今天給各位分享讀書(shū)沙龍暖場(chǎng)游戲的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)讀書(shū)分享會(huì)暖場(chǎng)游戲進(jìn)行解釋?zhuān)绻芘銮山鉀Q你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開(kāi)始吧！
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同研成長(zhǎng)，共享喜樂(lè)——天河正面管教第一期讀書(shū)沙龍活動(dòng)
天河區(qū)學(xué)校推行正面管教已經(jīng)有一年多時(shí)間，老師們積極踐行不嬌縱、不懲罰、和善而堅(jiān)定的教育理念，運(yùn)用正面管教工具和孩子們相處。為了讓理論進(jìn)一步指導(dǎo)我們的實(shí)踐，營(yíng)造良好的讀書(shū)研習(xí)氛圍，教育局?jǐn)M定期在老師中開(kāi)展正面管教讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
8月8日晚上，在教育局林菁老師的組織下，11位老師齊聚正面管教活動(dòng)中心，每個(gè)人帶來(lái)了最近閱讀的書(shū)籍，一次分享了從這本書(shū)中所學(xué)到的正確的育兒理論和實(shí)用的教育方法。
一、甄育玲老師——【正面管教】
這本書(shū)的最后一個(gè)附錄，讓我思考良多。我們天河中學(xué)也開(kāi)展過(guò)幾次家長(zhǎng)工作坊，反響也不錯(cuò)。家長(zhǎng)工作坊以后，群里的家長(zhǎng)討論還挺多，但是一個(gè)星期后銷(xiāo)聲匿跡，沒(méi)有家長(zhǎng)發(fā)言了。能不能舉行這樣一個(gè)活動(dòng)，讓活動(dòng)持續(xù)有效:家長(zhǎng)每天閱讀打卡，閱讀書(shū)籍，把工具和書(shū)本理念聯(lián)系起來(lái)，一周一本讀正面管教書(shū)籍的書(shū)本，分享自己作用正面管教工具的實(shí)際和案例，碰到類(lèi)似的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以參考，也在群里分享解答。
二、范秀紅——【自卑與超越】
重點(diǎn)分享第七章:學(xué)校的影響，印象深刻的幾句話(huà)是:
①孩子初次上學(xué)的時(shí)候，他面臨著社會(huì)生活的一種新實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)會(huì)顯現(xiàn)他發(fā)展中的任何錯(cuò)誤。如果他在家里被寵壞了，他可能不愿意離開(kāi)他那種受人保護(hù)的生活，也不能和別的孩子打成一片。在家里覺(jué)得他所處的情境特別舒適，在這里他不必接受考驗(yàn)?？墒且坏綄W(xué)校以后，他不再受寵，他覺(jué)得這種情境是一種打擊。
②如果老師想要吸引兒童的注意，他必須先了解這個(gè)兒童以前的興趣是什么，并設(shè)法使他相信:他在這種興趣以及其他興趣上都能獲得成功。(案例)
③教育過(guò)程中，我們應(yīng)該全力設(shè)法增加兒童的勇氣和信心，并幫他消除他對(duì)生活的解釋而為自己的能力訂下的各種限制。(案例:正面管教工具中的情緒輪，孩子不是一個(gè)好的詮釋者，我們應(yīng)該幫助孩子用語(yǔ)言來(lái)釋放自己的情緒，而不是行動(dòng)。同理心很重要。)
三、古夢(mèng)儀老師——【自卑與超越】
主要分享第六章:家庭的影響
現(xiàn)今社會(huì)，父親的角色大多比較模糊，或者父親處于一個(gè)反面的角色。比如孩子犯了錯(cuò)，很多媽媽會(huì)對(duì)孩子說(shuō):”等你爸回來(lái)你就知道慘了”在家只會(huì)怕爸爸，告訴爸爸，讓爸爸懲罰他！
中國(guó)家庭的喪偶式教育
爸爸是權(quán)威的象征
(童年時(shí)期母親對(duì)孩子的影響很大)父親對(duì)女孩子的影響更大，女孩是從父親這個(gè)窗口去了解男性。
而一個(gè)家庭里父親和母親的角色應(yīng)該是平等的，我們不能把父親妖魔化。
四、張旭陽(yáng)老師——【童年的秘密】
兩個(gè)詞很重要——自知，自制！
自知:了解自己，知道自己，來(lái)自哪里？去往哪里？用另外一種方法了解自己，從而了解孩子。
自制:對(duì)自己的行為有一個(gè)掌控。
孩子的依賴(lài)性，有些小孩成績(jī)很好，乖，老師們也喜歡這樣循規(guī)蹈矩的學(xué)生，但是會(huì)讓孩子沒(méi)有創(chuàng)造力。
自卑感，小孩子看到玻璃杯，大人會(huì)馬上阻止:“小心不要打爛這個(gè)玻璃杯喲。”而其他大人打破了玻璃杯，這只是一件小事，不會(huì)受到懲罰或者責(zé)怪。小孩子其實(shí)會(huì)把這一切放在眼里。
孩子不斷地告訴自己:不要打斷這個(gè)玻璃杯，唯一一個(gè)不能觸碰這個(gè)玻璃杯，我沒(méi)有這個(gè)玻璃杯有價(jià)值。讓他覺(jué)得自己不如物品有價(jià)值，是否壓抑了孩子的行為？是否讓孩子感覺(jué)缺乏安全感，缺乏嘗試的勇氣。
分享一首詩(shī)紀(jì)伯倫的孩子
你可以給予孩子的是你的愛(ài)，不是你的思想。
你可以庇護(hù)的是他們的身體，而不是他們的靈魂……
五、林菁老師【杰瑞的冷靜太空】
這本繪本是簡(jiǎn)尼爾森寫(xiě)的，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)里面體現(xiàn)了正面管教的很多理念，適合小孩子看，也適合大人看。
林老師把繪本一頁(yè)一頁(yè)翻給我們看，里面提現(xiàn)了這樣幾個(gè)理念:
1.杰瑞回來(lái)后很生氣，媽媽沒(méi)有罵他，而是抱抱他，體現(xiàn)解決問(wèn)題前與孩子建立連接。
2.啟發(fā)性的問(wèn)題，媽媽問(wèn)了:你的感覺(jué)如何？你打算怎么做？等等這些問(wèn)題讓杰瑞自己去思考。
3.積極暫停，生氣了讓孩子在房間里建立一個(gè)舒適區(qū)域，杰瑞喜歡太空，所以就建立了一個(gè)類(lèi)似太空的舒適冷靜區(qū)域。后來(lái)杰瑞因?yàn)楫?huà)畫(huà)染料撒了，惱火的時(shí)候，也學(xué)會(huì)了去冷靜太空去積極暫停。
4.關(guān)注于解決當(dāng)下的問(wèn)題，媽媽問(wèn):“我們可以給爸爸準(zhǔn)備另外一件什么生日禮物呢？”
林老師結(jié)合自己三歲的孩子的一些表現(xiàn)，因?yàn)槠匠Ｓ肿饔胮d工具和孩子交流，以為孩子還小還不懂，有一次因?yàn)楹突锇橥骠[情緒了，孩子自己跑開(kāi)了，孩子建立自己的冷靜太空，原來(lái)孩子剛剛?cè)チ藡寢尩姆块g冷靜了一下。(學(xué)會(huì)了積極暫停)
小朋友難過(guò)的時(shí)候，孩子愿望與魔法棒來(lái)組織語(yǔ)言。
結(jié)論:不要小看了小朋友，她們都是高明的心理學(xué)家。
六、張茵老師——【長(zhǎng)襪子皮皮】
這是一個(gè)經(jīng)常和孩子讀故事，看起來(lái)和正面管教無(wú)關(guān)，但是張老師覺(jué)得是很有關(guān)聯(lián)的。
兩個(gè)流浪漢來(lái)皮皮家偷東西，皮皮不給，后來(lái)流浪漢跳舞了，皮皮給他吃的，還有金幣。
皮皮其實(shí)是:和善而堅(jiān)定，不嬌縱不懲罰。
和善是指沒(méi)有罵流浪漢，至始至終都是認(rèn)真地和他們交流。堅(jiān)定的是不能把金幣給流浪漢。
不嬌縱:讓流浪漢跳舞后，靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲取成果，最后皮皮給他們吃的和一個(gè)金幣。
皮皮其實(shí)是一個(gè)pd踐行者！
七、巫郁華——【游戲力】
孩子在超市偷了糖果，爸爸和孩子開(kāi)了玩笑，沒(méi)有讓孩子覺(jué)得難堪，讓孩子幫忙拿零錢(qián)，知道自己被理解，有價(jià)值，不會(huì)為自己拿了別人的東西有罪惡感。
父母在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，和孩子進(jìn)行游戲，同樣能糾正孩子的不良行為，而不是懲罰和責(zé)怪。孩子感覺(jué)好起來(lái)，自然行為也能好起來(lái)。
補(bǔ)齊孩子缺失的元素，這種方式有效地建立起孩子的價(jià)值感，犯錯(cuò)誤的時(shí)候，和孩子建立連接。
通過(guò)這樣的方式和孩子建立連接，用一些幽默的方式表現(xiàn)出我們的態(tài)度。
①
作為父母，要更有活力更有情趣，更有力量，作為家長(zhǎng)怎樣才能具有正能量。兩個(gè)方法:
①讓我們的杯子充滿(mǎn)愛(ài):傾訴，傾聽(tīng)。壓抑自己的感情？？靜靜地聽(tīng)他說(shuō)完就行了，點(diǎn)贊2046梁朝偉對(duì)著樹(shù)洞說(shuō)話(huà)，用語(yǔ)言把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。
②布施，分享，讓自己充滿(mǎn)能量。感覺(jué)好才能做得好。
八、陳祝歡老師——1.【美國(guó)學(xué)生社會(huì)技能訓(xùn)練手冊(cè)】
孩子的表情行為，需要老師家長(zhǎng)密切留意，這本書(shū)提供了很好的范本。
人物的表情，語(yǔ)言傳遞的是情感。人與人之間，安全距離，
致謝的背后是情感的表達(dá)。
照顧他人的情緒
推薦指數(shù):五顆星
2.【心理學(xué)】
大學(xué)的一本教材，經(jīng)常拿起來(lái)讀，會(huì)有常讀常新的感覺(jué)?。?/p>
3.【新家庭如何塑造人】
雖然外國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)和我們不一樣，但是很多本質(zhì)的東西是一樣的，如何構(gòu)建和諧家庭，可以認(rèn)真讀一讀，推薦指數(shù):五顆星。
九、徐濤老師——【正面管教a—z】
正面管教的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn):我一邊讀一邊問(wèn)我的小孩，媽媽和善嗎？堅(jiān)定嗎？等等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)很好的觀察者，你對(duì)孩子的點(diǎn)滴，孩子記在心里。
長(zhǎng)期有效，長(zhǎng)期無(wú)效，拖鞋扔進(jìn)垃圾桶的例子。
讓孩子一起做家務(wù)，媽媽洗衣服的時(shí)候孩子晾衣服，媽媽炒菜的時(shí)候孩子幫忙摘菜，孩子去幫忙買(mǎi)醬油，只要是媽媽邀請(qǐng)的，孩子都樂(lè)意去做，讓孩子感覺(jué)有價(jià)值感。
練書(shū)法，看書(shū)2小時(shí)，好習(xí)慣，因?yàn)閶寢層袝r(shí)常跟進(jìn)督促，孩子的習(xí)慣自然養(yǎng)成了！
挖鼻孔這件事情，因?yàn)閶寢尭M(jìn)得比較緊，所以以后再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，
有沒(méi)有有效跟蹤:收書(shū)包，吃飯看電視，不阻止，孩子知道媽媽其實(shí)也不會(huì)在意這個(gè)事情，繼續(xù)去做，所以跟進(jìn)和堅(jiān)定很重要。
語(yǔ)氣不好，表情不好，建議媽媽用“請(qǐng)“字，有禮貌。
結(jié)論:小朋友的判斷能力強(qiáng)。
“能不能讓孩子感覺(jué)自己很能干的？”
十、陳燕老師——【慢慢教，養(yǎng)出好小孩】
高情商源自于安全感，歸屬感，只有父母給予。
人格上平等的對(duì)待，
解決問(wèn)題都來(lái)自于原生家庭，原生家庭對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，影響是一輩子的，我們一輩子學(xué)過(guò)很多知識(shí)，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)如何做父母。我們的父輩都是通過(guò)相親等等，吵一輩子都覺(jué)得正常，父母在吵架中過(guò)來(lái)的。
我們羨慕家庭和諧，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我調(diào)整。孩子受益，家長(zhǎng)受益，最重要自己受益，柔和，堅(jiān)定，像水，你越柔，越容易征服。每個(gè)人自己也變得開(kāi)心，以柔克剛。
國(guó)內(nèi)國(guó)外，核心素養(yǎng)，孩子的品格，上位理念和下位的鴻溝。
【解答疑問(wèn)環(huán)節(jié)】
1.徐濤老師:在家孩子表現(xiàn)優(yōu)秀，為什么在學(xué)校會(huì)表現(xiàn)糟糕？？
老師要承認(rèn)家長(zhǎng)的，叫家長(zhǎng)把這些孩子好的方面，把視頻放給班級(jí)同學(xué)看。
讓贏得價(jià)值感，利用公開(kāi)的平臺(tái)，呈現(xiàn)的時(shí)候，在同學(xué)們面前表現(xiàn)不好，都不好意思了。所以還要表現(xiàn)更好。
2.觸碰其他孩子的玩具這件事？
(小孩碰了別人的東西)那個(gè)東西比自己更重要，長(zhǎng)期下來(lái)，覺(jué)得身邊的東西都是障礙物，過(guò)去玩別人的東西的時(shí)候，過(guò)去問(wèn):請(qǐng)借我玩一下好嗎？
我們的玩具交換一下好嗎？
尊重別人的前提下，一起玩。
個(gè)人物品的歸屬問(wèn)題，這個(gè)繼續(xù)探討。
共研成長(zhǎng)，智慧共享，期待讀書(shū)沙龍活動(dòng)每個(gè)月都能定期召開(kāi)?？纯葱』锇閭兊男穆暟伞?/p>
9月9日讀書(shū)沙龍分享活動(dòng)方案
一、分享課題：好好說(shuō)話(huà)跟阿德勒學(xué)溝通。
二、讀書(shū)分享會(huì)目標(biāo)：
1.打造理想的溝通距離的三個(gè)心理界限
2.充分體驗(yàn)溝通中聆聽(tīng)的重要性。聽(tīng)和說(shuō)的話(huà)與占比是7分聽(tīng)3分說(shuō)。
3.讓每個(gè)體驗(yàn)者參與小組體驗(yàn)練習(xí)：復(fù)述對(duì)話(huà)和精簡(jiǎn)對(duì)話(huà)
三、準(zhǔn)備：課前板書(shū)，電腦投影，課前對(duì)接放視頻的時(shí)間點(diǎn)（21分10秒暫停，講解第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)從21分10秒播放到23分40秒結(jié)束播放。）
四、體驗(yàn)練習(xí)中如何讓體驗(yàn)者更更大的體驗(yàn)感。講明白溝通中心里界限的三個(gè)區(qū)分。
五、開(kāi)始部分（35分鐘）
1、主持人介紹導(dǎo)師和課程守則。5分鐘
2、和溝通有關(guān)的破冰游戲。10分鐘
3、自我介紹：用一個(gè)詞（一句話(huà)）講什么叫溝通。20分鐘
六、基本部分（75分鐘）
1.導(dǎo)師介紹讀書(shū)會(huì)分享書(shū)名，原著作者和主要章節(jié)。
2.帶著問(wèn)題看視頻第一段：七小步打造理想溝通距離（播放到21分10秒）
問(wèn)題A：打造理想的溝通距離分幾步？說(shuō)出自己印象深刻的一步。
問(wèn)題B：書(shū)中講到溝通不良的原因？
3、導(dǎo)師歸納學(xué)員的答案，提煉出溝通良好要區(qū)分的三個(gè)心里邊界（30分鐘）
4、繼續(xù)看視頻21分10秒——23分40秒講溝通中傾聽(tīng)的重要性，引出兩個(gè)關(guān)于聆聽(tīng)的體驗(yàn)練習(xí)：復(fù)述和精簡(jiǎn)對(duì)話(huà)。（40分鐘）
七、結(jié)束部分（10分鐘）
每個(gè)人一句話(huà)總結(jié)收獲、發(fā)現(xiàn)和生活中如何踐行。
生命智慧讀書(shū)會(huì)
【時(shí)間】7月28號(hào)?07-28 10:00至07-28 12:00
【本期讀書(shū)會(huì)學(xué)友】Sasa、羅老師、王薇、劉勁紅、林了一、小雅、石青、雙兒、金蘭、Bruce
【內(nèi)容】：
【1】-AM? ? 8：20-9:20【選修課程讀書(shū)沙龍暖場(chǎng)游戲，需自己提前預(yù)約】
妮古瑪瑜伽
【2】-AM ? ?10：10-10:26
A 黃金屋冥想（16分鐘）
B ?每位到會(huì)學(xué)友輕松歡樂(lè)的分享：
自我介紹讀書(shū)沙龍暖場(chǎng)游戲，上一周讀書(shū)會(huì)以后的覺(jué)知種下的好種子已經(jīng)種子開(kāi)花結(jié)果的分享。
每位3-5分鐘。（暖場(chǎng)，提升場(chǎng)氛圍）
C 金剛商學(xué)院核心內(nèi)容簡(jiǎn)介：（分享老師需要提前做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作?。?/p>
（1） 麥克羅·格西老師與金剛商學(xué)院介紹-10分鐘
（2）金剛兩把密鑰（筆的故事）-10分鐘
（3）業(yè)力四定律-1分鐘
（4）拔出壞種子的四個(gè)力量
（5）星巴克四步驟-10分鐘
（6）花開(kāi)的四種方式-1分鐘
（7）十善業(yè)-1分鐘
（8）種子打開(kāi)的次序
（9）六時(shí)書(shū)-1分鐘
（10）種子生長(zhǎng)規(guī)律-3分鐘
【以上需要10分鐘講解的為本次講解的重點(diǎn)內(nèi)容，需學(xué)友重點(diǎn)預(yù)習(xí)。每一次會(huì)有不同重點(diǎn)講解。】
D 本次精讀書(shū)籍《業(yè)力管理》之莫止步，隨著業(yè)力管理繼續(xù)進(jìn)步】第151-159頁(yè)
古老的智慧
“業(yè)被用盡即死”（世親菩薩印度公元350年）
逐字逐句邊精讀邊解讀。做好預(yù)習(xí)，并且有計(jì)劃分享的學(xué)友。
【3】 請(qǐng)各位精進(jìn)學(xué)友們?nèi)藛T務(wù)必提前預(yù)習(xí)本章節(jié)，圈出重點(diǎn)詞與段落，想好需要交流的問(wèn)題與心得，這一期的讀書(shū)會(huì)，因?yàn)橛袦?zhǔn)備，就會(huì)精彩絕倫！
重點(diǎn)提示：讀書(shū)會(huì)不是來(lái)了才讀書(shū)，而是讀完了書(shū)很有感觸，彼此分享收獲，碰撞出??出智慧的火花！
【4】 精進(jìn)學(xué)友分享對(duì)于金剛智慧的深刻感悟或收獲：開(kāi)放三個(gè)名額，每位5分鐘；
【5】 問(wèn)答環(huán)節(jié)：開(kāi)放兩個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，同步教會(huì)大家從《能斷金剛》之46個(gè)商業(yè)問(wèn)題和《愛(ài)種子》100個(gè)關(guān)系問(wèn)題中一天尋找答案。
【6】 結(jié)束的金剛冥想：5分鐘
【 閱讀書(shū)籍】
《業(yè)力管理》
【作者簡(jiǎn)介】
麥可·羅奇 格西 （Geshe Michael Roach）
他是受 具足戒 的佛教比丘，在位于印度的賽拉梅西藏寺院（Sera Mey Tibetan Monastery）學(xué)習(xí)了22年之后，成為第一位得到格西（佛學(xué)博士）學(xué)位的美國(guó)人。
他從1981年開(kāi)始教導(dǎo)佛法，也是研究梵文、西藏文和俄文的學(xué) 者，翻譯作品等身。
他運(yùn)用西藏古老又先進(jìn)的智慧，幫忙成立位于紐約市的安鼎國(guó)際鉆石公司，打造成年?duì)I業(yè)額一億美元的事業(yè)。
他是亞洲經(jīng)典機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人，此外，他還積極進(jìn)行賽拉梅寺院的重建整修工作。著有全球商業(yè)暢銷(xiāo)書(shū)《當(dāng)和尚遇到鉆石》。
【書(shū)籍簡(jiǎn)介】
此書(shū)為全球商業(yè)暢銷(xiāo)書(shū)《當(dāng)和尚遇到鉆石》的續(xù)集。
本書(shū)將古老的與當(dāng)代的 西藏佛教 傳統(tǒng)智慧、把獲得事業(yè)成功、人生圓滿(mǎn)的業(yè)力管理學(xué)的八大法則呈現(xiàn)在讀者面前。
每項(xiàng)法則開(kāi)始，都會(huì)引用古老智慧典籍的一句話(huà)，教導(dǎo)的是一個(gè)歷經(jīng)千年考驗(yàn)而依然存在的嶄新經(jīng)商之道： 助他人成功，必將成就自己。
【學(xué)友分享時(shí)刻】
金蘭： 參加讀書(shū)會(huì)讓我回去后更有堅(jiān)持冥想的動(dòng)力，明白了冥想的重要性，失修更為重要。上了冥想課的感受是，自己會(huì)更有有信心，內(nèi)心的定力加強(qiáng)了，更清晰知道自己要做什么，更懂得照顧家庭，熱愛(ài)家人，給父母最好的物質(zhì)生活，滿(mǎn)足父母的各種需求。而這一切的初心就是想要父母開(kāi)心，家庭聯(lián)系更加緊密，消除曾經(jīng)的隔閡，也想和弟弟妹妹的聯(lián)系也更緊密，同時(shí)自己事業(yè)上的財(cái)富也增加特別多。
羅老師點(diǎn)評(píng)：表達(dá)需要精準(zhǔn)，需要聯(lián)系主題，不丟主題抒發(fā)自己的內(nèi)心想法，把自己要說(shuō)的話(huà)分為三個(gè)重點(diǎn)，有層次有條理的表達(dá)出來(lái)。學(xué)習(xí)的唯一目的就是改變自己，拉近自己與要達(dá)到目的的那段距離，我們要知道這場(chǎng)學(xué)習(xí)對(duì)我有什么用，這叫為我所用，同時(shí)我們表達(dá)要高效，有力，精準(zhǔn)。
Sasa: 上周準(zhǔn)備去見(jiàn)一個(gè)合作伙伴，事前從朋友那里知道他沒(méi)有興趣合作，但我最后還是去見(jiàn)了她，我是懷著幫助她的想法去見(jiàn)她，我花了三個(gè)小時(shí)，幫她整理了三五年的規(guī)劃，明確他一年的目標(biāo)，最近三個(gè)月具體要實(shí)施的事，她看見(jiàn)之后很快樂(lè)，從之前沒(méi)有目標(biāo)缺失方向到現(xiàn)在目標(biāo)明確。她覺(jué)得自己變得很有力量，也知道有人督導(dǎo)是很重要的。最后她主動(dòng)表達(dá)要與我合作。
羅老師點(diǎn)評(píng)：在知道對(duì)方?jīng)]有合作意愿的情況下還主動(dòng)去見(jiàn)人家，這是很難得的，此時(shí)你已經(jīng)是完全懷著幫助他人的心態(tài)去見(jiàn)她，已經(jīng)無(wú)關(guān)合作了，當(dāng)你愿意去做好事的時(shí)候，你一定會(huì)收獲好結(jié)果，你種下了一顆幫助人的好種子，也是財(cái)富的種子，最后開(kāi)花結(jié)果。這是你人生中的一次寶貴經(jīng)歷，像這種經(jīng)歷一生都為數(shù)不多，所以你需要通過(guò)筆記錄下來(lái)，這是自己人生中寶貴收貨。
薇薇： 1、我的發(fā)心：我的讀書(shū)會(huì)想給人帶來(lái)喜悅，所以我用很篤定的心去辦讀書(shū)會(huì)。2、記錄：記錄的感受是最直接的，記錄能傳遞人與人自己的信息，表達(dá)人與人的感情。3、很喜悅的幫助了四個(gè)朋友，是財(cái)富方面的幫助，也是自己種下財(cái)富種子，看見(jiàn)伙伴們的成長(zhǎng)對(duì)我有很大信心動(dòng)力。
羅老師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)記錄，能自己的能力有巨大的飛躍，質(zhì)的成長(zhǎng)，而且便于自己事后總結(jié)。
小雅： 我想要做的是智慧成長(zhǎng)：1、我有開(kāi)始自己做讀書(shū)會(huì)了，其宗旨是學(xué)習(xí)攻修。2、通過(guò)讀書(shū)會(huì)連結(jié)到了業(yè)力伙伴。3、體會(huì)到自己智慧的增長(zhǎng)。
羅老師點(diǎn)評(píng)：說(shuō)話(huà)分了三大重點(diǎn)，濃縮精華，清晰明了，很棒。
石青： 通過(guò)讀書(shū)會(huì)結(jié)識(shí)了很多事業(yè)上的客戶(hù)，對(duì)我?guī)椭艽?，也是?cái)富的種子開(kāi)花結(jié)果。
羅老師點(diǎn)評(píng)：愛(ài)自己很簡(jiǎn)單，找石青拍個(gè)照。
林了一 ：1、參加這次讀書(shū)會(huì)，感受到讀書(shū)會(huì)帶來(lái)的東西，對(duì)我生活很重要。2、我要把讀書(shū)會(huì)帶到自己的企業(yè)中，讓自己的員工也去進(jìn)行讀書(shū)環(huán)節(jié)。3、把讀書(shū)會(huì)帶到我的花曼學(xué)院。（林了一是東北大哥，給我們講了自己的人生經(jīng)歷，一生去過(guò)很多地方，曾經(jīng)還在西藏尼泊爾等地方住了八年，在商業(yè)中也有豐富經(jīng)歷，但其缺少的就是顧問(wèn)，最終還在讀書(shū)會(huì)上簽約了羅老師給自己的企業(yè)做顧問(wèn)。）
Bruce: 我要表達(dá)的是我這周收貨了三個(gè)重要的東西：1、我參加了三期讀書(shū)會(huì)，從最開(kāi)始模模糊糊到現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)會(huì)的清晰化，我其中學(xué)習(xí)了很多東西，最大的是自己的總結(jié)能力，表達(dá)記錄能力得到了很大的飛躍。2、Sasa帶我參加的財(cái)富沙龍讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)了理財(cái)大師，學(xué)習(xí)到了很金融行業(yè)很多寶貴知識(shí)。3、在PPT方面的收貨很大，上了兩節(jié)PPT課程后，我的PPT有了質(zhì)的飛躍，得到了大家的認(rèn)可。
羅老師點(diǎn)評(píng)：講話(huà)要抬頭看著觀眾，要表達(dá)出自己自信。講話(huà)首先要講開(kāi)心的事，活躍氣氛，大家會(huì)更聚焦你的演講。
雙兒： 1、之前的讀書(shū)會(huì)感謝大家給了我很多寶貴建議，我渴望自己做一些口語(yǔ)翻譯方面的課程，提升自己專(zhuān)業(yè)能力。2、一直擱置沒(méi)有辦英語(yǔ)課程，是自己沒(méi)有信心，后面結(jié)識(shí)了一個(gè)業(yè)力伙伴，準(zhǔn)備一起辦課程，我辦英語(yǔ)課程的目的是希望能幫助有想學(xué)好英語(yǔ)的人，指導(dǎo)他們，也算是種下一顆好種子。
勁紅： 1、上周上完業(yè)力管理，去聽(tīng)了金剛經(jīng)的課，讓自己想的更加透徹了，以前我總覺(jué)得心靈的家和紅塵的家是兩個(gè)家，后來(lái)我知道心在哪里家就在哪里。2、理財(cái)：這對(duì)身邊的朋友是一個(gè)保障性的工具，每個(gè)人都確實(shí)能用到，這對(duì)以后每個(gè)人的生命保障是由重要意義的。3、最近我把問(wèn)題都簡(jiǎn)單化了，以前對(duì)待問(wèn)題總覺(jué)得很復(fù)雜，總是逃避，現(xiàn)在我會(huì)去面對(duì)問(wèn)題，事情最后還變得簡(jiǎn)單易解。
羅老師： 1、幫助三個(gè)伙伴梳理他們的計(jì)劃，目的，很多人對(duì)自己要走的路都是迷糊的，沒(méi)有一個(gè)具體的實(shí)施方案，之后想開(kāi)這方面的課程，幫助他人。2、讀書(shū)會(huì)：針對(duì)讀書(shū)會(huì)做一個(gè)專(zhuān)門(mén)的系統(tǒng)，創(chuàng)立讀書(shū)會(huì)的領(lǐng)讀人等職位，讓讀書(shū)會(huì)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的流程。3、我希望能把讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容落實(shí)到自己的生活問(wèn)題中去，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)的宗旨就是覺(jué)知，精進(jìn)，成長(zhǎng)。所以我希望學(xué)有所用，讓學(xué)到的知識(shí)能落地幫助到自己。其業(yè)力管理講的是實(shí)操，落到實(shí)際，對(duì)業(yè)力管理的應(yīng)用，學(xué)好理論，應(yīng)用理論。
其下一輪讀書(shū)會(huì)開(kāi)始時(shí)間是8月25號(hào)。
對(duì)下來(lái)一輪讀書(shū)會(huì)我們將進(jìn)行一場(chǎng)小小的“改革”：
1、 讀書(shū)會(huì)的目的是要對(duì)你生活事業(yè)上的成功有幫助，所以一下輪讀書(shū)會(huì)我們會(huì)對(duì)參加讀書(shū)會(huì)的書(shū)友們實(shí)施固定成員人數(shù)，固定學(xué)時(shí)，共同幫助共同讀書(shū)，大家一起踐行。
2、 同時(shí)也幫助身邊的好朋友，希望參加讀書(shū)會(huì)的小伙伴每個(gè)月能帶一位你的好朋友一起來(lái)讀書(shū)會(huì)學(xué)習(xí)共修。
3、 每次參加讀書(shū)會(huì)都要帶自己的問(wèn)題來(lái)，同時(shí)要想象一下自己對(duì)待這個(gè)問(wèn)題可能的解決方法，然后通過(guò)讀書(shū)會(huì)書(shū)友們們的解決方法，這樣更容易引發(fā)自己的思考，會(huì)得到很大收獲。
4、 下一輪讀書(shū)會(huì)的每位書(shū)友們都會(huì)分配相應(yīng)的職位和分工。（督導(dǎo)、主持人、記錄人、后勤、助教）每個(gè)職位每期都是輪流擔(dān)任，所以擅長(zhǎng)某個(gè)職位的人需要進(jìn)行一帶一，讓別人也能具備你所在職位的能力，也叫儲(chǔ)備人才，以防自己不在場(chǎng)而相關(guān)職位無(wú)人頂替。
5、 一個(gè)月三次讀書(shū)會(huì)，三次都在不同的場(chǎng)地進(jìn)行，這是人氣的流動(dòng)和財(cái)富的流動(dòng)。
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