本篇文章給大家談?wù)剸|南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)，以及東南亞美食節(jié)甜品圖片對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
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diy活動(dòng)有哪些？
精油皂?DIY?、水晶蠟燭、軟陶、陶藝、水晶花 、絲網(wǎng)花 、紙 藝花 、玫瑰彩繪 。
1、DIY是“Do It Yourself”的英文縮寫(xiě)。
2、最初興起于電腦的 拼裝,逐漸演繹成為一種流行生活方式。
3、簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),DIY就是自己動(dòng)手制作,沒(méi)有專業(yè)資質(zhì)的限制,想做就做是每個(gè)?毛毛匠人都可以利用DIY做出一份?私人訂制表達(dá) 自我的“產(chǎn)品”來(lái)。
請(qǐng)問(wèn)暖場(chǎng)活動(dòng)有什么好處？
暖場(chǎng)活動(dòng)是指以活動(dòng)為載體，以營(yíng)銷為目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)帶動(dòng)人氣，吸引目標(biāo)客戶關(guān)注，最終達(dá)成產(chǎn)品及服務(wù)銷售的活動(dòng)形式。暖場(chǎng)就是在某項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始之前做的一系列表演之類的節(jié)目，目的是為了調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和觀眾情緒。暖場(chǎng)活動(dòng)的好處與必要性任何一種產(chǎn)品均需要人氣的鋪墊，活動(dòng)是提升人氣的最佳選擇，通過(guò)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷是眾多高明商家常用的策略營(yíng)銷。通過(guò)活動(dòng)：吸引潛在客戶關(guān)注；提升品牌影響力；口碑傳播；促進(jìn)產(chǎn)品銷售；拉近與客戶關(guān)系，提升客戶忠誠(chéng)度、品牌認(rèn)可度。 暖場(chǎng)活動(dòng)：所謂暖場(chǎng)，意在步入正軌的正常銷售周期內(nèi)，通過(guò)舉辦互動(dòng)文娛活動(dòng)的。形式來(lái)加深新、老客戶對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)知，從而對(duì)意向客戶形成潛在的影響，以期實(shí)現(xiàn)成交。俗話說(shuō);“有人氣才有財(cái)氣”,一方面，人氣會(huì)帶來(lái)意向客戶，另外就是旺盛的人氣會(huì)營(yíng)造良好的銷售氛圍，熱熱鬧鬧的人氣會(huì)強(qiáng)化、影響意向客戶的銷售決策，同時(shí)這一部分人群通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的了解、認(rèn)知，也會(huì)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目有效的潛在客戶，暖場(chǎng)活動(dòng)的目的正在于此。樓盤(pán)暖場(chǎng)活動(dòng)：各大樓盤(pán)的暖場(chǎng)活動(dòng)多在周末舉行，開(kāi)發(fā)企業(yè)預(yù)先將購(gòu)買意向較強(qiáng)的客戶邀約至售樓中心，通過(guò)一些互動(dòng)性較強(qiáng)的文娛活動(dòng)來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，進(jìn)而提高樓盤(pán)關(guān)注度。一般來(lái)說(shuō)，暖場(chǎng)活動(dòng)花費(fèi)小，在處于淡市時(shí)，開(kāi)發(fā)商更注重這方面的活動(dòng)，不至于出現(xiàn)“賣房的比看房的多”的局面。
diy活動(dòng)有哪些
DIY
暖場(chǎng)活動(dòng)項(xiàng)目
※
手工
DIY
類東南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)：
精油皂
DIY
、水晶蠟燭、軟陶、陶藝、水晶花
、絲網(wǎng)花
、紙
藝花
、玫瑰彩繪
、陶瓷彩繪、手印彩繪
、石膏彩繪
、手繪
T
恤
、
燙鉆
T
恤
、手機(jī)貼鉆、水晶串珠、手繪臉譜、彩泥畫(huà)
、米上刻字
東南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)；
※
禮品
DIY
類東南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)：
卡通公仔花束、巧克力花束、蠟手像、水晶照片、個(gè)性烤
杯、立體人面公仔、個(gè)性抱枕、
個(gè)性鼠標(biāo)墊、個(gè)性烤盤(pán)、寫(xiě)真石板畫(huà)、個(gè)
性臺(tái)歷、照片鑰匙扣、個(gè)性梳妝鏡、水晶吊墜、魔術(shù)氣球；
※
美食
DIY
類東南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)：
現(xiàn)磨咖啡
DIY
、巧克力
DIY
、果凍
DIY
；
※
傳統(tǒng)
DIY
類
：
面人、糖人、泥人、
剪紙、中國(guó)結(jié)、十字繡；
如何把一堂課程演繹成一頓精致西餐？
如果把一門(mén)課程比作一樣?xùn)|西，你會(huì)把它比作什么呢？我會(huì)把它比作一頓西餐，因?yàn)樗臀鞑鸵粯樱虚_(kāi)胃菜，湯，副菜，主食，甜品??同樣的，課程和西餐一樣，要做完不難，難的是怎么做好，做精致。
1、開(kāi)胃菜
西餐的開(kāi)胃菜是"頭盤(pán)"，因?yàn)橐鸬介_(kāi)胃的作用，因此味道以咸和酸為主，而且數(shù)量少。而好的課程也離不開(kāi)"開(kāi)胃菜"。不論是什么課程，如何在一開(kāi)始就迅速抓住學(xué)員的注意力尤為重要。用培訓(xùn)伊始的5-10分鐘迅速抓住學(xué)員的注意力，讓他們對(duì)課程充滿期待是培訓(xùn)師面臨的第一個(gè)考驗(yàn)。因此，每堂課程我們都要去設(shè)計(jì)適合它的暖場(chǎng)活動(dòng)。好的暖場(chǎng)活動(dòng)不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和熱情，更能建立學(xué)員與課程之間的聯(lián)結(jié)，讓學(xué)員從活動(dòng)中潛移默化地將自己投入到課程中去。簡(jiǎn)單跟大家分享兩個(gè)通用性較強(qiáng)的暖場(chǎng)活動(dòng)：
暖場(chǎng)活動(dòng)：Key punch 打字機(jī)
步驟：
1、培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好題目寫(xiě)于A4紙上，每個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一張紙；
2、在培訓(xùn)開(kāi)始之前（培訓(xùn)間隙）進(jìn)行布置；
3、場(chǎng)地最好是教室后面，或空曠的場(chǎng)地為宜；
4、將題目（約20-25個(gè)）不規(guī)則隨意貼在地上或者墻上，有些可以是需要微微跳起的；
5、題目需有編號(hào)，方便學(xué)員在進(jìn)行時(shí)能夠辨識(shí)；
6、活動(dòng)規(guī)則：所有人站在界線外，界線內(nèi)不能同時(shí)有兩個(gè)人，按題目順序進(jìn)行碰觸、答題，所有學(xué)員輪流作答，直到所有題目完成。
活動(dòng)說(shuō)明：培訓(xùn)開(kāi)始之前，培訓(xùn)師可設(shè)置跟培訓(xùn)主題相關(guān)的一些問(wèn)題（類似入場(chǎng)調(diào)查的），一方面建立學(xué)員與該課程之間的聯(lián)結(jié)，另一方面幫助培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員情況有基本的了解。
暖場(chǎng)活動(dòng)：神奇的木塊
步驟：
1、培訓(xùn)師事先給每位學(xué)員發(fā)放一個(gè)小木塊和一支水筆；
2、準(zhǔn)備三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)員分別將答案寫(xiě)(畫(huà))在木塊的三個(gè)面上(如今天的心情,最喜歡做的事情,對(duì)于培訓(xùn)的期待)；
3、學(xué)員寫(xiě)(畫(huà))完后,請(qǐng)他們與其他人進(jìn)行交流這三個(gè)問(wèn)題；
4、在課程休息后或下午課程開(kāi)始之前,讓學(xué)員再回答2個(gè)與課程相關(guān)的問(wèn)題,寫(xiě)(畫(huà))在木塊另兩面空白處,(如印象最深的知識(shí)點(diǎn),最大的收獲等)；
5、學(xué)員寫(xiě)(畫(huà))完后,請(qǐng)他們與其他人進(jìn)行交流這三個(gè)問(wèn)題；
6、分享完,請(qǐng)學(xué)員回到座位,寫(xiě)下讓你印象最深的一個(gè),寫(xiě)(畫(huà))在木塊的最后一面,并與其他人進(jìn)行分享。
活動(dòng)說(shuō)明：讓學(xué)員在木塊上回答與課程相關(guān)的問(wèn)題(最期待的事,最想解決的問(wèn)題等),用輕松的方式幫助學(xué)員盡快進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)。
2、湯/副菜
作為開(kāi)胃菜和主菜中間的菜，湯/副菜很好地起到了"綠葉"的作用。它以一種循序漸進(jìn)地方式，讓品嘗者慢慢"漸入佳境"，不僅滿足了口腹欲，同時(shí)又對(duì)接下來(lái)的主食充滿了期待。培訓(xùn)亦是如此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一堂課程時(shí)，往往課程的難度和深度是漸入式的，在講核心內(nèi)容之前，都會(huì)在前面幾章做好鋪墊，以由淺入深的方式便于學(xué)員更好地吸收知識(shí)。
那如何才能做好培訓(xùn)的"湯/副菜"呢？以下幾點(diǎn)可以供大家借鑒：
A.先講授入門(mén)的知識(shí)、技能或者工作任務(wù)；
B.先從已習(xí)得的、掌握程度較容易的知識(shí)開(kāi)始講授；
C.先從讓人愉快的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始；
3、主食
顧名思義，主食是西餐中的重頭戲，一頓西餐的成功與否，很大程度上是由主食決定的。而培訓(xùn)亦是如此，核心章節(jié)內(nèi)容決定了一門(mén)課程是否有干貨，以及干貨的質(zhì)量如何。西餐主食食材再新鮮，價(jià)值再高，如果烹飪方法不當(dāng)，一樣是一道失敗的主食。培訓(xùn)核心內(nèi)容即使干貨滿滿，然而教學(xué)手法不得當(dāng)，也會(huì)影響整堂課程的教學(xué)質(zhì)量。
那如何才能烹飪一道充滿靈魂的"主食"呢？
A.內(nèi)容設(shè)計(jì)
內(nèi)容為王，課程的教學(xué)內(nèi)容是一堂課程成功與否的關(guān)鍵所在。而好的課程內(nèi)容一定是和工作直接相關(guān)的，因此，在課程設(shè)計(jì)是就需要進(jìn)行工作分析，并確定課程內(nèi)容的優(yōu)先級(jí)。而確定課程內(nèi)容可用以下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
頻繁度：操作這個(gè)工作任務(wù)的頻率
3=極為頻繁2=頻繁1=頻繁度中等0=不頻繁
重要性：完成這個(gè)工作任務(wù)對(duì)總體工作績(jī)效的重要意義
3=極為重要2=重要1=重要性中等0=不重要
學(xué)習(xí)困難度：學(xué)習(xí)操作這個(gè)工作任務(wù)的難易程度
3=極為困難2=困難1=困難度中等0=不困難
公式：
優(yōu)先級(jí)=頻繁度+重要性+學(xué)習(xí)的困難度
根據(jù)上述公式，得分最高的就是課程的"主菜"—核心內(nèi)容。我們應(yīng)該把大量的時(shí)間和精力放在這一部分的內(nèi)容上進(jìn)行講授。有了內(nèi)容，我們還要考慮的是如何來(lái)"烹飪"（教學(xué)方法）。成人的注意力時(shí)間有限，因此為了持續(xù)保持讓學(xué)員有高專注力，需要每15分鐘更換一種教學(xué)手法。
B、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)有以下幾種：
1)講座（一種向?qū)W員單向傳遞信息的方式）；
2)討論（一種提供機(jī)會(huì)使參與者能夠表達(dá)觀點(diǎn)、分享主意、解決問(wèn)題并與他人互動(dòng)的教學(xué)方式）；
3)練習(xí)（將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，以達(dá)到鞏固知識(shí)、把知識(shí)變換為能力的一種方法）；
4)小測(cè)試（向?qū)W員提供反饋，并且學(xué)員可以進(jìn)行自我測(cè)評(píng)的一種方式）；
5)演示（一種向?qū)W員或講師表現(xiàn)出行為、任務(wù)或情景，其他人員觀看并給予反饋的方式）；
6)實(shí)例教學(xué)（一種以典型案例為素材，通過(guò)分析、解剖，建立真實(shí)的感受，尋找學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)的教學(xué)方式）；
7)角色扮演（為學(xué)員提供特定的場(chǎng)景，讓其扮演某特定角色的方式）；
8)游戲（以令人愉快的方式展示和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的教學(xué)方法）；
9)模擬（通過(guò)再造情景，讓學(xué)員無(wú)風(fēng)險(xiǎn)和掌控各種情況，并能對(duì)已發(fā)生的問(wèn)題具體分析的方式）。
以上九種教學(xué)方法的刺激程度從1-9分依次遞增，在培訓(xùn)中，為了讓學(xué)員有更好的體驗(yàn)感，應(yīng)該將高分和低分項(xiàng)目穿插使用，如果一直使用低刺激度的活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)員對(duì)課堂內(nèi)容失去興趣，而一直使用高刺激度的，則會(huì)讓學(xué)員一直在高度緊張的狀態(tài)中，影響學(xué)員對(duì)于課程內(nèi)容的吸收，具體使用方式如下圖所示（參考）：
4、甜品
在西餐中，甜品是壓軸之作，一道好的甜品能為整頓西餐畫(huà)上圓滿的句號(hào)，而一道乏味可陳的甜品則讓人留下遺憾。然而在做培訓(xùn)的過(guò)程中，很多新手小白往往會(huì)忽視結(jié)尾，以簡(jiǎn)單粗暴的方式結(jié)束整場(chǎng)培訓(xùn)，沒(méi)有利用結(jié)尾部分讓培訓(xùn)達(dá)到知識(shí)的加固和升華。要做好結(jié)尾部分，以下幾個(gè)原則需要注意：
A.結(jié)束語(yǔ)≠結(jié)尾
很多培訓(xùn)師講完課程內(nèi)容后，簡(jiǎn)單幾句或幾句今天的培訓(xùn)就到這里（或者類似的話），這只是結(jié)束語(yǔ)，而不是在做結(jié)尾，好的結(jié)尾應(yīng)該也如開(kāi)場(chǎng)一樣，需要精心設(shè)計(jì)。
B.向行動(dòng)邁進(jìn)
培訓(xùn)的最終目的是要改變行為，因此，在結(jié)尾時(shí)，需要用一定的方式方法（如列行動(dòng)計(jì)劃），讓學(xué)員能將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，這樣才能讓學(xué)員感知到課程的落地性和與工作的關(guān)聯(lián)性。
做培訓(xùn)不易，做好培訓(xùn)更是不易。如何設(shè)計(jì)一堂叫座又叫好的培訓(xùn)是我們每個(gè)培訓(xùn)人時(shí)刻應(yīng)該關(guān)注和思考的問(wèn)題，好的課程和好的西餐一樣，背后離不開(kāi)開(kāi)發(fā)者的不斷實(shí)踐、推翻、優(yōu)化才能端到客戶面前讓其享用。
關(guān)于東南亞美食暖場(chǎng)活動(dòng)和東南亞美食節(jié)甜品圖片的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
