今天給各位分享讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)讀書會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場布置進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、如何策劃一場有趣的讀書會(huì)？
• 2、如何做好高質(zhì)量的讀書會(huì)？
• 3、主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案
• 4、學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案
• 5、草坪讀書會(huì)—讓身體和靈魂共舞20181222
• 6、“創(chuàng)意人生”讀書會(huì)

如何策劃一場有趣的讀書會(huì)？

簡單來說，我們可以去關(guān)注我們整個(gè)讀書會(huì)分成幾個(gè)部分，每個(gè)部分的玩法提前告知所有的小伙伴，讓大家都有一個(gè)大概的理解與認(rèn)識(shí)。我們這次的“夢想勇氣季”一共分成了四個(gè)部分，活動(dòng)的暖場部分，活動(dòng)的引言與玩法介紹，活動(dòng)主導(dǎo)部分，活動(dòng)總結(jié)與反思。暖場部分我們加入一些有趣的暖場活動(dòng)，例如個(gè)人花式介紹，接龍講故事，置換書籍之類的?；顒?dòng)的引言與玩法介紹部分主要介紹了活動(dòng)的主題的相關(guān)內(nèi)容，帶大家走進(jìn)主題詞的世界，讓大家慢慢聚焦，進(jìn)入心流閱讀的部分，也就是主導(dǎo)部分。我非?？粗鼗顒?dòng)的總結(jié)與反思，不僅僅單純的輪流發(fā)言，還可以是相互點(diǎn)贊與分享，形式多樣的分享環(huán)節(jié)，不僅減少大家沉默的尷尬，還可以提升大家對(duì)活動(dòng)的最后的印象與收獲。

如何做好高質(zhì)量的讀書會(huì)？

書香中國的感召下，讀書會(huì)如遍地開花，三年的時(shí)間，一切終于煙消云散，很多的讀書會(huì)沒有了聲音，茍且存活的也是聊勝于無，如今的中國“樊登讀書”當(dāng)仁不讓的坐上了第一把交椅，商業(yè)上的成功，社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造完美契合，從而成為中國閱讀類的互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)角獸。

民間讀書會(huì)很難持續(xù)生存，其實(shí)根本原因無外乎兩點(diǎn)，首先是無法長期輸出高質(zhì)量的內(nèi)容，這是所有民間讀書會(huì)的核心障礙，其次在讀書學(xué)習(xí)的形式無法做到持續(xù)創(chuàng)新，這個(gè)本質(zhì)上是其實(shí)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，當(dāng)然說白了，終究還是人，樊登老師不可多得，持續(xù)能出高質(zhì)量的內(nèi)容，另外樊登讀書的團(tuán)隊(duì)在社群運(yùn)營和形式創(chuàng)新上也下了太多的功夫。

縱觀太多的民間讀書會(huì)，結(jié)合樊登讀書的成功經(jīng)驗(yàn)，要做好讀書會(huì)，玩轉(zhuǎn)閱讀社群，必須要深刻思考和解決如下八個(gè)方面重要的問題。

第一、讀書會(huì)的目標(biāo)是什么？

太多的讀書會(huì)都是為做而做，根本沒有目標(biāo)，甚至為誰做？為什么要做，核心價(jià)值在哪里？這些基本的基本的問題都都沒有答案。

第二、核心發(fā)起人

發(fā)起人及核心團(tuán)隊(duì)的初心是什么？對(duì)于讀書會(huì)未來是否有遠(yuǎn)景，是公益的思考，還是商業(yè)的路徑，這是一個(gè)核心的問題，還是基于公益的方式，聚集用戶后做商業(yè)衍生的開發(fā)，也是一種思考。初心和未來本就是孿生兄弟。

第三、組織管理機(jī)制

讀書會(huì)運(yùn)行的規(guī)則，階段性的目標(biāo)，長期的價(jià)值，這是執(zhí)行和操作的核心綱領(lǐng)，必須考慮現(xiàn)實(shí)的操作，運(yùn)營的迭代升級(jí)。

第四、內(nèi)容方向的選擇

內(nèi)容是讀書會(huì)的關(guān)鍵，但是內(nèi)容又不能單一，既要基于目標(biāo)考慮道方向，還要考慮道體系和層次，逐步升級(jí)完善，另外基于內(nèi)容的場域場域匹配也是重要的思考點(diǎn)。環(huán)境是為內(nèi)容服務(wù)的，沒有何時(shí)的環(huán)境場地，如何因地制宜。

第五、讀書會(huì)的執(zhí)行計(jì)劃

運(yùn)營的總體階段，及各階段的目標(biāo)，實(shí)施的計(jì)劃節(jié)點(diǎn)，所匹配的資源要盡可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。尤其是第一階段，試運(yùn)營階段和磨合期，盡可能考慮現(xiàn)實(shí)的障礙和執(zhí)行的難度。

第六、讀書會(huì)初期的活動(dòng)策劃及執(zhí)行

首期內(nèi)容策劃，從策劃，文案設(shè)計(jì)，活動(dòng)發(fā)布，招募，建群，群內(nèi)預(yù)熱，裂變，活動(dòng)現(xiàn)場執(zhí)行，從主持人，分享嘉賓，從暖場到收尾全流程的控制。

第七、讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)及復(fù)盤

讀書會(huì)活動(dòng)結(jié)束后綜合評(píng)估及總結(jié)，復(fù)盤的沉淀及反思，調(diào)整和優(yōu)化的方向及具體修改計(jì)劃。

第八、階段性總結(jié)及提升

持續(xù)做好讀書會(huì)，必須盡快完成試運(yùn)行階段，進(jìn)入磨合期，從官方團(tuán)隊(duì)到書友自組織，不斷優(yōu)化完成從活動(dòng)到書友社群的運(yùn)營，逐步實(shí)現(xiàn)去中心化，自運(yùn)營的狀態(tài)。

以上為運(yùn)作讀書會(huì)的系統(tǒng)框架，用結(jié)構(gòu)化的工具和方法，至少可以少走很多彎路，確保在讀書會(huì)運(yùn)營的過程中，能更加穩(wěn)健的發(fā)展和成長。

讀書學(xué)習(xí)是所有社群共同的需求，不管運(yùn)營什么類型的社群，讀書學(xué)習(xí)都是永恒的主題方向，在社群時(shí)代，依托樊登讀書優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)樊登讀書書友社群的運(yùn)營方法，將會(huì)助力你的用戶社群健康發(fā)展，持續(xù)貢獻(xiàn)價(jià)值！

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案

為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)我為大家收集的主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)背景

人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個(gè)父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對(duì)孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈?，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順，在孩子困惑迷茫時(shí)，希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發(fā)。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

二、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)到初中親子家庭

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)：

20XX年6月21日晚19:00-21:00（父親節(jié)，周日）地點(diǎn)：大夢書屋（XX區(qū)夢山路27號(hào)）

四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)主辦單位：

XX少年兒童出版社、XX教育出版社

承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

五、參與對(duì)象：

1、 擬出席嘉賓：楊XX等人

2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評(píng)論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等專科學(xué)校副教授。XX蒲公英故事家族發(fā)起人，海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人，以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會(huì)的建設(shè)，改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

鄭XX：XX幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授，長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究，任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

曉XX：知名少兒電臺(tái)主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級(jí)心理咨詢師，主持XX人民廣播電臺(tái)901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年，現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

何XX：XX省語文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長、常務(wù)理事，XX省作協(xié)成員，XX地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者，近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級(jí)期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專著、專輯。

雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級(jí)讀書會(huì)，并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。

郭XX：XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究，有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為XX市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

六、活動(dòng)流程（90分鐘）：

1.主持人開場，介紹本場讀書會(huì)的主題和出席的嘉賓。（2分鐘）

2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鐘）。

3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會(huì)有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（30分鐘）來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請(qǐng)幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請(qǐng)一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請(qǐng)大家送上賀卡，再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。

6.主持人結(jié)尾，布置任務(wù)，請(qǐng)?jiān)趫龅陌职謧兓厝ソo孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案2

一、成立目的

1、通過朗誦、朗讀，鍛煉員工的普通話和膽量；

2、通過輪流主持，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)1-2個(gè)主持人；

3、通過學(xué)習(xí)和分享，讓員工從思想上改變并從行動(dòng)上開始實(shí)施；

4、豐富公司文化活動(dòng)，滲透公司企業(yè)文化。

二、時(shí)間和要求

1、每周一次，一次1-2章，每次時(shí)間控制在1個(gè)半小時(shí)。暫定每周一下午1點(diǎn)-2點(diǎn)半；

2、要求公司全體人員參加（邀請(qǐng)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、中高層管理人員）。

3、所有人員的朗誦和分享必須全程用普通話。

三、活動(dòng)的流程

1、主持人向大家問好；

2、分享上次讀書后的付諸于行動(dòng)的案例；

2、主持人介紹本次讀書會(huì)的內(nèi)容；

3、從主持人開始每人一次讀一段；

4、每人讀后感分享（結(jié)合自己的工作生活分享），一人2-3分鐘左右，主持人對(duì)分享做相應(yīng)的記錄，會(huì)后發(fā)布到公司公告欄及群公告欄；

5、主持人對(duì)分享做梳理，并對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行討論和結(jié)束語。

6、每本書讀完之后需有一個(gè)總結(jié)分享會(huì)。

四、主持人工作內(nèi)容

1、每月由行政部制定主持人輪流表，并公布在公司公告欄及群公告欄。

2、主持人在會(huì)前一天需對(duì)上次讀書會(huì)內(nèi)容和本次讀書會(huì)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

3、主持人需提前5分鐘達(dá)到會(huì)場，并做好準(zhǔn)備工作。

4、會(huì)中主持人記錄整理每個(gè)人的分享。

5、會(huì)后整理會(huì)場并在第二個(gè)工作內(nèi)日將整理的文字公布。

五、活動(dòng)涉及費(fèi)用

1、書本費(fèi)（前期需每本書預(yù)備10本）

2、組織演講比賽或征文比賽

3、參加公眾活動(dòng)

4、邀請(qǐng)專業(yè)老師分享和授課

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案3

一、基本事項(xiàng)：

時(shí)間：每周周五晚7:00——9:30（單周）7:30——10:00（雙周）

地點(diǎn)：01B502

聯(lián)系方式：飛信（不公布）

二、流程宗旨：

1.轉(zhuǎn)變讀書會(huì)原有老師主講的授課模式。新模式以讀書會(huì)每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式

2.合理分配時(shí)間，保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權(quán)利和充分表述的時(shí)間，同時(shí)創(chuàng)造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語言表述自己的觀點(diǎn)

三、主持人：

選定：每周五第三輪活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)大家自薦為下周主持人；在沒有人自薦的情況下由讀書會(huì)負(fù)責(zé)人權(quán)衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的，酬情指定

要求：

1、講普通話，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書的范圍，對(duì)討論

內(nèi)容有自己獨(dú)立的見解

2、熟悉活動(dòng)流程，適當(dāng)時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間；維持活動(dòng)秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話、打斷

3、主持人需要按照固定流程、話語格式主持活動(dòng)，容許適量改變。

4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來的問題，保存到下周活動(dòng)前交給老師解答

主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn)；第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見時(shí)可以發(fā)言；如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。

四、活動(dòng)流程:

1、單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書會(huì)討論遺留下來的.問題之后主持人主持活動(dòng)；雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開始第一輪發(fā)言。

2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書會(huì)新成員，如果第一輪發(fā)言沒有很好準(zhǔn)備，本輪在聽了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見解。）

3、討論環(huán)節(jié)：:1.如果B對(duì)A在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見解，請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。2.A發(fā)言過后，由主持人詢問A同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。3.需要的話，請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚，并如前繼續(xù)下去；沒有的話，宣布沒有。4.A、B同學(xué)討論結(jié)束后，有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正，之后老師進(jìn)行問題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問題向老師請(qǐng)教。（其他各種情況聽從主持人安排）

4、第三輪：單周請(qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問，雙周由主持人統(tǒng)一記錄問題；主持人鼓勵(lì)讀書會(huì)成員自薦為下周主持人；讀書會(huì)成員討論劃定下周讀書會(huì)討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。

五、發(fā)言注意事項(xiàng)：

第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):

1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。

2、普通話，咬字清晰，語速適中，報(bào)出姓名、系別，時(shí)間控制在3—5分鐘。

3、發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。如果你對(duì)A同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見解，認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正，請(qǐng)記下A同學(xué)的名字、觀點(diǎn)，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙，尋找素材，認(rèn)真思考，組織語言，為第二輪討論做準(zhǔn)備。

第二輪討論注意事項(xiàng):

1、普通話，咬字清晰，語速適中，時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過程中不得中途打斷。

2、表達(dá)形式不限，一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的`。

六、老師參與形式：

單周活動(dòng)開始時(shí)，老師解答完雙周遺留的問題；

第一輪發(fā)言時(shí)，某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸；

第二輪發(fā)言時(shí)，當(dāng)主持人詢問全體意見時(shí)，具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán)；

第三輪時(shí)解答讀書會(huì)成員討論遺留的問題，并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案4

為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化，給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活，提升學(xué)校的文化品位，結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)形式：

開展班級(jí)全體參與比賽及全校教師比賽。

二、參賽人員：

班級(jí)學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽，全校教師。

三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：1月10日班會(huì)課

地點(diǎn)：各班教室、辦公室

四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：

學(xué)生參賽內(nèi)容各年級(jí)班主任統(tǒng)一，教師書寫內(nèi)容由評(píng)委決定。

五、比賽要求：

1.學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)書寫完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)；

2.一、二年級(jí)用鉛筆書寫，三、四、五年級(jí)用藍(lán)黑水鋼筆書寫；

3.教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供；

4.參賽者按規(guī)定的文字，在規(guī)定的方格上書寫一遍；

5.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一般地一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

6.各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。

7.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語文課本。

六、本次比賽評(píng)委：

殷宇寶、范文龍、許蘊(yùn)霞

七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1.教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)各評(píng)出各年級(jí)段一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名。老師一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，部分鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2.獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

八、注意事項(xiàng)：

1.寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

2.無作者信息算無效作品處理。

3.各班的班主任和老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作，使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。

九、評(píng)比要求：

工整勻稱5分；寫字姿勢3分；沒有錯(cuò)別字1分；卷面清潔1分

為了豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，以此提高學(xué)生的說話能力和朗讀水平，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，特舉行班級(jí)課文誦讀比賽。

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案5

一、指導(dǎo)思想：

“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”（英國作家斯蒂夫·艾倫語）讀名著，讀經(jīng)典，讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田，

二、讀書目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號(hào)：

讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

四、活動(dòng)設(shè)想：

第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

（一）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞，每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學(xué)期累積達(dá)到16首。

2、閱讀經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。

（二）教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2、根據(jù)推薦書目，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（有益書籍3本以上）

3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段

（一）學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展展示活動(dòng)

1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。（20*、2、27）

2、迎接三八婦女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

3、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

4、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

5、積極動(dòng)筆，踴躍投稿。

5、開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。（一周一次）

（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境

1、建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

（1）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

（2）發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

（3）利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。

2、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（四）提高語文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2、針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）

1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），

從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等。

2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

（二）讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

（三）古詩詞、古文驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上，期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評(píng)出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)。學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！

主題讀書會(huì)策劃活動(dòng)方案6

一、指導(dǎo)思想：

為“追求美的教育，成就美好未來”，提高教師人文素養(yǎng)，加快專業(yè)發(fā)展，提高教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀與交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香校園文化氛圍，特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書會(huì)。讀書會(huì)由喜歡讀書、熱愛交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提升教師人文底蘊(yùn)、提高教育教學(xué)專業(yè)能力為基點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)，開展讀書交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成喜歡閱讀和相互交流的良好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、熱愛讀書的濃厚氛圍；

2、擴(kuò)大閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容，讓教師心靈變得豐富和深刻，行走在成為學(xué)者型、專業(yè)型、研究型教師的路上；

3、提升教師的理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。

三、活動(dòng)策略：

1、讀書會(huì)每日推薦一則“教育名言”，一個(gè)“每日問答”，一個(gè)“人生哲理小故事”供大家閱讀分享；

2、讀書會(huì)將統(tǒng)一推薦每月的讀書專題，并在群內(nèi)成立“每日書摘”小組，由當(dāng)日值班的同志上傳當(dāng)天個(gè)人的讀書筆記和心得體會(huì)，供大家分享和交流；

3、讀書會(huì)還將定期推薦網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容，以文檔的形式上傳到群

共享，供大家下載、學(xué)習(xí)，然后定期集體交流討論；

4、讀書會(huì)每位成員需每月撰寫一篇讀書筆記和心得體會(huì)，致力于把所學(xué)的理論思想、方法運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。

四、活動(dòng)規(guī)則：

1、以自愿的方式，申請(qǐng)加入xx中學(xué)讀書會(huì)QQ群（群號(hào)：xx）。申請(qǐng)加入時(shí)，請(qǐng)附加本人姓名。

2、進(jìn)群以后，主動(dòng)修改群名片，格式為“學(xué)科組+姓名”；

3、群內(nèi)是專業(yè)的讀書活動(dòng)，故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書無關(guān)的話題；

4、群內(nèi)每位成員都有義務(wù)認(rèn)真完成群內(nèi)布置的作業(yè)和任務(wù)，群內(nèi)將對(duì)每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核，如有兩次累計(jì)不交者，視自動(dòng)退群處理。

五、激勵(lì)措施：

1、群里高質(zhì)量的讀書筆記、心得體會(huì)、教育隨筆等，《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿；

2、每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人，由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書，并頒發(fā)個(gè)人讀書獎(jiǎng)（書籍）。

3、學(xué)期末，對(duì)本學(xué)期認(rèn)真完成讀書會(huì)布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員，積績效考核分2分。

六、推薦書目：

十月：《遇見未知的自己》（張德芬）

十一月：《教育是沒用的》（林格）

十二月：《第五十六號(hào)教室的奇跡》（雷夫。艾斯奎斯）

元月：《喚醒孩子心中沉睡的巨人》（孫云曉）

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案

為確?；顒?dòng)高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。那么問題來了，活動(dòng)方案應(yīng)該怎么寫？下面是我整理的學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案1

為加強(qiáng)我校師生思想道德建設(shè)，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)我校校園文化和精神文明建設(shè)，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園，打造和諧校園。

二、主要目標(biāo)

點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設(shè)和諧校園，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

1、深入開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

2、探索讀書活動(dòng)制度，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、努力探索科學(xué)的讀書方法，不斷提高讀書質(zhì)量，提高師生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、努力打造一支“愛讀書、會(huì)讀書、常讀書”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：

副組長：

成 員：張

四、措施與要求：

1、重視宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃郁的讀書氛圍

⑴利用校園廣播、標(biāo)語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會(huì)、師生大會(huì)、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動(dòng)目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。

⑵學(xué)校舉行讀書活動(dòng)儀式，擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，提高讀書活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

⑶加強(qiáng)“社會(huì)、學(xué)校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書活動(dòng)計(jì)劃”，讓社會(huì)(社區(qū))和學(xué)生家長明確落實(shí)“讀書活動(dòng)計(jì)劃”的重要意義，取得社會(huì)、家長的關(guān)心、支持，共同落實(shí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2、加大投入，改善讀書活動(dòng)條件

有計(jì)劃訂購適合師生閱讀的圖書，尤其是購置讀書活動(dòng)中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數(shù)量。整合校外閱讀資源，動(dòng)員學(xué)生自購圖書，擴(kuò)大圖書資源，豐富閱讀書目。

重視學(xué)校圖書館建設(shè)，閱覽室推行開架閱覽方便學(xué)生自由閱讀，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書環(huán)境。

3、制定讀書計(jì)劃，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書計(jì)劃，明確規(guī)定教工和學(xué)生的必讀書目和推薦書目。

4、開展系列活動(dòng)，以活動(dòng)帶讀書，以讀書促活動(dòng)

⑴在師生中開展“六個(gè)一”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺讀書

① 制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；

② 設(shè)立一本讀書筆記；

③ 每月讀一本好書；

④ 每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；

⑤ 每周摘錄一句名句名言；

⑥ 寫一篇讀書心得體會(huì)；

⑵舉辦各種形式的讀書活動(dòng)，如舉辦讀書故事會(huì)、讀書征文、演講會(huì)、知識(shí)競賽等，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)師生讀書，形成良好的讀書氛圍。

⑶重視讀書互動(dòng)活動(dòng)，交流師生讀書心得體會(huì)，通過校園網(wǎng)開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容，報(bào)道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。

5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)師生“讀書好、讀好書、好讀書”

開展評(píng)選“讀書活動(dòng)積極分子”、“讀書明星”活動(dòng)。每學(xué)期讀書數(shù)量多、讀書筆記質(zhì)量高、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的被評(píng)為“讀書先進(jìn)個(gè)人”。

五、幾點(diǎn)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。教職工多讀書、讀好書對(duì)提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平及教師專業(yè)成長有重大推動(dòng)作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動(dòng)。

2、建立健全讀書活動(dòng)的長效機(jī)制。一是要制訂相應(yīng)的讀書規(guī)劃計(jì)劃，建立有關(guān)讀書教育活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，用制度規(guī)范讀書活動(dòng)。二是要把師生的讀書情況納入教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，及時(shí)樹立典型，推廣先進(jìn)，確?；顒?dòng)的實(shí)效。三是要以讀書活動(dòng)為契機(jī)，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)尚長久進(jìn)行下去， 在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。

3、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。建立健全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)倡導(dǎo)師生員工全員參與，讓讀書活動(dòng)有序進(jìn)行。

4、堅(jiān)持“四結(jié)合”，推動(dòng)讀書活動(dòng)有效開展。一是讀書活動(dòng)與教學(xué)工作、德育工作的有機(jī)結(jié)合，形成一體化；二是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，提高讀書活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合；四是學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結(jié)合。

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案2

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的'活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。我校按照中心校的活動(dòng)精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐瑞風(fēng)

副組長：孟晶

組員：楊雅文、申凌云、王艷芳、李文萍、劉新麗、楊桂芳

三、活動(dòng)要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極開展讀書活動(dòng)。

召開全體成員會(huì)議，學(xué)習(xí)中心校關(guān)于讀書活動(dòng)的文件精神，分級(jí)段開展討論，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制訂本年級(jí)段的讀書活動(dòng)方案。

(二)明確要求，認(rèn)真落實(shí)，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

依據(jù)我校的實(shí)際情況，分為低、中、高三個(gè)級(jí)段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。

1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主，中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展英文名句誦讀活動(dòng)。

3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動(dòng)的圖書做好登記，班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級(jí)圖書借閱制度。

4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

8、每學(xué)期將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長會(huì)，展示閱讀成果，對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案3

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

(一)教師閱讀書目

1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

(二)學(xué)生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學(xué)習(xí)形式

開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

六、具體實(shí)施辦法

書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：

(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。

一年級(jí)：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。

(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

(1)通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展

(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

(4)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

(三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：

(1)鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。

(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。

(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

(6)以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動(dòng)。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案4

一、指導(dǎo)思想

為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，讓每位學(xué)生都想讀書、讀好書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)。讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，

二、方法與措施

1、培養(yǎng)閱讀興趣

學(xué)校有計(jì)劃舉辦讀書故事會(huì)、詩文朗誦、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂與幸福。

2、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源，將圖書分置各個(gè)班級(jí)，充分利用班級(jí)圖書開放式，讓學(xué)生借閱，相互交流，廣交書友。

三、具體安排

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生充實(shí)班級(jí)書櫥，美化圖書角。

2、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物。

3、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，目的能與家長交流溝通，有共同語言。

4、利用好學(xué)校圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。

5、舉辦讀書筆記、閱讀手抄報(bào)。

6、活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀。

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案5

一、活動(dòng)宗旨：

為進(jìn)一步推動(dòng)書香校園建設(shè)，激起學(xué)生的讀書愛好，讓每位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成酷愛書籍，博學(xué)多才的好習(xí)慣，特舉行第二屆讀書節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

修建書香校園 爭做文明學(xué)生

三、活動(dòng)口號(hào)：

快樂瀏覽 出色無窮

四、活動(dòng)時(shí)間： 本學(xué)期

五、活動(dòng)安排：

1、終年展開“三讀”活動(dòng)，即晨誦古詩、早讀國學(xué)+詩歌、親子共讀（大周學(xué)生回家與父母一起瀏覽），六月份評(píng)選優(yōu)秀親子共讀記錄卡。

2、讀書飄流活動(dòng)。

以班級(jí)為單位，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)每位學(xué)生展開“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，借此活動(dòng)豐富班級(jí)圖書角，五月份展開優(yōu)秀圖書角評(píng)選活動(dòng)。

3、4、23世界讀書日 ，各班出一期“以讀書為友，快樂成長”為主題的板報(bào)，學(xué)生每人制作一張以“讀書”為主題的手抄報(bào)，可先容讀書格言、摘抄名言名句、抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色采等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。

4、以班級(jí)為單位舉行好書推介會(huì)和讀書交換會(huì)（班主任），可以先容自己喜歡這本書的理由（包括書的作者、故事情節(jié)、讀后感等）

5、舉行講故事比賽（教務(wù)處）

以年級(jí)為單位展開活動(dòng)，先班級(jí)選，再參加年級(jí)評(píng)選（具體要求另行通知）

6、小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽（具體比賽要求另行通知）

7、六月份舉行優(yōu)秀班級(jí)墻壁文化及優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選（評(píng)比條件另行通知）

六：總結(jié)評(píng)比

1、評(píng)選讀書明星（具體要求另行通知）

2、書香班級(jí)評(píng)選（具體要求另行通知）

學(xué)校讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案6

一、活動(dòng)目的：

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶；讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣；讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動(dòng)口號(hào)

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園

三、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年10月～12月

四、活動(dòng)對(duì)象

1—9年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)步驟

（一）發(fā)動(dòng)階段：

1、讀書節(jié)國旗下專題動(dòng)員。第8周（10月17日）九（2）班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動(dòng)員講話。

活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)

2、利用黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。（10月19日檢查）

活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部、班主任負(fù)責(zé)

3、各班級(jí)在隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)時(shí)（10月18日）舉行主題班會(huì)。

活動(dòng)組織：班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）負(fù)責(zé)

以上兩項(xiàng)活動(dòng)主題均為“人生因讀書而精彩”。

（二）實(shí)施階段：

活動(dòng)一：晨間誦讀

誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、班主任、語文老師負(fù)責(zé)

活動(dòng)要求：

1、誦讀時(shí)間為每天7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分，要求每位學(xué)生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動(dòng)。

2、值周老師在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進(jìn)行打分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、全班整體專心朗讀10分

2、大多數(shù)專心朗讀7—9分

3、少數(shù)專心朗讀4—6分

4、基本上沒有朗讀0分

5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退，以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。

活動(dòng)二：廣播室讀書推介活動(dòng)

每周一至周四下午課后，廣播室成員讀書活動(dòng)，每天2—3篇經(jīng)典文章。

活動(dòng)組織：教導(dǎo)處、團(tuán)委、廣播室成員負(fù)責(zé)

活動(dòng)三：大課間活動(dòng)的古詩詞欣賞

活動(dòng)組織：體育老師

（三）總結(jié)、表彰階段：（第十六周）

1、讀書征文比賽

2、古詩詞考級(jí)

3、書香班級(jí)的評(píng)比

評(píng)比依據(jù)：黑板報(bào)、主題班會(huì)、晨間誦讀情況等。

六、活動(dòng)要求：

1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。

2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級(jí)讀書活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項(xiàng)重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

草坪讀書會(huì)—讓身體和靈魂共舞20181222

? 要么讀書，要么旅行，身體和靈魂，至少要有一個(gè)在路上。而這一次的草坪讀書會(huì)，讓靈魂和身體完美交織在了一起~~

時(shí)間： 2018年12月22日（如夏天般的冬至）14:30-17:00

地點(diǎn)： 廣州珠江親水公園（有軌電車：會(huì)展東站）

組織者： 伊萬卡，Jassica

參與者： 飛飛，伊萬卡，Jassica，麗卡，婷婷，落落，Rachel，陳剛，瀟瑤和攝影師哈維，合計(jì)共10人

一、活動(dòng)流程

活動(dòng)流程1：場地集合

流程2：場地布置

流程3：拍照留念

流程4：自我介紹和100天目標(biāo)分享。

流程5：分享洋蔥閱讀和影像閱讀的體驗(yàn)，以及常見的閱讀問題

流程6：一起現(xiàn)場閱讀1小時(shí)并輸出九宮格

流程7：合照留念

二、活動(dòng)分享和收獲

今天是我們大多數(shù)小伙伴第一次參加線下的洋蔥讀書會(huì)，也是很多人第一次參加的草坪讀書會(huì)。當(dāng)美學(xué)生活家Rachel拿出一盤盤精心制作的點(diǎn)心，水果，用心裝點(diǎn)的圣誕樹，花藝，以及那一罐誘人的超大水果茶時(shí)，我開始懷疑我是否走錯(cuò)了片場，哈哈~~~在陽光，草地，茶點(diǎn)，餐墊，鮮花，圣誕花環(huán)，還有可愛的“卡通洋蔥”的逼格滿滿的儀式感下，我們的浪美唯美高逼格的讀書會(huì)就正式開始了~

我們認(rèn)識(shí)了很多新伙伴，，每位小伙伴都各有所長，有的擅長攝影，有的是大學(xué)老師，有的是生活美食家，有的是行動(dòng)派伙伴圈圈主，都是來自不同領(lǐng)域的熱愛學(xué)習(xí)的小伙伴。我印象最深刻的就是小伙伴伊萬卡和Jassica的執(zhí)行行動(dòng)力，聽說周四她們才定出這樣一個(gè)想法，下午就開始設(shè)計(jì)和招募了，周六下午就直接開干了！在高效的行動(dòng)和積極熱情的感染下，活動(dòng)很快召集滿了10個(gè)人，強(qiáng)大的執(zhí)行力讓人不得不膜拜一下??！

今天的讀書會(huì)伙伴的身份各有不同，有洋蔥讀書會(huì)的學(xué)員，有PR影像閱讀的學(xué)員，也有單純的對(duì)閱讀感興趣的伙伴，于是，在伊萬卡和我分享完洋蔥閱讀和PR閱讀對(duì)我們的啟發(fā)和影響之后，我還給小伙伴們分享了《九宮格筆記法》的結(jié)構(gòu)和使用方法（圖中IPAD電子版九宮格筆記就是我分享的），也有小伙伴分享了RIA便簽法和拆書家的一些經(jīng)驗(yàn)，感覺在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，又有機(jī)會(huì)接觸到更多拓寬自己知識(shí)邊界的機(jī)會(huì)，這也正是線下讀書會(huì)最大的魅力之一吧。

三、活動(dòng)優(yōu)化方向

活動(dòng)流程非常完整，也十分用心，每一位到場的小伙伴都自發(fā)的幫忙布置，拍攝，收拾，著實(shí)是美好的一場分享會(huì)。不過，我們都是一群追求卓越的小伙伴們，所以我從自己觀察到的角度和經(jīng)驗(yàn)，也提出了幾點(diǎn)小建議：

1.場地定位

建議在選址的時(shí)候，可以提前踩場確定地址，并把路引圖(具體出站后如何走到目的地的圖示)和定位發(fā)給學(xué)員，這樣可以縮短大家集合的時(shí)間。

2.場地物料

因?yàn)閳龅囟辔孟x的原因，建議帶一瓶驅(qū)蚊水或提醒大家自帶驅(qū)蚊水，以及帶多一包紙巾和濕紙巾備用。

3.伙伴互相認(rèn)識(shí)

可提前在群里面讓大家互相認(rèn)識(shí)，現(xiàn)場讓大家進(jìn)行人名和真人匹配，或者現(xiàn)場給每位伙伴貼上名帖，方便大家記住彼此的名字。如果能設(shè)計(jì)一些暖場游戲就更好玩了。同時(shí)建議大家也可以嘗試用MTV的方法做自我介紹。

ME:我是誰，與大家有什么關(guān)系

TASK：我過往的成就

VALUE：我能夠給大家?guī)淼膬r(jià)值或支持）

4.選擇明確的主題

建議提前選取適合所有參與者的讀書會(huì)主題，并根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行分享和交流。

因?yàn)榻裉煊羞^半的小伙伴沒有參加洋蔥閱讀和PR，所以對(duì)于100天目標(biāo)并不清楚，所以在分享過程中融入感不是很強(qiáng)，建議可以在開始分享今天的主題前，可以讓大家了解什么是洋蔥閱讀，什么是100天航海計(jì)劃。或者直接換一個(gè)跟所有人都直接相關(guān)的主題。

5.時(shí)間安排

原定14:30-17:00，后來因?yàn)榇蠹叶己軣崆?，結(jié)果活動(dòng)到了6點(diǎn)才結(jié)束。建議閱讀的部分可以在家提前完成，現(xiàn)場用了近1小時(shí)各自閱讀，因?yàn)閼敉馓旌诘目欤院竺鏇]有時(shí)間進(jìn)行閱讀后的九宮格分享。閱讀的環(huán)節(jié)和時(shí)間，留給學(xué)員在家進(jìn)行閱讀，現(xiàn)場直接分享和輸出。

6.拍照方面

考慮到拍照時(shí)最好讓所有小伙伴入鏡，建議下次帶上自拍竿。

夕陽西下，在美景和歡聲笑語中，我們的草坪讀書會(huì)完美落下了帷幕。

下星期我也要舉辦我們公司內(nèi)部的讀書會(huì)了，希望可以好好借鑒這次戶外讀書會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，好好舉辦一場讓大家能夠愛上閱讀，愛上學(xué)習(xí)的讀書會(huì)。

“創(chuàng)意人生”讀書會(huì)

——深圳福田洋蔥讀書會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn) ：深圳地王大廈四樓律簇書吧Vip3房間

活動(dòng)時(shí)間 ：2019年6月23日10:00-14:00

活動(dòng)成員 ：深圳福田洋蔥和非洋蔥學(xué)員。

活動(dòng)流程 ：1.暖場小活動(dòng)

2.書中讓人怦然心動(dòng)的創(chuàng)意

3.分享自己身邊有創(chuàng)意的人+自己做過有創(chuàng)意的事情

4.卡片抽題回答

5.討論：如何從小事做起，成為創(chuàng)意生活的美學(xué)家

感謝資深業(yè)余攝影師瓊羽兼會(huì)長，讓我們一早穿著讓自己怦然心動(dòng)的衣衫，給我們拍攝穿越知識(shí)的書墻一組照片，來赴一場與未知的自己的約會(huì)。

從 莉莉姐的 為了美可以忽略一切麻煩的連體服，到 可樂的 一裙兩穿，可以是中式旗袍，又可以狂野歐美范，再到 二姐的 船型衣領(lǐng)的T，還有 曉曼的 連衣裙荷葉袖，在文平 ‘美’ 的帶動(dòng)下買了這條裙子，及唯的豆沙色、V領(lǐng)的上衣，寬松舒服還有小設(shè)計(jì)感；

再到美芳多年前的裙子，二寶斷奶后、健身瘦下來依然可以穿上，竟然穿出大表姐劉雯的風(fēng)格（棒~?。?， DIMI 的 多變型的黑色紗質(zhì)連衣裙，帶著蕾絲小性感，配上她的金色耳墜，堪稱美中帶點(diǎn)妖嬈 ~ 樹松的 百搭白色上衣,帶有蝴蝶結(jié)秒變絲巾的舒適短褲；

秀音的 成套淡綠色紗裙配白色T，省卻搭配的煩惱， Sherry 的 喜歡日式簡約風(fēng)格，但又不忘帶一點(diǎn)百褶水紡上衣，配上黑色裙子、蕾絲低跟鞋。

每個(gè)人都有自己木馬程序“我不夠好”， 木馬程序 ，簡單說對(duì)自己發(fā)型、衣著不滿意；自身各種短處，各種不利情況，不斷打壓自己的自信心。

莉莉姐看完這本書后活學(xué)活用，到自己80多歲的公公身上，帶動(dòng)他去感受內(nèi)心享受生活，為了美、快樂去散步、健身。

分享了3 點(diǎn)：

①創(chuàng)意→創(chuàng)造→創(chuàng)世的概念。

1 ）創(chuàng)意（deeper ）：站在原點(diǎn)看到新的可能，從一個(gè)原定劇本，嘗試不同演法，演出不同的效果、結(jié)果

2 ）創(chuàng)造（higher ）：在新的點(diǎn)上看到無限可能，創(chuàng)造屬于自己更獨(dú)特、更高效的劇本，并演的淋漓盡致

3 ）創(chuàng)世（creater ）: 以迪拜的帆船酒店為例，在無線可能的點(diǎn)上，看到最好的可能，以全新的全觀視野創(chuàng)造自己、眾人、萬物集體，演出新局面的劇本

②秘密的法則，長期自給自足的練習(xí)。書中舉例：

如果你想要未來的伴侶很有錢，請(qǐng)先讓自己已經(jīng)很有錢的狀態(tài)，

如果你希望有個(gè)很愛你的伴侶，請(qǐng)先讓自己處在很愛自己被愛包圍的狀態(tài)

如果你希望有個(gè)很棒的小孩，先讓自己處在已經(jīng)有個(gè)很棒小孩的父母狀態(tài)

如果你希望有個(gè)很開明大方的老板，或是工作伙伴，就讓自己已經(jīng)處在這樣的工作團(tuán)隊(duì)中.

如果你希望…

③ 我自己目前就處于創(chuàng)意這一層，不斷跳出原來嘉職院，建立新價(jià)值的，改寫自己劇本的過程

看這本書時(shí)，好奇李欣頻在生活中，是怎么樣激發(fā)靈感讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)？看完這本書，并收獲5點(diǎn)啟發(fā)：

①經(jīng)歷過911后，有生存技能，經(jīng)過生死的李欣頻，內(nèi)心很淡定；

②創(chuàng)作風(fēng)格：每個(gè)人生活/工作,，不要設(shè)立“ 假想敵 ”，否則會(huì)限制進(jìn)步和成長；

③李欣頻的原生經(jīng)歷，激發(fā)靈感產(chǎn)生、自己人生范本， 做自己所長 ；

④多孔變頻插座，去哪里都能適應(yīng)，首先有一兩個(gè)專長， 每半年增加一個(gè)新的專長 ；

⑤因自己有個(gè)負(fù)能量的朋友不時(shí)給自己倒苦水、抱怨自己不好運(yùn)氣的經(jīng)歷后，因此對(duì)原書化敵為友，友善的人際關(guān)系促動(dòng)很深，也在反思怎么樣少抱怨。

——你也可以成為有創(chuàng)意的人

吸引DIMI的3個(gè)關(guān)鍵詞：

①創(chuàng)意：看人物，從0 開始理解人物；

②虛擬死亡的練習(xí)；

③做家務(wù)中產(chǎn)生“放空”感覺，而不是讓家政處理家務(wù)，一直保持勇敢和好奇心

因?yàn)闀慕Y(jié)構(gòu)分為三部分：（一）大腦篇，（二）人格篇，（三）創(chuàng)意與人格結(jié)合，但看完后，DIMI感慨沒有把“創(chuàng)意版的自己講明白”，可能需要跟腦科學(xué)與創(chuàng)意集合，而且抓到重點(diǎn)。

DIMI的3個(gè)體會(huì)：

①李欣頻的書吸引眼球/行萬里路打造自己的感覺

②書不配她的人。

③認(rèn)可她的價(jià)值觀，對(duì)靈魂拷問。

也是覺得沒看到重點(diǎn)，九宮格也是只寫了一部分推薦的書單，吸引3部分：

①提供了美芳兩年的電音/書單，感慨李欣頻看的書好多

②育兒類的綜藝節(jié)目渠道：探索/地理/旅游

③李欣頻的自我教育也很重要

在人生橫軸上,因?yàn)橛懈鞣N變量包括工作、生活、婚姻等影響著,因此曉曼理解的《人生變局創(chuàng)意學(xué)》是這樣子:

①拉高視野

②享受各種變動(dòng)包括：1)電影/書籍的角色代入，仿佛過了一部不一樣的人生；2)游樂場體驗(yàn)極地極限過山車時(shí)，可以情緒嘗試，體驗(yàn)恐懼，并清晰記錄下來;3)或者在自己清醒時(shí)，列一個(gè)關(guān)于害怕、恐懼、驚悚的單子。

③腦洞大開、走靈性路線的人生變局，去印度閉關(guān)打坐（修行），去體會(huì)各種不可思議地方(如墨西哥瑪雅)人體神性；相信量子物理、平衡宇宙、回看人體等；放開感性.

這點(diǎn)我們普通人可以參考 王陽明的入世、出世之道 。曉曼還給我們延伸給我們分享了自身去梅州千佛塔做閉關(guān)的經(jīng)驗(yàn)及她了解到各地閉關(guān)的圣地如李欣頻去過的杭州。

看這本書圖書館借的，最早的版本時(shí)，是10年前上大學(xué)時(shí)，只有留下一個(gè)體會(huì)，是教人怎么時(shí)間管理。是怎么做到一天看一書、一部電影，有不一樣的腦回路。

現(xiàn)在重新開回這本書的時(shí)候分享兩大點(diǎn)：關(guān)于李欣頻個(gè)人成長和寫作。

①關(guān)于李欣頻個(gè)人軌跡：70年出生，22歲兼職給成品書店寫文案，沒有依靠那個(gè)平臺(tái)，而是個(gè)人品牌出彩。37歲北大讀博士，導(dǎo)師讓李欣頻給本科生上課，都是上課看電影，說感受，不一樣的教學(xué)風(fēng)格讓很多學(xué)生追捧；天生跳躍思維。

②對(duì)于李欣頻的寫作心得，是現(xiàn)在笑威鳥要學(xué)習(xí)的：

1）“非寫不可，不出版會(huì)死”

2）李欣頻同時(shí)寫7本書，準(zhǔn)備7種材料，分門別類后，就跟炒菜一樣，一一裝盤，成書。

3）對(duì)于創(chuàng)作，靈感來自流體力學(xué)（自創(chuàng)新詞），比結(jié)構(gòu)更重要，一股流般去寫作~

4）對(duì)于寫作有個(gè)人狂熱的喜愛

瓊羽分享3個(gè)點(diǎn)：

①對(duì)于大家都說李欣頻的這套書太散不好出思維導(dǎo)圖，就想到這里在行動(dòng)派PR學(xué)到每次看這本書的時(shí)候，就問自己為什么讀這本書，要解決自己什么問題讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)？因此，用自己的邏輯看這本書，解決自己的問題，思維導(dǎo)圖就有了。

②經(jīng)常激發(fā)自己的腦，可以看類似的書籍《鋼琴》、《優(yōu)質(zhì)大腦》、《活化大腦》。并每半年新增一個(gè)技能。

③我們改變不了沒有創(chuàng)意的自己，可以先強(qiáng)化自己，自己好起來了，創(chuàng)意版的自己也有了。

同時(shí)，很欣賞李欣頻關(guān)于各方面創(chuàng)意思緒的“創(chuàng)意流”。

瓊羽和Sherry選中的題目都是拷問靈魂的問題。

通過游戲環(huán)節(jié)，圍圈報(bào)數(shù)，逢3的倍數(shù)和有3的數(shù)字跳過，報(bào)數(shù)錯(cuò)的抽題目。

小伙伴的QA：

唯的認(rèn)為最有穿衣的人站在他面前，唯答案是蔣勛，說蔣勛說紅樓夢的時(shí)候，有一回是寶玉去妙玉那里采了一枝梅花，賈母用了一個(gè)好‘俊’一枝梅花，這個(gè)‘俊’字用得好….

美芳抽到把你的一生拍成電影將會(huì)怎樣…

瓊羽的好人墓碑等…

我問題是突然離世的遺言是無悔，對(duì)自己家人無悔..

? ? ? 在一場跟#隨李欣頻，探尋創(chuàng)意人生#的主題讀書會(huì)后，通過小伙伴們Critical thinking 和 Growing thinking豐富與拓展，我最后理解的創(chuàng)意就是不斷跳脫原劇本，不斷改寫腳本的過程。

關(guān)于讀書會(huì)暖場設(shè)計(jì)和讀書會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場布置的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。