今天給各位分享班級學(xué)生暖場休息的知識，其中也會對班主任培訓(xùn)暖場活動進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開始吧！
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教師節(jié)暖場活動方案
為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃?；顒臃桨笐?yīng)該怎么制定才好呢？以下是我為大家收集的教師節(jié)暖場活動方案范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)暖場活動方案1
一、活動目的
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。
二、活動主題
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
三、活動時間
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日
四、活動對象
一至六年級全體學(xué)生
五、活動過程
1、校長國旗下講話，號召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報。
六、活動要求
各班要精心準備，認真組織，將活動開展得有聲有色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個學(xué)生充分參與，充分感受，以達到感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×20cm。
2、內(nèi)容：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。
七、評選日期
x月xx日由xx老師評審。
八、獎勵辦法
優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展示以資鼓勵。
教師節(jié)暖場活動方案2
一、活動目標
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
二、活動準備
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
三、活動時間
20xx年9月10日上午
四、活動過程
1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。
2、第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
3、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中xx班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
4、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
5、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
6、A、祝福送老師：
(1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
B、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
C、深情擁抱愛升華。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
五、作品展示
活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)暖場活動方案3
一、指導(dǎo)思想：
為了進一步加強師德建設(shè)，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責(zé)任，用愛心去呵護學(xué)生，用實際行動去關(guān)愛學(xué)生。
二、活動時間：
9月6日——9月10日。
三、活動安排：
（一）表感謝
1、聲音表恩情：
9月6日開始，陽光課間將播送《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。
教師節(jié)這天，同學(xué)們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節(jié)日快樂！”，“老師，我們感謝您！”。
2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。
心意卡的設(shè)計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優(yōu)選取2張，于9月8日放學(xué)前上交于德育處，進行評比。
（二）訴心聲
1、筆尖訴心聲：
讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信。
9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的.祝福送至教師手中。
開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學(xué)寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。
2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會。
教師節(jié)暖場活動方案4
一、活動思想：
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動時間：
xx年9月1日至10日
三、活動內(nèi)容：
金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，學(xué)生會建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一束鮮花。
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。
8、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
9、以班級為單位，搞一次錄音比賽，題目：“老師，我的愛對你說……”。
四、活動要求：
（各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月6日中午14點前交）
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝福語，評選出3—5份優(yōu)秀作品上交到團委（以電子版形式上交），由團委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝福語將在大屏幕展示。
2、“老師，我的愛對你說……”錄音比賽。
老師開啟了我們的智慧之門；老師給了我們生活的勇氣；老師給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動力，老師給了我們奔向好前程的希望。在這個特別的日子，讓我們盡情說出我們對老師那份愛?？梢酝ㄟ^歌聲唱出你們聲音、通過朗誦作品表達內(nèi)心感激或者直接說出你的心聲等形式，為你最喜愛的老師送出你的祝福。要求
①通手機、MP3、錄音筆或者電腦等形式錄下來。
②錄音作品效果要清晰，并在作品中說明是送給哪些老師和作者姓名班別，時間不要超過5分鐘。
③各班至少要上交一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播出時間進行為期一周的播放，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
3、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作完成。也可以是手抄報、賀卡制作、作文（可以是書信、詩歌等）或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學(xué)校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學(xué)校進行展覽，并選取部分在學(xué)校刊物上刊登。
各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日中午14點前交到團隊室，希望同學(xué)們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。
教師節(jié)暖場活動方案5
一、活動主題：
“濃濃師生情，滿滿都是愛”
二、活動目的：
9月10日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來臨之際，開展慶祝教師節(jié)慶祝活動。
三、活動時間及地點：
9月10日上午10、00在食堂門口
四、活動主、承辦單位：
主辦單位：xx大學(xué)委員會;
承辦單位：xx大學(xué)大學(xué)生社團聯(lián)合會;
五、活動內(nèi)容：
(一)征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學(xué)做賀卡在食堂。
(二)廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。
(三)贈鮮花、送賀卡
由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。
六、活動流程及安排：
1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。
2、在活動地點搬放桌椅。
3、制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。
4、宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。
5、校園廣播站廣播人員負責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。
6、選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。
七、經(jīng)費預(yù)算： xx元
如何活躍班級氣氛
如果班級氛圍和諧愉快，學(xué)生的積極性較高，能夠主動配合教師開展多種形式的學(xué)習(xí)互動，能夠積極開展多種層次的實踐活動，學(xué)生的認知程度提高了，班級管理的效率也就隨之水漲船高起來。那么，應(yīng)該如何營造和諧愉快的班級氛圍呢？
一、關(guān)愛學(xué)生是營造和諧愉快的班級氛圍的重要前提
教育是教師與學(xué)生之間心靈層面的溝通，是一項充滿著愛的活動。只有班主任對學(xué)生付出了足夠的關(guān)心與愛護，讓學(xué)生能夠真正感受到班主任發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，學(xué)生才能夠真正從心靈深處產(chǎn)生一種對班主任的親近感和認同感，才會信任班主任，才會對班主任的教育和引導(dǎo)言聽計從，才會在班級中努力表現(xiàn)自己。
二、學(xué)生自治是營造和諧愉快的班級氛圍的有效保證
班主任可以采取廣泛發(fā)動學(xué)生進行班級的自治，利用學(xué)生之間的親密友情實現(xiàn)班級管理的高效開展，同時還能夠讓班級氛圍更加和諧。班主任首先可以選拔那些有能力、品質(zhì)好、有一定威望的學(xué)生組成班委會，并對班干部進行深入、細致的指導(dǎo)，教給他們班級管理的技巧和方法，然后讓班干部對班級進行管理。這樣一方面鍛煉了班干部的管理、溝通、組織等多方面能力，同時還能夠增進學(xué)生之間的交流與溝通，密切學(xué)生之間的聯(lián)系，讓學(xué)生之間的關(guān)系變得更加親密、融洽，保證和諧愉快的班級氛圍的有效營造。
三、環(huán)境熏陶是營造和諧愉快的班級氛圍的關(guān)鍵渠道
環(huán)境對人的熏陶影響作用是不容小覷的。為了給學(xué)生營造一個更加和諧愉快的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任一方面在班級中設(shè)置了班級文化欄，把學(xué)生的優(yōu)秀作文、手抄報、手工作品、圖畫、書法等在其中展示，給學(xué)生更多的展現(xiàn)才能的機會，打造出一個促進學(xué)生多向發(fā)展的良好氛圍；另一方面，組織多種形式、多種主題的活動，例如組織了兩人三足跑、背夾籃球賽、螞蟻大搬家等多種活動，都是需要學(xué)生通過合作完成的，讓學(xué)生充分認識到團結(jié)協(xié)作對于成功的重要性，以此培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中關(guān)心他人、團結(jié)一致的正確意識，保證班集體的向心力和凝聚力，通過這種渠道實現(xiàn)班級和諧愉快氛圍的構(gòu)建。
總而言之，在小學(xué)班級管理中，班主任是一個班級的靈魂，是整個班級學(xué)習(xí)、活動的領(lǐng)軍人物，因此班主任必須從思想上進行轉(zhuǎn)變，將營造和諧愉快的班級氛圍作為班級管理的一項基本工作來抓，促使學(xué)生積極廣泛參與，實現(xiàn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展，保證班級建設(shè)工作的穩(wěn)定有序開展。
如何有效的管理課間紀律，讓學(xué)生有效的休息？
課間紀律是學(xué)校布置給班主任班級學(xué)生暖場休息的硬性任務(wù)班級學(xué)生暖場休息，目的是維持良好的秩序，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進而提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績。
雖然出發(fā)點是好的，但學(xué)生不太理解這件事情，認為下課就是休息，既然是休息，為什么不能大聲的說幾句話，為什么不能像其他學(xué)校的課間寬松一些？
一方面是學(xué)校的強力要求，另一方面是學(xué)生想休息的強烈需求，這就產(chǎn)生了矛盾，有時是很激烈的矛盾，這就表現(xiàn)為班主任得不斷進班去管紀律，班主任很辛苦，另一方面，班干部也在不斷的管紀律，時間長了，班干部管理力不從心。紀律問題似乎越來越難管，紀律問題也似乎越來越管不住。
如何解決這一矛盾，并且有效的解決課間紀律問題呢？
我一般主要采用三個方法：
1、經(jīng)常去班里，一方面管理紀律，但更主要的是發(fā)現(xiàn)問題，并且進班做一些落實的工作。
2、給學(xué)生講解科學(xué)的休息，做好溝通疏導(dǎo)工作。
3、課間可以給學(xué)生們看看短視頻。
類似于以下這樣的3-5分鐘的短視頻。
短視頻憑借短小、創(chuàng)意、思想性、啟發(fā)性深受現(xiàn)在大眾認可與歡迎，現(xiàn)在的高中生就是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長起來的，在我們班級中看雜志的幾乎都很少，放假基本以手機為主。
學(xué)生一天的學(xué)習(xí)比較枯燥、比較累，在適當(dāng)?shù)臅r間段給學(xué)生看一個視頻，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的節(jié)奏與狀態(tài)，也可以滿足學(xué)生想休息的心理需求，也可以滿足學(xué)生的好奇心，同時根據(jù)互惠原理，在課間給學(xué)生這樣的一個權(quán)利，別的班級沒有，也能讓學(xué)生在對比的環(huán)境下，感受到班主任對他們的理解、尊重，學(xué)生受到了這樣的感染，在平時的課間想說話、想玩耍時就會考慮到不能辜負老師的關(guān)心，也可以減少平時的課間吵鬧現(xiàn)象。
此外，觀看這些視頻，也可以在潛移默化中對學(xué)生進行主觀世界的改造。
就像這個視頻，傳遞著愛的力量，學(xué)生在觀看完后，能感受到愛的力量，也能幫助他們樹立幫助別人、服務(wù)他人的價值觀。
通過這些視頻，學(xué)生在潛移默化的發(fā)生著變化，在班會時大家可以做一些討論與分享，更有利于推進學(xué)生思想的升華與改進。這樣堅持做下去，也在潛移默化的推進了班級文化建設(shè)。
通過后續(xù)的觀察，學(xué)生的課間紀律有了很大的改觀，課間吵鬧的問題也逐漸解決了，這樣的方法不僅解決了吵鬧問題，而且也有利于學(xué)生的發(fā)展。
班級學(xué)生暖場休息的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于班主任培訓(xùn)暖場活動、班級學(xué)生暖場休息的信息別忘了在365暖場活動網(wǎng)（http://www.biocre.cn）進行查找喔。
