今天給各位分享讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)讀書家長(zhǎng)會(huì)ppt進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開(kāi)始吧！
本文目錄一覽：
- 1、有哪些游戲適合開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前玩的律動(dòng)游戲？
- 2、家長(zhǎng)會(huì)上的放什么音樂(lè)
- 3、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)前暖場(chǎng)游戲有哪些？
- 4、家長(zhǎng)會(huì)用什么背景音樂(lè)好
有哪些游戲適合開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前玩的律動(dòng)游戲？
同舟共濟(jì) 踩報(bào)紙
目的：增強(qiáng)團(tuán)體合作意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)體氣氛
時(shí)間：約10分鐘
準(zhǔn)備：報(bào)紙
操作：團(tuán)體成員以小組為單位，每組10人左右。將報(bào)紙看作本小組在落水時(shí)唯一的一艘救生艇，請(qǐng)小組想辦法讓讓更多的人站到報(bào)紙上獲救，每個(gè)人都必須踩到報(bào)紙作為支點(diǎn)?？茨囊唤M獲救的人最多。具體分為以下個(gè)步驟：
一：主持人宣布比賽開(kāi)始后（并開(kāi)始計(jì)時(shí)，以2分鐘為時(shí)限），第一輪比賽開(kāi)始，各個(gè)小組開(kāi)始往報(bào)紙上站，站成后舉手示意，看哪一組站的人多，人多者獲勝。（如果在有限的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有站好，以站在報(bào)紙上的人數(shù)為準(zhǔn)計(jì)算人數(shù)）
二：以此類推，進(jìn)行第二輪比賽，在第二輪比賽中，報(bào)紙要對(duì)折，其他操作和“一”相同；第三輪比賽再對(duì)報(bào)紙進(jìn)行對(duì)折，其他的操作和第二輪一樣。
三：三局兩勝，獲勝組可以提出要求，讓失敗組唱歌或三級(jí)跳等。
游戲一：下雨
意圖：放松游戲，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)活躍氣氛。
規(guī)則介紹：各位家長(zhǎng)聽(tīng)我口令，當(dāng)我說(shuō)小雨時(shí)，拍拍肩膀，放松一下肩膀；當(dāng)我說(shuō)中雨時(shí)，拍拍手，放松一下手；當(dāng)我說(shuō)大雨時(shí)，拍拍腿，放松一下腿；當(dāng)我說(shuō)暴雨時(shí)，跺跺腳，放松一下腳。
注意事項(xiàng)：剛開(kāi)始，可以按順序，節(jié)奏緩慢一點(diǎn)提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
當(dāng)家長(zhǎng)們熟悉了身體各部位后，老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏，最后將要結(jié)束時(shí)可以：“中雨、繼續(xù)中雨、持續(xù)中雨、還是中雨?！?家長(zhǎng)們一直是練習(xí)拍手狀態(tài))這時(shí)，老師就可以把游戲收回來(lái)了：“謝謝各位家長(zhǎng)們熱烈的掌聲，我相信這個(gè)掌聲既是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)，也是大家對(duì)自己孩子的肯定和鼓勵(lì)，更是對(duì)自己的一種肯定和鼓勵(lì)……”
家長(zhǎng)會(huì)上的放什么音樂(lè)
1、《summer》：
這首可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典，就算沒(méi)有看過(guò)那部電影也會(huì)在某個(gè)電視綜藝?yán)锫?tīng)過(guò)。久石讓是日本的純音樂(lè)大師，很多經(jīng)典的電影配樂(lè)都出自他手。這首summer是他的成名作之一。曲風(fēng)輕快，不僅讓人聯(lián)想到夏日的冰棒與西瓜一切愜意美好事物。
2、《秋的思戀》：
作曲者趙海洋是一位專業(yè)的鋼琴作曲家，也同時(shí)是一位鋼琴教師。其作品細(xì)膩柔和的曲風(fēng)吸引了一大批音樂(lè)愛(ài)好者。這首《秋的思戀》旋律較為低沉，聽(tīng)起來(lái)給人的感覺(jué)好像音樂(lè)的背后有著一段浪漫的故事，個(gè)人感覺(jué)這首曲子和石進(jìn)的作曲曲調(diào)很類似。
3、《在一起的時(shí)光》：
這也同樣是趙海洋的一首曲子，聽(tīng)起來(lái)回憶感十足，仿佛重新回味了一遍過(guò)去的時(shí)光。同時(shí)曲風(fēng)比較低沉，但旋律感很好，情緒不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)，回想起一些有趣的往事，不免也是對(duì)自身心情的一個(gè)調(diào)整。
4、《憂傷還是快樂(lè)》：
《憂傷還是快樂(lè)》（英文名《My Soul》）是一首曲風(fēng)稍顯憂傷的鋼琴曲，作曲者是韓國(guó)音樂(lè)人July。當(dāng)然之所以被翻譯成“憂傷還是快樂(lè)”，是因?yàn)槠渲餍蓭е环N淡淡的憂傷，而曲子的副旋律又帶著歡快的節(jié)拍。
5、《和蘭花在一起》：
聆聽(tīng)這首曲子，會(huì)讓人感到全身心的輕松，仿佛讓人置身于空曠的山谷中，空靈的感覺(jué)很容易讓人心胸豁然。在這首令人沉醉的曲子聲中，塑造了一個(gè)開(kāi)滿蘭花般的悠然自由的世界，《和蘭花在一起》這首曲子，有一股子清新?lián)涿娑鴣?lái)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)前暖場(chǎng)游戲有哪些？
游戲一：下雨
游戲規(guī)則：各位家長(zhǎng)聽(tīng)老師口令讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)，當(dāng)老師說(shuō)小雨時(shí)讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)，拍拍肩膀讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)，放松一下肩膀；當(dāng)老師說(shuō)中雨時(shí)，拍拍手，放松一下手；當(dāng)老師說(shuō)大雨時(shí)，拍拍腿，放松一下腿；當(dāng)老師說(shuō)暴雨時(shí)，跺跺腳，放松一下腳。
游戲二：前方作戰(zhàn)，后方支援
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)分成兩隊(duì)，每隊(duì)指定一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)喊：“前方作戰(zhàn)”，兩隊(duì)所有隊(duì)員一起說(shuō)：“后方支援?！边@時(shí)，老師就可以發(fā)號(hào)口令讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)了，比如說(shuō)：“三只鞋子?！标?duì)員們就要迅速給隊(duì)長(zhǎng)遞上3只鞋子，哪對(duì)快，哪對(duì)得一分。
游戲三：心理體驗(yàn)
游戲規(guī)則：教師對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。大家不許說(shuō)‘老虎’，如果你們說(shuō)了‘老虎’，就會(huì)變成‘老虎’?！崩蠋熣f(shuō)完后，問(wèn)家長(zhǎng)“現(xiàn)在頭腦中想得最多的是哪兩個(gè)字讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)？”請(qǐng)大家說(shuō)出實(shí)話。（老虎）
游戲四：角色扮演
游戲規(guī)則：將家長(zhǎng)分成兩組：一組家長(zhǎng)蒙上眼睛，扮演失明者，另一組家長(zhǎng)扮演攙扶的好心人。在老師的帶領(lǐng)下。一個(gè)攙著一個(gè)，走過(guò)一段有樓梯的路。
游戲五：大風(fēng)吹
游戲規(guī)則：把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。除了當(dāng)鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。
做鬼的人站在中央，可以隨意說(shuō)大小風(fēng)吹。如果做鬼的人說(shuō)大風(fēng)吹，做鬼的人說(shuō)有X的人必須起來(lái)?yè)Q位置。如果說(shuō)小風(fēng)吹，則是相反，沒(méi)有X的人起來(lái)?yè)Q位置。換位置時(shí)不能持續(xù)兩人互換或坐回原位。沒(méi)搶到位置的人則是新鬼。做鬼三次的人則算輸，需接受處罰。
家長(zhǎng)會(huì)用什么背景音樂(lè)好
1、《River Flows In You》：
音樂(lè)節(jié)奏舒緩、柔和，旋律優(yōu)美而略帶傷感，溫婉而柔情似水，如歌名般在心間流淌，不知不覺(jué)已經(jīng)滲透到內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，仿佛身處世外桃源，遠(yuǎn)離了城市的喧囂嘈雜。
2、《Journey》：
Fred Capozio是一個(gè)擁有各種各樣風(fēng)格作品的經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴家。歌名仿佛在說(shuō)人生就像旅行，高高低低、平平仄仄，只要充滿希望，就能看到別樣的風(fēng)景。夏季的蔥郁染遍了心的旅程，盛開(kāi)的不止是嬌艷的色彩，還有那淡淡的綠意，都讓心的視覺(jué)賞心悅目。
3、《Summer》：
這首可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典，就算沒(méi)有看過(guò)那部電影也會(huì)在某個(gè)電視綜藝?yán)锫?tīng)過(guò)。久石讓是日本的純音樂(lè)大師，很多經(jīng)典的電影配樂(lè)都出自他手。這首summer是他的成名作之一。曲風(fēng)輕快，不僅讓人聯(lián)想到夏日的冰棒與西瓜一切愜意美好事物。
4、《布蘭詩(shī)歌》：
《布蘭詩(shī)歌》是一首氣勢(shì)恢宏，給人予震撼，充滿了令人驚奇的成分和戲劇性，它大開(kāi)大闔，既有雄壯的吶喊，又有委婉的詠嘆，猶如洶涌的急流撞向巖石發(fā)出澎湃的聲響，又如潺潺小溪蜿蜒地流向柔軟的草灘。
5、《星空》：
這首曲子以一段流星聲開(kāi)始，渾厚朦朧的兩秒音樂(lè)過(guò)度，轉(zhuǎn)輕快的琴鍵。整個(gè)曲子的特點(diǎn)：悠遠(yuǎn)，深邃，而不悲傷，雖有某種不不舍的情懷，但寧?kù)o中給人無(wú)限的想象，無(wú)論在任何一種心靈的處境中，聽(tīng)這首曲子永遠(yuǎn)是徜徉仰望的心情。
讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于讀書家長(zhǎng)會(huì)ppt、讀書節(jié)家長(zhǎng)會(huì)暖場(chǎng)律動(dòng)的信息別忘了在365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn）進(jìn)行查找喔。
