今天給各位分享10分鐘授課暖場(chǎng)的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)課前十分鐘暖場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開(kāi)始吧！
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十分鐘講課比賽的技巧
1、找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，快速定位和取舍
當(dāng)我們面對(duì)較長(zhǎng)一篇文章或者幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)取舍，并不是所有的知識(shí)點(diǎn)我們都能夠在這10分鐘里都非常詳盡的去呈現(xiàn)的，所以找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。
如果是語(yǔ)文，首要的是要找準(zhǔn)你的課堂呈現(xiàn)的是第幾個(gè)課時(shí)，如果是第一個(gè)課時(shí)那么生字詞和疏通文意是關(guān)鍵。如果是第二個(gè)課時(shí)，理解賞析是關(guān)鍵。
山香資深講師備考建議考生在選擇知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候選擇課文最關(guān)鍵的以及本堂課最重點(diǎn)的和自己能夠勝任的。比如說(shuō)《桂林山水》這一課，水的特點(diǎn)和山的特點(diǎn)都是文章的重點(diǎn)，那么選擇哪一個(gè)作為詳講呢？需要看看考生哪一個(gè)特點(diǎn)最熟悉也最能夠清晰的進(jìn)行解讀，擇其一重點(diǎn)詳講即可，切不可貪多。
2、結(jié)合框架，呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容
我們?cè)谠囍v的過(guò)程中，既要有清晰的框架，又要有相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行填充。比如，在《桂林山水》這一課的第二個(gè)課時(shí)，我們僅僅只是呈現(xiàn)段落大意是不夠的，需要考生進(jìn)一步去分析水的特點(diǎn)有哪些，并且哪里體現(xiàn)出這些特點(diǎn)，賞析句子和體會(huì)情感等等。所以我們?cè)谠囍v的過(guò)程中選擇一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解后，內(nèi)容上還需要豐滿，特別是語(yǔ)文的課堂，還需要通過(guò)讀對(duì)句子進(jìn)行賞析感悟情感。
3、合理設(shè)置時(shí)間，把握課堂節(jié)奏
我們十分鐘的課堂，具體導(dǎo)入、新課、鞏固、小結(jié)作業(yè)這幾個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間該如何分配呢？建議新課導(dǎo)入1分鐘—2分鐘之間，而新課和鞏固是7分鐘—8分鐘之間，最后的小結(jié)作業(yè)1分鐘。考生在備考練習(xí)的時(shí)候，要自己嚴(yán)格按照時(shí)間的分配把控自己的課堂節(jié)奏，多加以練習(xí)，形成習(xí)慣，才能夠在授課中能夠駕馭好自己的課堂，呈現(xiàn)最精彩的課堂。
教師招聘10分鐘試講該怎么講
注意把控試講時(shí)間，試講的時(shí)間是十分鐘。
如果考生在五分鐘之內(nèi)就結(jié)束了自己的試講，考官可以直接判定不合格，如果超過(guò)10分鐘，可能會(huì)被考官叫停，導(dǎo)致完不成試講而失分。
試講時(shí)間要控制在8分鐘左右為宜。講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。在試講中，最應(yīng)注意避免的就是講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)意味著考生的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)。
而具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的前提。在試講中，考生必須首先保證傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，其次要挖掘知識(shí)之間的聯(lián)系，使授課緊湊、過(guò)渡自然。
注意教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋?？忌陬A(yù)設(shè)生成的學(xué)生回答、教師反饋這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)一定要是非常中肯有效的，這也是是否能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的回答調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)的依據(jù)。
試講10分鐘講點(diǎn)啥
這期作業(yè)寫(xiě)一個(gè)工作中遇到的問(wèn)題吧。
前期有戰(zhàn)友提到在工作中首先要做一名老員工，掌握工作所需的各項(xiàng)知識(shí)與技能。
如何將這些知識(shí)講授給同行，對(duì)這些員工又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
最近我就作為評(píng)委評(píng)審了兩期一線員工的試講。
在這我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大家普遍存在的問(wèn)題。
第一：儀態(tài)。每個(gè)一線員工都注意到了著裝。但儀態(tài)就差遠(yuǎn)了。最基本的要求就是授課時(shí)要面向評(píng)委，面向?qū)W員。
結(jié)果很多試講學(xué)員要么低頭看計(jì)算機(jī)上的PPT,要不偏頭看投影上的PPT，從始至終都未讓授課對(duì)象看到真面目。
第二：選材要小而全。試講時(shí)間要求是10分鐘?？墒且痪€員工的PPT竟然能做到20多頁(yè)，甚至30頁(yè)。其實(shí)只看題目、大綱，我大概就知道這個(gè)內(nèi)容講多久才能講出深度。
10分鐘能講多少字呢，一分鐘大概200-250字，所以10分鐘設(shè)計(jì)的內(nèi)容最多2500字。那一頁(yè)P(yáng)PT講多久呢，至少2分鐘吧。所以一般5-7頁(yè)就可以搞定（包括封面結(jié)束語(yǔ)）。
這就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，大而全的題材絕對(duì)講不好。比如選題《反竊電管理》，這個(gè)題材下包括相關(guān)規(guī)章制度，竊電手段，查找竊電的方法，對(duì)竊電者的處理等，對(duì)我而言，每個(gè)子項(xiàng)都可以滔滔講上半天。
所以我建議選一個(gè)子項(xiàng)，甚至可以講子項(xiàng)的子項(xiàng)，一定是自己最最熟悉的。
第三，語(yǔ)速。普遍問(wèn)題就是說(shuō)的太快，太快。一緊張就更快了。介紹個(gè)技巧，每說(shuō)完一句話，頓3秒。
第四，寫(xiě)講稿。這次評(píng)審中，一般試講2分鐘時(shí)，我大概就能定論了，而且我的意見(jiàn)和其它評(píng)委老師特別一致。
這就說(shuō)明，一開(kāi)口很重要，試講人員的第一句話基本就展現(xiàn)自己的儀態(tài)，自己對(duì)內(nèi)容的熟悉程度等。
給出的建議就是寫(xiě)講稿，把要說(shuō)的每一句話都寫(xiě)下來(lái)，仔細(xì)打磨前三分鐘的內(nèi)容。
面試試講10分鐘怎么講一節(jié)課內(nèi)容
面試試講10分鐘講一節(jié)課內(nèi)容做到如下：
1、了解試講
試講教學(xué)，一般說(shuō)來(lái)，試講抽題范圍是所選科目全學(xué)段的各個(gè)年級(jí)的教材內(nèi)容，抽到的題目是截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)演示；
試講的教材版本一般涉及人教版、北師大版、蘇教版等，使用最多的是人教版；試講的要求基本圍繞板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)內(nèi)容、試講時(shí)間這四個(gè)方面進(jìn)行具體考核；綜上所述，試講具有實(shí)踐性、完整性、虛擬性和預(yù)設(shè)性的特點(diǎn)。
2、試講流程
正式面試開(kāi)始之前是有備課環(huán)節(jié)，這就是為試講準(zhǔn)備的。備課的時(shí)候一定把所有的試講流程都在腦海中預(yù)演一遍，由于備課時(shí)間有限，只需在備課紙上寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的教案，但是具體的試講環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)備課的時(shí)候一定要清楚。備課主要把握住三點(diǎn)，即備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法。試講的具體流程和環(huán)節(jié)有導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)作業(yè)、板書(shū)。
3、試講注意事項(xiàng)
（1）注意把控試講時(shí)間。試講的時(shí)間是十分鐘，如果考生在五分鐘之內(nèi)就結(jié)束了自己的試講，考官可以直接判定不合格，如果超過(guò)10分鐘，可能會(huì)被考官叫停，導(dǎo)致完不成試講而失分。試講時(shí)間要控制在8分鐘左右為宜。
（2）講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。在試講中，最應(yīng)注意避免的就是講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)意味著考生的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)。而具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是成為一名教師的前提。在試講中，考生必須首先保證傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，其次要挖掘知識(shí)之間的聯(lián)系，使授課緊湊、過(guò)渡自然。
（3）注意教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋?？忌陬A(yù)設(shè)生成的學(xué)生回答、教師反饋這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)一定要是非常中肯有效的，這也是是否能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的回答調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)的依據(jù)。
（4）豐富課堂教學(xué)形式。以多種多樣的教學(xué)形式來(lái)體現(xiàn)考生對(duì)于師生關(guān)系的把握以及對(duì)于課堂氛圍的調(diào)控。
（5）注意講授語(yǔ)言、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。授課的最基本的語(yǔ)言是普通話，普通話是考查考生是否適合當(dāng)教師的一個(gè)基本要素。在說(shuō)好普通話的同時(shí)還應(yīng)注意語(yǔ)言清晰、精練，表述要流暢，語(yǔ)速要適中，語(yǔ)調(diào)要富有激情。
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