本篇文章給大家談?wù)劧昙?jí)課堂暖場(chǎng)游戲，以及二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲有哪些對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、課堂有哪些小游戲活躍氣氛適合小學(xué)生？
• 2、有哪些小游戲適合在課堂中（低年級(jí)）帶孩子玩？用來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。
• 3、小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲
• 4、小學(xué)二年級(jí)課堂可玩的小游戲有哪些？急！拜托了~~

課堂有哪些小游戲活躍氣氛適合小學(xué)生？

1、趣味競(jìng)賽

趣味競(jìng)賽適合雙人或者小組競(jìng)賽二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲，可以提高學(xué)生的課堂參與度。比如將生物知識(shí)插入到趣味競(jìng)賽中，學(xué)生小組通過(guò)玩游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)匹配。

插入文字的方式，老師們可能習(xí)以為常二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲了，但是課堂活動(dòng)的模板不光可以插入文字知識(shí)點(diǎn)，還可以插入圖片。

2、翻翻卡

翻翻卡可以應(yīng)用于學(xué)生記憶力測(cè)試和答案遮擋的教學(xué)場(chǎng)景，能讓課堂更加充滿趣味性。

3、頭腦風(fēng)暴

全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個(gè)字的同音字（音調(diào)不同也可以）。同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。

4、隨即搶答

直接站起來(lái)?yè)尨?，以小組的方式加分評(píng)比二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲；報(bào)數(shù)，逢7和7的倍數(shù)回答問(wèn)題；利用直角坐標(biāo)的形式第幾排第幾列的同學(xué)回答問(wèn)題；利用點(diǎn)名器軟件。

5、天馬行空

全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個(gè)詞聯(lián)想到的詞。同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人。相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。評(píng)比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？茨男┰~最有創(chuàng)意。

有哪些小游戲適合在課堂中（低年級(jí)）帶孩子玩？用來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。

1、蒙眼睛坐凳子。

把凳子放在一定的距離，學(xué)生看后閉上眼睛或蒙住眼睛，憑剛剛的觀察，走到凳子面前并坐下即挑戰(zhàn)成功。

2、成語(yǔ)接龍。

相信這個(gè)大家都不會(huì)陌生了，這個(gè)游戲不僅能調(diào)節(jié)氣氛，更能拓展孩子們的詞匯量。

3、擺造型。

人數(shù)可以自己限定，擺出最好看的造型團(tuán)隊(duì)勝。這個(gè)游戲可以激發(fā)學(xué)生想象力、凝聚力。

4、頭腦風(fēng)暴。

全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫某個(gè)字的同音字(音調(diào)不同也可以)。同組的其二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲他同學(xué)可以提示，也可以換人，但是不能借助字典或其他工具。相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。評(píng)比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？匆粋€(gè)組內(nèi)哪個(gè)同學(xué)想到的字最多。

5、天馬行空。

全班學(xué)生分成二至四組，要求每組派一名代表到黑板上寫由某個(gè)詞聯(lián)想到的詞。同組的其他同學(xué)可以提示，也可以換人。相同時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)組寫得最多。評(píng)比之后可以繼續(xù)寫，直到寫不出為止?？茨男┰~最有創(chuàng)意。

擴(kuò)展資料：

課堂游戲的作用：

游戲、玩樂(lè)，是兒童的天性。課堂上教師組織學(xué)生開(kāi)展適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，既有助于學(xué)生體力、智力、交際能力的發(fā)展，又有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

游戲活動(dòng)是孩子們最感興趣，是提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的方式。二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲我的理想的教學(xué)活動(dòng)是教師用充滿創(chuàng)造力和想象力的游戲活動(dòng)，讓課堂充滿了歡樂(lè)，充滿了情趣，學(xué)生和老師勞逸結(jié)合，來(lái)活躍課堂氛圍。

這樣在課堂中就能真正起到調(diào)節(jié)課堂氛圍，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分工合作的能力，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的作用。

運(yùn)用游戲可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，自主的想要學(xué)習(xí)，而不是被迫學(xué)習(xí)。

課堂游戲也可以放松學(xué)生的心情，讓他們可以以更好地狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

參考資料：游戲中認(rèn)識(shí)自我-教育部中國(guó)學(xué)生在線

小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲

小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)適合玩什么類型的課堂游戲?適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的身心健康二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲，都說(shuō)孩子的 教育 是游戲跟課堂的結(jié)合才更有效。下面是由二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲我整理的小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲，希望對(duì)您有用。

小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲種類篇一

1、叫號(hào)接龍

把游戲者等分成4隊(duì)，各隊(duì)依次報(bào)數(shù)，記住自己的號(hào)碼。準(zhǔn)備小黑板四塊，粉筆若干。游戲開(kāi)始，主持人叫號(hào)發(fā)令，比如二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲：“3號(hào)，寫5個(gè)字!”各隊(duì)的3號(hào)上來(lái)寫5個(gè)字。接著主持人又喊號(hào)發(fā)出寫×字的口令，如此進(jìn)行若干次，最后再請(qǐng)各隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員上來(lái)，字?jǐn)?shù)不限，把 句子 寫完整，看哪隊(duì)的句子思想內(nèi)容好，文筆通順，幽默有趣，可得高分。第二輪，主持人可給各隊(duì)規(guī)定“龍頭(即第一個(gè)字)”，比如“春、夏、秋、冬”， 方法 同前。第三輪，還可規(guī)定龍頭和龍尾的字，如1隊(duì)的頭是“雛鷹”，尾是“飛起”;2隊(duì)的頭是“手拉手”，尾是“共同進(jìn)步”;3 隊(duì)的頭是“學(xué)”，尾是“玩”，4隊(duì)的頭是“吃冰棍”，尾是“拉肚子”。第四輪，除二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲了規(guī)定龍頭、龍尾外，還可規(guī)定龍身某二個(gè)位置是什么字，如1隊(duì)的第14、20個(gè)字為“作、文”;2隊(duì)的第6、13個(gè)字為“游、戲”;3隊(duì)的第13、19個(gè)字為“其、樂(lè)”;4隊(duì)的第9、15個(gè)字為“無(wú)、窮”。讓各隊(duì)在歡樂(lè)中、積極思維和共同合作努力下，把句子寫出水平。

2、做啞劇

做這個(gè)游戲，始終不準(zhǔn)發(fā)出聲音。

主持人先板書“做啞?”，示意舉手填空，有填“巴、語(yǔ)”等，都不對(duì)，當(dāng)填入“劇”時(shí)，伸出大姆指表示贊嘆。接著板書“各小隊(duì)走出教室，到操場(chǎng)，手拉手，圍成圈。”之后，請(qǐng)出兩人假裝搖長(zhǎng)繩，大家依次跳……。再各隊(duì)對(duì)分兩組玩抱腰拔河、摸瞎子等游戲，結(jié)束后返回教室，主持人板書“ 作文 ：做啞劇”，將想說(shuō)不能說(shuō)，憋得難受的觀感，寫進(jìn)作文中。

3、編童話

在每張卡片上，寫一個(gè)角色名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上面寫的是什么角色，然后思考3分鐘，以這些角色為主人公，構(gòu)思一則有趣的 童話 故事 ，再講給大家聽(tīng)，講得精彩者為優(yōu)勝。

4、故事接力棒

準(zhǔn)備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對(duì) 故事創(chuàng)作 感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上面寫一個(gè)有趣的故事，要求后一個(gè)故事和前一個(gè)有連續(xù)性，人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮，也可以對(duì)前面的故事作點(diǎn)評(píng)，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲種類篇二

5. 寫到做到

方法:每個(gè)人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字,第二張寫在什么地方,第三張寫干什么事.然后收上來(lái),由三個(gè)人來(lái)分別收三張紙條.接著打亂順序.收第一張紙條的人念第一張紙條,第二個(gè)人……這樣肯定會(huì)很搞笑

比如說(shuō)：第一個(gè)人的第一張紙上寫著某某，第二個(gè)的寫著在廁所，第三個(gè)寫著吃飯。這樣會(huì)出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當(dāng)念到和邏輯的語(yǔ)句，就讓念到的那個(gè)人上來(lái)表演節(jié)目。

6. 集體 造句

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。

要求：如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

7.正話反說(shuō)

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

小學(xué)二年級(jí)適合玩的課堂游戲種類篇三

8.七個(gè)嗆嗆

“七個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下往上提抓：“八個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往揪抓：“七個(gè)八個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向下再向上抓：“八個(gè)七個(gè)嗆嗆”，手勢(shì)為手心向上往下提抓：“捧他拉他拼啊拼啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，“捧他拉他沖啊沖啊”雙手成拳對(duì)轉(zhuǎn)再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。

大腦 體操

A：饅頭大餅：左手拳，右手掌;左右手對(duì)換……

B：一槍打四個(gè)： 左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀， 左 右手對(duì)換……

C：左三右三： 左手伸出中、無(wú)名、小指，右手伸出拇、食、中 三指;左右手對(duì)換……

D：東風(fēng)吹西風(fēng)吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指; 左右手對(duì)換……

E：一個(gè)雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸 出掌。

F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后兩手同時(shí)拍一下大腿，再右手捏鼻子，左手抓右耳?！?怪異造句，考二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲你的智商 ~`

大家來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎? 蠻有意思的!

規(guī)則如下：

例如：

網(wǎng)絡(luò) 我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。

心情 請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。

戀愛(ài) 如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。

結(jié)婚 如果這件事情不了結(jié)，婚后是不會(huì)有幸福的。

愿望： 對(duì)著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠(yuǎn)

10.交頭接耳：

組織者準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少)，各組(每組不少于12人)派一 名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公 布原話。

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小學(xué)二年級(jí)課堂可玩的小游戲有哪些？急！拜托了~~

適合小學(xué)二年級(jí)課堂可玩的小游戲有：

1、擊鼓傳花：把學(xué)生分成幾個(gè)組，每個(gè)組人數(shù)相同。每組的第一個(gè)同學(xué)把一句話傳到下一個(gè)人的耳朵里，再依次傳下去，看那組是把話傳的最完整又最快最完成的。可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力及聽(tīng)說(shuō)能力。

2、詞語(yǔ)接龍：由老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，同學(xué)們按老師說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字作為第一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，以此類推，可以活躍學(xué)生的思維。

3、蘿卜蹲：?

讓同學(xué)們自主選擇一個(gè)顏色來(lái)代表自己,第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲白蘿卜蹲”下一個(gè)代表白蘿卜的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紫蘿卜蹲.....?依次完成輪流下去。

4、比比誰(shuí)的眼力好?：老師準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽的同學(xué)站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。可以鍛煉學(xué)生的專注力。

5、集體造句：把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每組準(zhǔn)備一支筆和一張紙，每組第一個(gè)人在紙上寫一個(gè)字，然后傳給下一個(gè)人。這樣傳下去直到組成一個(gè)句子，看哪個(gè)組先完成。

6、請(qǐng)你跟我這樣做：老師邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”，學(xué)生模仿老師的動(dòng)作回答“我就跟你這樣做”。動(dòng)作可以是:轉(zhuǎn)頭，展臂，點(diǎn)頭等。此游戲，可以坐在座位上玩，也可以站起來(lái)玩。

二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲的介紹就聊到這里吧，感謝你花時(shí)間閱讀本站內(nèi)容，更多關(guān)于二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲有哪些、二年級(jí)課堂暖場(chǎng)游戲的信息別忘了在365暖場(chǎng)活動(dòng)網(wǎng)（http://www.biocre.cn）進(jìn)行查找喔。