑、分戶模型戶型講解、抽車活動說明、白金卡及鉆石卡辦理說明、誠意登記細(xì)則等內(nèi)容；
現(xiàn)場配合賀總、楊德生主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場客戶單點答疑、調(diào)查問卷填寫、客戶銀行存款手續(xù)、引導(dǎo)禮品領(lǐng)取及其他緊急事項協(xié)調(diào)。
2、接待物料準(zhǔn)備
接待物料內(nèi)容數(shù)量負(fù)責(zé)單位
高成接待說辭項目整體介紹、區(qū)域位置、產(chǎn)品類型、科技賣點等內(nèi)容；
鄒成接待說辭項目區(qū)域位置、周邊配套、交通優(yōu)勢、商業(yè)優(yōu)勢、政府規(guī)劃等價值內(nèi)容；
韓鵬接待說辭霍尼韋爾家居系統(tǒng)、無負(fù)壓供水設(shè)備（水質(zhì)比較）、絲吉利婭新風(fēng)系統(tǒng)、外墻外保溫、LOW-E玻璃、斷橋鋁合金窗等科技賣點價值內(nèi)容；
項目百問項目百問問答內(nèi)容1份得天。
擴(kuò)音器三個主講人講解使用3個尚美佳。
活動籌備工作及物料清單：
工作及物料內(nèi)容規(guī)格數(shù)量費用責(zé)任單位。
橫幅配合活動宣傳1條100元(買)圣諾。
彩繪環(huán)保袋暖場活動的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于手繪環(huán)保袋活動意義、彩繪環(huán)保袋暖場活動的信息別忘了在365暖場活動網(wǎng)（http://www.biocre.cn）進(jìn)行查找喔。
