本篇文章給大家談?wù)勬隙痫w天互動暖場，以及嫦娥飛空后,馬上來對接對應(yīng)的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的
• 2、嫦娥一號飛天的意義
• 3、姮娥飛天文言文答案
• 4、最近，我市某中學(xué)九（1）班的小明同學(xué)在時政播報中講了這樣一則新聞：2013年12月14日晚，嫦娥三號探測器

炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的

這是一篇略讀課文嫦娥飛天互動暖場，課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點敘述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號”的發(fā)射成功，標(biāo)志著嫦娥飛天互動暖場我國已經(jīng)成為世界上第三大獨立掌握載人航天技術(shù)的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。課文贊揚了中國航天人熱愛祖國，團結(jié)合作，默默奉獻，鍥而不舍的科學(xué)精神。

課文共分三部分。

第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。

第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。

第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。

2、會認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。

教學(xué)重

難

點

教學(xué)重點：

了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步步實現(xiàn)的。

教學(xué)難點：

理解把夢想變成現(xiàn)實這一過程所體現(xiàn)的中國航天人的精神。

教具

學(xué)具

準(zhǔn)備

1、查找、搜集有關(guān)中國航天事業(yè)發(fā)展的資料。

2、預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。

教

學(xué)

設(shè)

計

思

路

（

含

教

法

設(shè)

計

、

學(xué)

法

指

導(dǎo)

“教學(xué)的目的是養(yǎng)成學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神?！保ü粽Z） 在教學(xué)中，要培養(yǎng)這種精神，就必須以學(xué)生的發(fā)展為本，把自主學(xué)習(xí)的機會還給學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)的時空留給學(xué)生。創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動、生生互動，共同完成教與學(xué)的目標(biāo)。

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)內(nèi)容與教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

一、導(dǎo)入新課，走進千年飛天夢

學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，

理解課題

（這個夢就是“飛離地球，遨游太空”，“圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢”，是指實現(xiàn)夢想或理想。課題的意思是“飛天的夢想變成現(xiàn)實了”。）

先由神話故事激趣，調(diào)動學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)，再根據(jù)課題質(zhì)疑，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)就有了明確的方向和動力。

師：從遠(yuǎn)古時期“女媧補天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已做了幾千年。

這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。今天我們一起走進課文《飛天夢圓》，去感受這個千年的夢是怎樣圓的。（板書課題：飛天夢圓）

二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容

提出初讀要求：

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。

2、默讀課文，理清順序：課文先講什么？再講什么？最后講什么？

學(xué)生交流：

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。

2、默讀課文，理清順序：課文先講什么？再講什么？最后講什么？

交流：

先寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。

再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。

最后寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

本環(huán)節(jié)力求通過學(xué)生自主讀書，達(dá)到讀通課文，掃清字詞障礙，初步感知課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)，為深層的感悟打下基礎(chǔ)。

三、研讀“飛天夢圓”的過程，感悟

航天精神

1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

2、第一步—— 人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。

導(dǎo)言：做任何事情都得一步步地來，中國實現(xiàn)飛天夢也是如此。中國圓千年之夢邁出了怎樣的一步呢？

（1）出示“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星圖片，請學(xué)生說出中國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。

（2）讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？

教師小結(jié)：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。

（3）“東方紅一號”的成功發(fā)射在我國航天史上有什么重要的意義呢？

宣告中國進入航天時代，成為世界上第五個能獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。標(biāo)志著中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅實一步。

3、第二步——載人航天飛行成功。

（1）1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。這是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢圓，他們怎樣努力著，拼搏著？

學(xué)生自讀課文第七自然段，結(jié)合課文內(nèi)容談感受。

（2）欣賞楊利偉在神舟五號飛船成功返回時向國人招手的圖片，學(xué)生談感受。

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。

（4）神舟五號飛船的成功發(fā)射在中國乃至在世界載人航天史有什么重要的意義？

“神舟五號”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。這是中國航天發(fā)展史上的一個新的里程碑，它標(biāo)志著中華民族探索太空的千年夢想終于實現(xiàn)。

（5）有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神

它同時充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。

4、介紹“神六、神七、嫦娥一號”，中國載人航天三步走計劃。

1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

2、讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？

學(xué)生自讀課文第七自然段，結(jié)合課文內(nèi)容談感受

學(xué)生談感受

讀出“神五”升空時的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。

有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神

人造地球衛(wèi)星對學(xué)生來說是比較陌生的，因此，讓學(xué)生先觀看“東方紅一號”的圖片，再引導(dǎo)學(xué)生讀課文，學(xué)生在充分讀書的基礎(chǔ)上，了解“東方紅一號”，感受到“東方紅一號”發(fā)射成功的重大意義。

這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，緊扣“神州五號”飛天夢圓來展開，學(xué)生通過讀書、思考，走進課文，去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場面，了解“神五”飛天夢圓的偉大意義。由于教材編排在前，而我國的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展，在教學(xué)中要對“神六、神七、嫦娥一號”的發(fā)射成功作介紹，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生進一步感受我國航天事業(yè)的新成就。

四、規(guī)劃明天，實現(xiàn)更絢爛的夢

1、朗讀課文最后一個自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢需要實現(xiàn)？

2、中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢，誰來圓夢？

朗讀課文最后一個自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢需要實現(xiàn)？

圓夢

讓學(xué)生充分展開想象，暢想未來。

五、拓展延伸，感受我國航天新成就

結(jié)合資料，談一談你還知道我國航天事業(yè)上取得的哪些新成就？

讓學(xué)生進一步感受我國航天事業(yè)的新成就。

作

業(yè)

設(shè)

計

1、抄寫課文中的詞語和句子。

2、口述炎黃子孫圓飛天夢的經(jīng)過。

3、辦一期有關(guān)我國航天事業(yè)成就的小報或墻報。

4、寫出下列詞語的近義詞。

絢爛（ ） 鄭重（ ） 蜿蜒（ ）

神圣（ ） 執(zhí)著（ ） 縈繞（ ）

5、詞語填空。

（ ）（ ）如生 （ ）云（ ）志 積（ ）成（ ）

（ ）（ ）欲聾 （ ）而（ ）舍 堅（ ）不（ ）

板

書

設(shè)

計

11飛天夢圓

“東方紅一號” 邁出堅實一步

楊利偉 神舟五號飛船 圓了飛天夢

嫦娥一號飛天的意義

第一,從對衛(wèi)星的測控來看,中國在建立防空雷達(dá)網(wǎng)、導(dǎo)彈防御網(wǎng)方面有了質(zhì)的提高。從這次發(fā)射嫦娥一號并對其實施精確測控來看，中國在北京、青島、云南、喀什四個地方（從電視上公布出來的，可能還有些沒公布出來，我就不猜測了）均建有大型射電望遠(yuǎn)鏡，這四個地方的望遠(yuǎn)鏡已聯(lián)成一網(wǎng)，一是用于天文和氣象的觀測，二則是對于空中目標(biāo)的監(jiān)測。其觀測的精神那是相當(dāng)?shù)母?，并且其觀測的方式不受天候的影響，也就是說，它是二十四小時的全天候的。另一方面，它的精度驚人。那個專家說：這個射電望遠(yuǎn)鏡的觀測精神，可以觀測到月球上蘭球大小的一個東西，也就是說，如果一個蘭球運動員在月球上投籃，在地上可以觀測到有沒有投進！由此我們可以想像，既然有如此精度，還有什么來襲導(dǎo)彈發(fā)現(xiàn)不了監(jiān)視不了呢，有什么導(dǎo)彈比蘭球還小的嫦娥飛天互動暖場？這個就不說了，我們再說這個網(wǎng)的規(guī)模，應(yīng)該說這個射電望遠(yuǎn)鏡在中國來說也不是什么新鮮東西了，幾十年前就在用了，現(xiàn)在的問題是這個東西在中國到底建了多少？在我想來，絕對不只四座，為什么呢，因為以前發(fā)射衛(wèi)星也需要測控，但每次發(fā)射衛(wèi)星其運行軌跡是不一樣的，在西昌發(fā)射的時候是這幾個，那么在九泉、在太原發(fā)射的時候呢，由誰來擔(dān)任測控的第一棒，由此來看，這個射電望遠(yuǎn)鏡的網(wǎng)絡(luò)已在全國聯(lián)成一網(wǎng)，這個應(yīng)該可以推斷出來。除此之外，還有由遠(yuǎn)望號（共五艘，當(dāng)然不是一起出動）測控船，這個是移動的，不是固定的，哪里需要加強放哪里。這些望遠(yuǎn)鏡組成的網(wǎng)并不是像電視上所說的那樣由INTERNET來聯(lián)在一起的，而是由軍方提供的專用2M光纖信道保障的，其時延不超過2s，實時性是可以得到充分保障的。射電望遠(yuǎn)鏡還有一個特點，就是探測距離非常遠(yuǎn)，我們知道嫦娥在月球上時離地球是三十八萬公里，這么遠(yuǎn)都能探測到，那么地球上任何一個地方的飛行物，只要在其可視的角度內(nèi)，均可看得一清二楚。

不用說太多了，結(jié)合前不久官方公布出來的一個新聞也可以得到結(jié)論：中國已建成覆蓋全國的防空雷達(dá)網(wǎng)，我想這個雷達(dá)網(wǎng)也應(yīng)該包括這個測控網(wǎng)吧，那么我們的導(dǎo)彈防御網(wǎng)那也是不錯的！

第二、從發(fā)射嫦娥的運載火箭分析，我們洲際導(dǎo)彈的變軌能力一點也不是吹的。從發(fā)射衛(wèi)星時第三級火箭飛行動畫可以看出，在第三級火箭上共有五個發(fā)動機，其中一個是主發(fā)動機，其余四個是變軌發(fā)動機，也可以叫矢量發(fā)動機，通過遙控這四個矢量發(fā)動機，可以實現(xiàn)三百六十度的轉(zhuǎn)向，不但是那天看到的可以飛向南邊的臺灣，還可以飛向西邊的印度。當(dāng)然了，如果我們要射向某個可以攔截我們導(dǎo)彈的國家，可以在前期按常規(guī)彈道導(dǎo)彈來運行，等著對方計算我們軌跡，等他們把我們的常規(guī)軌跡算出來并把攔截導(dǎo)彈發(fā)射出來后，我們就可以像游蛇一樣，改變方向羅。敵人原以為我們是攻擊其A城市，結(jié)果我們跑到它的B城市去羅。應(yīng)該說火箭變軌并不是我們的專利，老美跟老毛子早就有了，可是我們也有，它也就不好訛我們了。其實在所有衛(wèi)星上，所有的太空飛行器上，都有小動量火箭，但這跟火箭上的矢量發(fā)動機還是不同的。所以我們那些亂說的網(wǎng)友，小心火箭變軌到嫦娥飛天互動暖場你家樓頂上！

這就是我們的一個戰(zhàn)爭實力。

第三、嫦娥的大眼睛讓我們的巡航導(dǎo)彈又可以少依靠一些GPS了。嫦娥上的三維地形攝像機并不是只攝下三維地形那么簡單，我們看看公眾數(shù)據(jù)的GE就知道，在圖形里含有很多的信息，比如高程，海撥，經(jīng)緯度，距離，相對位置等等都在里面。我們既然能在月球上拍這些東西，難道我們在地球上就沒干過？那一定是干過不知多少回了，我們也會有GE一樣的東西，只是我們沒有把它共享而已。如此一來，我們在給巡航導(dǎo)彈加載地形匹配地圖時，就可以輕車熟路了。對于北斗、GPS的依賴也就少了一些，如果在導(dǎo)航信號遭到干擾，就可以用另外的辦法。還有，在提到嫦娥飛向月球時，它可以根據(jù)太陽、地球及其它星球的位置來定位自己的位置，這也驗證了以前相傳的巡航導(dǎo)彈以其它天體為參考來定位的方法，看來還是有據(jù)可查的。

第四、嫦娥的發(fā)射，預(yù)示著我們的太空站建設(shè)進入了一個新階段。第三步我們要讓月球車從月亮上帶上月球土壤或石頭樣口返回地球，這就要求月球車有足夠的能源，也就是要求發(fā)射火箭需要更大的推力。目前長征五已具有了近地軌道25噸的運載能力，這個能力可以發(fā)射太空站了，如果要實現(xiàn)載人登月，那就得要有最少六十噸的運載能力了。這個時候，建立太空站那就是小意思了。

第五、當(dāng)我們在月球建立基地的時候，我們的太空戰(zhàn)能力就有了質(zhì)的飛路了。如果我們的激光武器在地球上不好使的話，因為有大氣存在而使其產(chǎn)生能量消耗和折射，那么在月亮上往地球上照射時就不存在這個問題了，特別是對那些地球同步衛(wèi)星，那更是一碟好菜了。所以，月球也是太空戰(zhàn)的一個堡壘，也是一個據(jù)點，不能不占有。當(dāng)然，對于那些什么氦三之類的常規(guī)說法，我們不用去管它。

第六、嫦娥衛(wèi)星的探測方法，為我們提供更多的軍事信息提供了很多的好手段。其實我們應(yīng)該反過來講，因為嫦娥衛(wèi)星上用到的技術(shù)是我們已有的技術(shù)，是在其它衛(wèi)星上已用過的技術(shù)，也就是說在以前，我們的信息獲取手段本來就有了很高的水平，包括偵察衛(wèi)星的觀察分辨率（在三年前我們的八千萬像素的成像芯片就已制造出來），它使我們的航拍分辨率提高到了厘米級。

姮娥飛天文言文答案

姮娥飛天,即嫦娥奔月 / 嫦娥飛天。譯注資料可供參考完成題目:

原文嫦娥飛天互動暖場：

昔者嫦娥飛天互動暖場，羿狩獵山中嫦娥飛天互動暖場，遇姮娥于月桂樹下。遂以月桂為證，成天作之合。

逮至堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒于疇華之野，殺九嬰于兇水之上，繳大風(fēng)于青丘之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇于洞庭，擒封豨于桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。

羿請不死之藥于西王母，托與姮娥。逢蒙往而竊之，竊之不成，欲加害姮娥。娥無以為計，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉。

羿聞娥奔月而去，痛不欲生。月母感念其誠，允娥于月圓之日與羿會于月桂之下。民間有聞其竊竊私語者眾焉。

譯文資料：

遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿嫦娥飛天互動暖場的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起。不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，沒有外出。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙持劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早已逃走，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚嫦娥，這時他發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子，便派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上嫦娥平時愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

最近，我市某中學(xué)九（1）班的小明同學(xué)在時政播報中講了這樣一則新聞：2013年12月14日晚，嫦娥三號探測器

（1）嫦娥飛天，玉兔登月；嫦娥攜玉兔，千年夢想圓。（2分）

（2）我國堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略；我國堅持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；我國堅持實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略；我國積極提高科技創(chuàng)新能力；廣大科技工作者艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新；有關(guān)單位團結(jié)協(xié)作、攻克難關(guān)；我國經(jīng)濟實力不斷增強，為嫦娥三號的成功奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。（4分）

（3）我國科技實力不斷增強，偉大祖國日益昌盛；中華民族的自尊心、自豪感不斷提升；我們要履行受教育義務(wù)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；樹立遠(yuǎn)大理想，立志報效祖國。（4分）

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試題分析：（1）此題屬于開放性試題，只要言之有理即可得分，但是注意題目要緊扣材料主旨，簡短精煉。

（2）此題旨在考查我國取得科技成就的原因，根據(jù)教材知識，從科教興國、人才強國戰(zhàn)略、綜合國力、經(jīng)濟實力、廣大科技工作者的努力等角度看分答題。

（3）此題要求從中學(xué)生的角度談感想，從努力學(xué)習(xí)，掌握知識，報效祖國，提升民族自尊自信自豪感等方面回答。

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