今天給各位分享班主任沙龍暖場的知識，其中也會對班主任沙龍暖場游戲進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注365暖場活動網(wǎng)（http://www.biocre.cn），現(xiàn)在開始吧！
本文目錄一覽：
- 1、班主任節(jié)開幕主持詞范文
- 2、老師怎么看待學(xué)生早戀問題？
- 3、如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣班主任沙龍發(fā)言稿
- 4、楊修潤：如何舉辦沙龍會
- 5、主題沙龍活動策劃方案分享
- 6、老師怎么看待學(xué)生早戀問題
班主任節(jié)開幕主持詞范文
班主任、科 任老師、學(xué)生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。下面是我為大家整理的關(guān)于班主任節(jié)開幕 主持詞 范文 ，希望對大家有所幫助。
班主任節(jié)開幕主持詞范文1
a走過桃紅柳綠的暖春
b走過綠陰幽草的勝夏，
c走過碩果累累的金秋
a.我們迎來了暖陽飛舞的初冬.迎來了壇山中心小學(xué)第二屆班主任節(jié)!
b班主任老師，黑板上飛舞的，是您的汗水
a筆觸尖流淌的，是您的期盼
c您用母親般慈愛的雙手，實現(xiàn)個個希望 、撐起千千夢想，撫慰萬萬心靈。
c.請允許我們代表全體同學(xué)，向我們敬愛的班主任說聲：
齊：敬愛的老師，你們辛苦了!
二.馮校長致辭
a.下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎馮校長致詞!
三.班主任致辭
b.您是最小的主任，管著長不大的一群;
您是最棒的園丁，畫著我們成長的年輪。
您讓學(xué)生的心，結(jié)滿金秋的收獲。下面有請班主任周芳老師為我們解讀心靈密碼!
四.學(xué)生獻詞
c.在聆聽了周老師的心靈 故事 、我真的覺得班主任的愛如陽光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，又如清泉般甘甜。班主任老師，耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的臉龐。在您的節(jié)日里，讓我們的少先隊員們一起為您頌歌!
五.學(xué)生獻花。
b：老師甘當(dāng)綠葉，襯托我們一朵朵紅花。今天我們用一束束鮮花來表達對您——班主任老師的敬愛之情。有請壇山中心小學(xué)班主任老師上臺。
c.少先隊員獻花。
全體隊員起立，聽我口令：敬禮!
a.請班主任退場就坐，欣賞同學(xué)們?yōu)槟銈兙臏蕚涞墓?jié)目。
六.節(jié)目開始
a2小時候我以為你很美麗,、領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.、小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.、長大后我就成了你,、才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.請欣賞棗師附小王玉環(huán)老師為我們帶來的《長大后我將成了你》
b.3.感謝王老師甜美的歌聲，讓我們再次把熱烈的掌聲送給她?！镀咸咽炝恕肥歉鶕?jù)新疆維吾爾族音樂曲調(diào)創(chuàng)作的一首膾炙人口的二胡獨奏.. 樂曲表現(xiàn)了在葡萄豐收的時節(jié)里，新疆人民載歌載舞的熱鬧場面。有請松和琴行的同學(xué)為我們帶來的二胡曲《葡萄熟了》
c4.快樂的音樂會現(xiàn)場蟲兒紛飛，還有采蘑菇的小姑娘。請欣賞《歌曲聯(lián)唱》。表演者二二 三二 六一 六二
a5. 孔子說過這樣一句話：明知是正義的也不敢大聲高喊，更不敢站出來的人，是沒用的膽小鬼;向著既定目標(biāo)，以百折不屈的精神，正直的傾注一切精力，就沒有失敗的人。這正印證了 跆拳道 五大精神:禮儀 廉恥 克己 忍耐 百折不屈。歡迎五二班的同學(xué)為我們帶來的跆拳舞。
b6剛才這個節(jié)目表演的真棒，感謝我們的表演者---，今天的節(jié)目真是精彩紛呈，我們的節(jié)日氣氛也是熱鬧非凡，振奮人心，接下來的這個節(jié)目就特別適合今天的氛圍，才藝表演《戰(zhàn)臺風(fēng)》《春到湘江》，請大家欣賞
a7. 我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草、我聽到小鴿子的歌唱，我在愛的人間，長大的還有我的堅強。舞蹈表演《愛在人間》大家歡迎。
c8.甄老師
b9.辛勤染白了老師的頭發(fā)，應(yīng)該給她采摘一束最美的鮮花，連同一顆赤誠的心一起請敬愛的老師收下!請欣賞詩朗誦《獻給老師的花》
c10.禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，一個人就可以變得充滿魅力。請欣賞職業(yè)中專的哥哥姐姐為我們帶來的禮儀表演。
a11.感謝演員們的精彩表現(xiàn)。同學(xué)們合家歡是全家美 百事和是善子緣.百善孝為先，中華的美德 天地重孝孝當(dāng)先。請欣賞壇山中心小學(xué)合唱隊帶來的《中華孝道》
班主任節(jié)開幕主持詞范文2
主持人A:走過桃紅柳綠的暖春
主持人B:走過綠陰幽草的勝夏，
主持人C:走過碩果累累的金秋
主持人A:.我們迎來了暖陽飛舞的初冬.迎來了---小學(xué)第--屆班主任節(jié)!
主持人B:班主任老師，黑板上飛舞的，是您的汗水
主持人A:筆觸尖流淌的，是您的期盼
主持人C:您用母親般慈愛的雙手，實現(xiàn)個個希望 、撐起千千夢想，撫慰萬萬心靈。
主持人C:.請允許我們代表全體同學(xué)，向我們敬愛的班主任說聲：
齊：敬愛的老師，你們辛苦了!
二.--校長致辭
主持人A:.下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎--校長致詞!
三.班主任致辭
主持人B:.您是最小的主任，管著長不大的一群;
您是最棒的園丁，畫著我們成長的年輪。
您讓學(xué)生的心，結(jié)滿金秋的收獲。下面有請班主任--老師為我們解讀心靈密碼!
四.學(xué)生獻詞
主持人C:.在聆聽了--老師的心靈故事、我真的覺得班主任的愛如陽光般溫暖，如春風(fēng)般和煦，又如清泉般甘甜。班主任老師，耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的臉龐。在您的節(jié)日里，讓我們的少先隊員們一起為您頌歌!
五.學(xué)生獻花。
主持人B:：老師甘當(dāng)綠葉，襯托我們一朵朵紅花。今天我們用一束束鮮花來表達對您——班主任老師的敬愛之情。有請---小學(xué)班主任老師上臺。
主持人C:.少先隊員獻花。
全體隊員起立，聽我口令：敬禮!
主持人A:.請班主任退場就坐，欣賞同學(xué)們?yōu)槟銈兙臏蕚涞墓?jié)目。
六.節(jié)目開始
主持人A:2小時候我以為你很美麗,、領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去.、小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地.、長大后我就成了你,、才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你.請欣賞--附小--環(huán)老師為我們帶來的《長大后我將成了你》
主持人B:3.感謝--老師甜美的歌聲，讓我們再次把熱烈的掌聲送給她?！镀咸咽炝恕肥歉鶕?jù)新疆維吾爾族音樂曲調(diào)創(chuàng)作的一首膾炙人口的二胡獨奏.. 樂曲表現(xiàn)了在葡萄豐收的時節(jié)里，新疆人民載歌載舞的熱鬧場面。有請--琴行的同學(xué)為我們帶來的二胡曲《葡萄熟了》
主持人C:4.快樂的音樂會現(xiàn)場蟲兒紛飛，還有采蘑菇的小姑娘。請欣賞《歌曲聯(lián)唱》。表演者--
主持人A:5. 孔子說過這樣一句話：明知是正義的也不敢大聲高喊，更不敢站出來的人，是沒用的膽小鬼;向著既定目標(biāo)，以百折不屈的精神，正直的傾注一切精力，就沒有失敗的人。這正印證了跆拳道五大精神:禮儀 廉恥 克己 忍耐 百折不屈。歡迎--班的同學(xué)為我們帶來的跆拳舞。
主持人B:6剛才這個節(jié)目表演的真棒，感謝我們的表演者---，今天的節(jié)目真是精彩紛呈，我們的節(jié)日氣氛也是熱鬧非凡，振奮人心，接下來的這個節(jié)目就特別適合今天的氛圍，才藝表演《戰(zhàn)臺風(fēng)》《春到湘江》，請大家欣賞
主持人A:7. 我心中有一個太陽，我心中有一個月亮，我眼前有一片紅花綠草、我聽到小鴿子的歌唱，我在愛的人間，長大的還有我的堅強。舞蹈表演《愛在人間》大家歡迎。
主持人C:8.--老師
主持人B:9.辛勤染白了老師的頭發(fā)，應(yīng)該給她采摘一束最美的鮮花，連同一顆赤誠的心一起請敬愛的老師收下!請欣賞詩朗誦《獻給老師的花》
主持人C:10.禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀，可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀，可以變得大方;行為講究禮儀，可以變得美好……只要講究禮儀，一個人就可以變得充滿魅力。請欣賞--的哥哥姐姐為我們帶來的禮儀表演。
主持人A:11.感謝演員們的精彩表現(xiàn)。同學(xué)們合家歡是全家美 百事和是善子緣.百善孝為先，中華的美德 天地重孝孝當(dāng)先。請欣賞---小學(xué)合唱隊帶來的《中華孝道》
七.班主任節(jié)結(jié)束語
主持人A:.班主任老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激-情，用生命熔鑄崇高;您默默無聞，您無怨無悔。
主持人B:.從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻
主持人C:. 在這特別值得紀念的日子里，班主任老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬! 千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝您，祝您節(jié)日快樂!
班主任節(jié)開幕主持詞范文3
尊敬的張校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好! 今天是一個美好的日子，一個難忘的日子，我們滿懷激動迎來了傅家中心小學(xué)的第一個班主任節(jié)。
首先請允許我代表傅家中心小學(xué)二十四位班主任對張校長能為我們班主任特設(shè)一個節(jié)日，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝。這個節(jié)日的設(shè)立，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對班主任的關(guān)心，更是領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數(shù)載，終于有了屬于班主任自己的節(jié)日，所以，此時此刻，我們的內(nèi)心除了感動還是感動。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺春天已向我們走來，領(lǐng)導(dǎo)的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng)，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒動搖我們對 教育 事業(yè)的追求，沒有減少我們對學(xué)生的摯愛，沒有削弱我們對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責(zé)，為玉小發(fā)展中貢獻著我們的力量。
這就是我們傅家中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無私奉獻著他們的青春和熱血， 愛崗敬業(yè) ，團結(jié)協(xié)作，無怨無悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的班主任之間傳承著。
愛學(xué)生，我們?nèi)娜?/p>
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學(xué)班主任則是教師這個舞臺上更為忙碌的舞者。班主任與學(xué)生接觸的機會最多，對學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負著更為艱巨而神圣的職責(zé)。作為小學(xué)班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調(diào)解員、便衣警察，每天與這些天真無邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，教育他們?nèi)绾闻c人相處，怎樣做一個完美的人，更要負責(zé)他們的安全。小一點的孩子要帶著上廁所;尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股;天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服;和孩子一起值日，一起擦玻璃;領(lǐng)著孩子一起做游戲;如此如此，我們要做的實在太多了，真的可以說苦樂摻半，幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復(fù)雜，學(xué)額大，學(xué)生小，每件事情老師都事無巨細，即使是在這樣的情況下，我們依然樂此不疲地?zé)釔壑约旱氖聵I(yè)，關(guān)心著自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的，班主任無形中就多了許多工作。除了要無微不至的關(guān)心他，還要教育班里的學(xué)生平等對待他，不歧視，不欺負，對他有愛心,更要鼓勵他自強自立，做生活的主人;班上有留守 兒童 的，要多與他溝通，及時了解他的喜怒哀樂，為他排憂解難，做他的知心朋友;班級有學(xué)困生的，不打擊諷刺，多鼓勵，勤輔導(dǎo)，幫他樹立自信，爭取進步。
做教師，我們無怨無悔
無論嚴寒酷暑，無論晴天雨天，每個早晨，都會看到一個個匆匆的身影閃進校園，走進教室，開始一天忙碌而充實的工作。本來，學(xué)校的上班時間是7：50，沒有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導(dǎo)有疑問的學(xué)生，朗朗的讀書聲便會從教室里傳出。 畢業(yè) 班的教師更是無償?shù)慕o教師加課到晚六點。
做習(xí)慣了小學(xué)教師，對學(xué)校有了感情，對學(xué)生有了感情，所以教師無時無刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結(jié)節(jié)，嗓子沙啞，說話很吃力，但是她們依然堅守在自己的講臺上，堅持上好每節(jié)課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著學(xué)生，也沒有聽從醫(yī)生的告誡，沒有渡過禁聲期就又來到了班級。為了鼓勵學(xué)生，自掏腰包給學(xué)生買獎品;孩子錢丟了，掏錢給孩子買飯吃;學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長一起去找;孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫(yī)院??誰不愛孩子，孩子就不愛他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛無私的給了孩子，把微笑無私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué)，我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復(fù)雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承擔(dān)數(shù)學(xué)、語文兩個學(xué)科的教學(xué)工作，批閱小 作文 、大作文、數(shù)學(xué)、語文、寫字等幾種作業(yè)，每學(xué)期要備語文數(shù)學(xué)教案近200節(jié)。在上班期間班主任是沒有時間備課的，大部分班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節(jié)課，從不落一節(jié)課，就是因為有了這樣忘我工作的教師，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年，就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎，李校長還曾代表學(xué)校做了 經(jīng)驗 交流。
班主任教師更是積極參加上級單位組織的各類活動，上學(xué)期，班主任在進修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎，獲得多項單項獎;班主任數(shù)學(xué)、語文教研團隊參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎，均被評為哈市優(yōu)秀教研團隊，語文教研團隊更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動，獲得好評。
我們的工作，贏得了家長的信任和認可，先后有家長來學(xué)校為一些班主任送錦旗，表達謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂的。最初，他們是一個個幼稚無知的孩童，帶著家長殷殷的希望走進我們的校園，走進我們的視線，經(jīng)過六年，近2000個日子的學(xué)習(xí)，成長，鍛煉，驀然回首時，他們已成翩翩少年。帶著知識，帶著對我們的不舍與留戀，帶著師長的囑托走出我們校門的剎那，我們會真切地感到，其實，我們真的很偉大;
當(dāng)我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園，親切的說，老師我來看你了，我們依然會真切的感到，其實，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價的，顯得太沉重，現(xiàn)在我更加認為，教師應(yīng)該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生揚帆遠航。
班主任隊伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個崗位，就注定了我們的夢想與榮譽都與學(xué)生連在了一起。過去的日子里，我們曾經(jīng)用愛心來對待學(xué)生，用誠心來打動學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來的歲月中，我們將不辜負領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，在教育教學(xué)工作中，不斷努力，用自己的愛心、誠心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空，讓他們在這片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽!
最后祝大家健健康康的生活，快快樂樂的工作。
謝謝!
班主任節(jié)開幕主持詞范文4
尊敬的各位班主任、老師、同學(xué)們：大家好 !
在春光明媚，鳥語花香的季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校第二屆班主任節(jié)。在此，請允許我代表學(xué)校、代表你們的學(xué)生對全體班主任表示最熱烈的祝賀!感謝大家多年來為學(xué)校的發(fā)展付出的辛勤汗水!感謝你們對學(xué)校工作的支持!請代我向你們的家人致以最誠摯的問候!
班主任、科 任老師、學(xué)生三位一體形成一個班集體，班主任是這個集體的核心。我們的班主任，在承擔(dān)自身繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，肩負著家長的希望，學(xué)生的希望，學(xué)校的重托。在教學(xué)工作者中，沒有誰能替代得了班主任的工作，替代得了班主任對學(xué)生的影響。人類靈魂的工程師，是人們贊譽教師的一種比喻，真正能把人類靈魂的工程師做到最好的是我們的班主任。心心相印是師生之間以心靈交換心靈、以心靈贏得心靈的一種境界，而真正能把心心相印做得最美的是我們的班主任。在學(xué)校，無論上班下班、無論課上課下、無論周末還是假期，時刻都在關(guān)心學(xué)生成長的，是我們的班主任。一個人離開學(xué)校多少年后，最能回憶、最牽掛的老師中，多數(shù)往往是班主任。
在特殊教育學(xué)校要當(dāng)好一個班主任不容易，它是一份既光榮又充滿挑戰(zhàn)的工作，不僅要有十分專業(yè)的教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)素質(zhì)，還要有較高的師德風(fēng)范、人文素養(yǎng)和人格魁力，具有博大的胸懷和寬廣的眼界，更重要的是對教育本質(zhì)和規(guī)律有深刻的理解。班主任就是學(xué)校的頂梁柱。我希望，通過兩年一度的班主任節(jié)，展示班主任風(fēng)采，營造尊重班主任，尊敬班主任，理解班主任，感恩班主任的氛圍。感謝班主任的辛勤付出!
最后，祝全體班主任身體健康，家庭幸福，工作順利!
謝謝大家!
班主任節(jié)開幕主持詞范文5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好
我是八一零班的珍妮，今天我演講的內(nèi)容是:感恩有你，一路同行。
作為學(xué)生，我們很幸運!因為我們身邊有一個似乎萬能的人----當(dāng)我們享受成功喜悅的時候，她笑得最甜;當(dāng)我們在失敗面前痛哭的時候，她心如刀絞;當(dāng)我們迷茫的時候，她總會及時來到我們身邊。她是媽媽，對學(xué)習(xí)生活關(guān)心的無微不至;她是爸爸，總嚴厲的糾正錯誤;她是姐姐，和我們聊心事，給予溫暖的話語;他是哥哥，在我們受委屈時擋在前面。她是家人，是朋友，是我們最該感激的人!同學(xué)們，你猜到這個人是誰了嗎?
對!班主任!為我們付出得最多的班主任!!
我們一起來回想一下班主任忙碌的一天。
早上6：30分，天還沒亮透，還沒來得及給他自己的孩子好好做一頓早餐，就趕到教室我們的身邊，陪著我們開始早讀。
中午12：00，提著飯盒本該趕回家給孩子送午餐的她，卻仍在辦公室，輔導(dǎo)拿著卷子來面批的學(xué)生。
下午6：00，在操場上指揮學(xué)生認真晚練、催學(xué)生快點去吃飯的她，卻忘記了自己的孩子還苦苦等在小學(xué)的門口焦急地等著家長來接。
晚上9：30，拖著疲憊的身體，她催促著學(xué)生快點回家，注意安全，自己卻忘記了快點回家!
她事事關(guān)心，讓我們拿枕頭到學(xué)校，每天喝奶，一定要吃早餐，中午不準吃方便面。看似平淡的小事卻處處透著關(guān)愛，
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天辛辛苦苦，只為了我們的成長與進步。
這兩周是我們學(xué)校的班主任節(jié)。我感謝有這個一個節(jié)日，讓我們羞于表達的我們有機會大聲向班主任說出我們的愛。在此，我倡議大家一起做到：
1.敬畏您的班主任。因為愛他，所以努力做讓她開心的事，因為敬他，所以怕做了讓他傷心的事。好好學(xué)習(xí)，好好守紀，保護那個其實也很脆弱卻總在我們面前扮堅強的她他。
2.祝福您的班主任?？梢允且粡埿】ㄆ?可以是偶遇時的一聲：老師好;可以是課堂上的專注;可以是早餐時為他多帶的一瓶牛奶、一個水果。。。。。。
3.擁抱您的班主任。愛是要表達出來的，不要讓他覺得我們會忘記他為我們做過的一切。一個擁抱一聲謝謝，讓他溫暖!現(xiàn)在，請各班體育委員擁抱我們的班主任!
師恩似海，老師，學(xué)生能為你做的太少太少。但請您相信：您為我做過的，我記住了很多很多!!我們不會忘記您的教導(dǎo)，永遠永遠!!!謝謝你，我們永遠愛你!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
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老師怎么看待學(xué)生早戀問題？
如何對待學(xué)生早戀——正確看待早戀
一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀班主任沙龍暖場，要認真對待班主任沙龍暖場，既不要大驚小怪，也不放任自流。學(xué)生早戀是青春期最正常不過班主任沙龍暖場的事情，老師和家長們都不必恐慌，不要躲避，也不要一棍子打死。孩子的暗戀有時也有它美好的一面，心中默默保存這份感情，也許會激勵孩子不斷積極向上。在處理學(xué)生早戀問題的時候，一定要把握一個度，不要輕易打開愛情的潘多拉盒子。
首先，要維護學(xué)生自尊，不將問題擴大化。學(xué)生早戀，大多非比較隱秘，非常顧及面子，如果大人們處置不當(dāng)，搞得沸沸揚揚，將不僅會損害學(xué)生的自尊，而且使問題向嚴重的方向發(fā)展。其次，要做孩子的真心朋友，為班主任沙龍暖場他們解開心結(jié)。
由于早戀具有朦朧性和不確定性，學(xué)生往往不懂得愛，也往往在戀愛與放棄間猶豫不決。學(xué)生發(fā)生早戀，大多不會告訴父母。當(dāng)他們還處在戀愛邊緣的時候，只要我們老師，家長對他加以關(guān)心、愛護，幫助他解開心結(jié)，就會幫助他們樹立正確的戀愛觀，放棄戀愛，走上正確的人生道路。
如何對待學(xué)生早戀——讓學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)
為了學(xué)生能樹立正確的人生目標(biāo)，我利用班會課時間開展“我的理想’演講活動，讓每個學(xué)生上講臺脫稿演講。
既給學(xué)生一個展示自我、張揚個性、暢談自己理想的機會；又激發(fā)了學(xué)生的自信心，營造了一個積極向上的班級氛圍，也培養(yǎng)了學(xué)生的演說能力。
通過演講，班里同學(xué)表達了各自的理想，有的想當(dāng)廚師、有的想當(dāng)工程師、有的想當(dāng)記者……并引導(dǎo)他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想和抱負，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)如何去努力。然后，讓學(xué)生把自己的理想目標(biāo)寫下來，貼在了教室的理想專欄中，以示激勵。
如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣班主任沙龍發(fā)言稿
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。古今中外的教育學(xué)家、心理學(xué)家都非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我國當(dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話班主任沙龍暖場，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笔紫任覀兿氲降氖侨绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班主任沙龍暖場，一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣班主任沙龍暖場，對他的生活班主任沙龍暖場，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是他們順利進行學(xué)習(xí)活動的保證，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。
古人云：“予人以魚，不如授人以漁。”教師在傳授知識的同時，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達到雙贏的效果。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我有以下幾點看法，提出和大家共同探討。
第一、要從小節(jié)開始，持之以恒。在課程改革的今天，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須從細節(jié)開始，在教學(xué)中，有許多的“細節(jié)”，諸如坐的姿勢，讀書的姿勢，回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學(xué)中要注重把這些細節(jié)養(yǎng)成好的習(xí)慣，《老子?道德經(jīng)》中有這樣一句話：合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要不斷強化，需要持之以恒地滲透。久而久之，學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。
第二、要激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是求知的內(nèi)在動力。激發(fā)起學(xué)生的興趣， 學(xué)習(xí)就會積極主動， 學(xué)得輕松而有成效。但是學(xué)習(xí)興趣不是天生的， 主要在于教師如何引導(dǎo)學(xué)生， 充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性， 進而能創(chuàng)造性地學(xué)， 最終達到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。課程改革的今天，應(yīng)多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生興趣的潛在因素。做到一上課就緊緊地抓住學(xué)生的注意力， 激起學(xué)生的興趣， 使他們很快進入 “最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越濃，自學(xué)的積極性就越高。 激發(fā)興趣就是要把學(xué)生已經(jīng)形成的潛在學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。
第三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎(chǔ)。自信心對孩子健康成長和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義。重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。平時多創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價，成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。劉永勝教授總結(jié)的：“相信自己行，才會我能行……”的行字歌訣，就能幫助學(xué)生增強自學(xué)的自信心。特別對于學(xué)困生，學(xué)困生的成因很多，有智力發(fā)展的先天不足，有家庭關(guān)愛的營養(yǎng)不良，有學(xué)校教育的知識斷層。作為教師，有必要對學(xué)生調(diào)查研究，摸清情況，利用學(xué)習(xí)心理學(xué)、兒童心理學(xué)等知識為依托進行針對性的個案研究，并找出能切實有效地改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為的辦法來。這樣的個案研究，既是對學(xué)生的終生發(fā)展負責(zé)，也能很好地提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
第四、幫助學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)的習(xí)慣。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：89.6%的同學(xué)認為自己作業(yè)錯誤的主要原因是粗心大意。28.05%在做作業(yè)時沒看清題目要求就開始解答了。還有3.2%的同學(xué)常常不能按時完成作業(yè)。這些不良的習(xí)慣很大程度上影響了學(xué)生思維的發(fā)展、影響了學(xué)生進一步探究的能力、影響了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的習(xí)慣，不僅是教育培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的需要，也是幫助學(xué)生依靠自己的勞動獲取知識、掌握能力的關(guān)鍵措施，對學(xué)生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意義。
第五、幫助學(xué)生養(yǎng)成勤思好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤思好問學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生深刻理解和掌握基礎(chǔ)的需要，同時也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生思維能力的重要途徑。這一習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)孕育在整個教學(xué)的過程中，與學(xué)習(xí)思維方法，思想能力的培養(yǎng)有機的結(jié)合在一起，應(yīng)注意從以下三個方面入手。
1、 挖掘教材內(nèi)在的智力因素，創(chuàng)設(shè)問題情境。學(xué)生本來就具有較強的好奇心理，在教學(xué)中要充分利用這一心理來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。必須注意創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生“思和問”的求知欲。這也是培養(yǎng)學(xué)生勤思好問習(xí)慣的起點。
2、榜樣示范，激發(fā)思考。根據(jù)中小學(xué)生好模仿的特點，在教學(xué)過程中，教師要及時地發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可以效仿的事例，多用一些激勵性的詞語觸動孩子的心靈。如：“因為你肯思考，所以你的發(fā)言很精彩”、“你的想法真是與眾不同”、“你的發(fā)言思維含量很高”、“你對同學(xué)的評價很到位”、“你很善于傾聽”、 “你的作業(yè)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣”，“你提出的問題很有研究價值”等等。這樣，就能讓學(xué)生在榜樣的影響下，養(yǎng)成勤于思考的良好習(xí)慣。
3、鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必然會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。學(xué)生大多存在膽怯心理，不少學(xué)生往往有了疑難問題不愿提，不敢提，更多的學(xué)生由于思維能力的局限對疑難問題并未意識到。因此，在教學(xué)過程中，要十分注意教學(xué)信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑問題，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題對主動質(zhì)疑問題的學(xué)生要給予充分的肯定。對獨立解決疑難問題的學(xué)生更要大力表揚，調(diào)動他們質(zhì)疑問題的積極性，引發(fā)他們解決疑難問題的創(chuàng)造性，這也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)那髮W(xué)態(tài)度的開端。
第六，加強個別輔導(dǎo)。新課程的一個重要特點是面向全體，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)困生沒能掌握課堂上應(yīng)掌握的知識點時，如果教師在課外再不能給以重點的關(guān)注，假以時日，這些孩子的學(xué)習(xí)成績只會越來越差。課改不排斥必要的輔導(dǎo)，課改呼喚具有現(xiàn)代色彩的課外輔導(dǎo)。當(dāng)然這樣的輔導(dǎo)不是一味的加班加點，不是強行灌輸，而應(yīng)是學(xué)生在教師的愛心感召下，學(xué)習(xí)的興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)的勇氣得以激勵，拉下的知識也得以重溫。這樣的輔導(dǎo)也不應(yīng)再是教師的專利，而應(yīng)成為小組學(xué)習(xí)的重要組織形式。
學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常教學(xué)細微環(huán)節(jié)之中，往往容易被我們所忽視。而學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正要在日常的教學(xué)工作中，一點一滴地加以耐心培養(yǎng)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那他們也就可謂是學(xué)會了學(xué)習(xí)，教師也就做到了：“教是為了不教”。關(guān)注學(xué)困生，傳統(tǒng)的分層教學(xué)也是較為有效的方法。只要我們的心中有學(xué)生，特別是心中時時裝著學(xué)困生，時時關(guān)愛學(xué)困生，這樣的課堂教學(xué)一定會充滿人性的光輝
楊修潤：如何舉辦沙龍會
想要舉辦一場成功的沙龍，會需要具備以下幾個因素。
第一：舉辦沙龍的主題內(nèi)容
主辦一場沙龍，首先要確定自己的主題，舉辦這場沙龍的目的，
和分享的主題以及成交的主張是什么？主講老師是哪位以及一些會務(wù)的流程都要一一的安排。
就告知顧客，開沙龍會的時間地點以及會議的主題是什么。
統(tǒng)計來參加沙龍會人員的數(shù)量以及會場如何布置。
第二：沙龍會開始前的會前會
想要舉辦好一場完美的沙龍會，會前會的會議是非常重要的，
因為在沙龍會正式開始之前，會前會將會給對整個沙龍會的布局以及人員的安排，
需要哪些配備的物資以及會場的布置，燈光DJ的一系列的安排。
比如說，沙龍會之前的簽到組需要再做哪些事情？需要簽到組提前落位，然后給予顧客簽到，
簽完到以后，再有我們的引導(dǎo)小組引導(dǎo)顧客入會場準備，
再由引導(dǎo)小組引導(dǎo)，到會場后進行座位的安排，組別的分配，
一切準備好以后，然后再有場內(nèi)的DJ進行場內(nèi)的暖場放些宣傳片以及音樂，
讓客戶在里面不再感覺到陌生快速的融入到場內(nèi)，讓客戶迅速了解公司以及產(chǎn)品，
通過放視頻短片以及宣傳片及產(chǎn)品的介紹，讓顧客在感知上第一眼就熟悉，
你這個公司這場沙龍，主要做的是什么？讓參加沙龍的人首先對這個公司以及產(chǎn)品有個大概的了解，
這些都是在開沙龍會之前要進行，會前會的召開以及人員崗位的安排及演練。
只有在提前的演練，才會在開沙龍會時出現(xiàn)的一些情況，進行提前預(yù)知，做好充分的準備，以備不時之需。
對各個崗位，每個人的職責(zé)都要進行訓(xùn)練，幾點鐘提前就位，準備迎接客戶，
時間到后如何進行人員安排，有條不絮引導(dǎo)顧客入座以及各個崗位上所有人的職責(zé)，
該做的事情都明細化并且進行演練，讓參加會晤的人員，每個人都熟悉自己該做的事情。
第三：這次沙龍會的總結(jié)
當(dāng)我們每一次的沙龍會的結(jié)束，都要進行一次會后的總結(jié)，
當(dāng)沙龍會結(jié)束后，所有的會務(wù)人員將包括主講老師以及組織場內(nèi)總監(jiān)場外總監(jiān)，
全部要參與進行，這次會晤的一些做的不足的地方進行自我點評，
點明自己在這次會務(wù)當(dāng)中有沒有做到，100%拿出狀態(tài)，來服務(wù)顧客，
有沒有自己真正的融入到這次沙龍會當(dāng)中，以及哪些做的不足的地方，
為什么會在這個環(huán)節(jié)上做到不足的地方？自己是否是全身心的投入在這場沙龍會當(dāng)中，
以及你做的這個崗位，明明可以做得更好，為什么在這個環(huán)節(jié)上面出了些問題進行細化，
會務(wù)組的每一個人，包括主講老師都要進行對自己這次會議的一些不足的地方指出以及整個會務(wù)出現(xiàn)的問題，大家進行討論，
并由大家提出解決的方案，統(tǒng)一思想，然后規(guī)避這次出現(xiàn)的問題，
讓自己清楚的知道自己在這次沙龍會當(dāng)中存在的一些問題，
只有先找到問題，才會想到解決問題的方法。
當(dāng)大家把所有的問題，提出來的時候，大家再集思廣益的把這些問題解決以及優(yōu)化，
在下一次開沙龍會的時候，避免這些問題的發(fā)生，從而對自身以及對整個團隊的一種提升。
所有的團隊都不是說出來的，而是在一次又一次的實踐中打造出來的。
相信能做到以上3點的會務(wù)體系的人，那么這個會務(wù)小組一定是一個非常牛的會務(wù)小組，
當(dāng)然會務(wù)做好以后，對于開沙龍會來說將會是非常簡單而又輕松的一件事情。
主題沙龍活動策劃方案分享
這幾天在準備一個活動策劃，做了一個簡短的策劃方案，分享給大家，多多指正
“稅籌”沙龍活動策劃
為激活已添加“沉默”客戶，增加現(xiàn)有客戶粘度，也在財稅圈子增加公司的影響力，特舉行一場“稅籌”沙龍活動，具體活動內(nèi)容如下：
一、時間：11日6日下午2:30—5：30
二、地址：待定
三、主題內(nèi)容：
1、自我介紹和公司簡介
2、財稅公司如何來開展稅籌業(yè)務(wù)
3、解決成本發(fā)票問題有哪幾種方式
4、如何做到業(yè)務(wù)合規(guī)，降低稅籌風(fēng)險
5、如何來選擇合作的園區(qū)? 從而引導(dǎo)我們幾款產(chǎn)品并介紹相應(yīng)的政策
四、活動準備時間流程：
1、24號之前確定活動地址和分享內(nèi)容
2、25號前確定海報展架和活動鏈接
3、10月26日—11月4日 集中邀約。具體細節(jié)如下：
（1）微信點對點溝通，文字配活動圖片
（2）前五天朋友圈造勢? 每天一次
（3）對于信息沒有回復(fù)的再電話邀約，同時撥打名單信息邀約
（4）每天更新統(tǒng)計總報名人數(shù)
4、11月5號以會務(wù)組客服身份電話確定到訪，并告知過來出行方式的相應(yīng)路徑和停車信息
5、11月6號上午提前布置會場，每個座位準備好筆和紙以及礦泉水
五、活動當(dāng)天流程：
1、上午再次信息提醒客戶參加會議時間
2、活動等待時間的暖場音樂
3、主持人：開場白
4、2:30—4：00主題分享
5、4：00—4：30提問環(huán)節(jié)
6、拉橫幅合影留念
7、4:40—5:30一對一溝通
六、準備物料：
水果茶點
展架、臺卡、公司資料 、橫幅、水
伴手禮
七、預(yù)算
2000元以內(nèi)
老師怎么看待學(xué)生早戀問題
這是一個容易引起爭議的題目?！霸鐟佟钡奶岱ㄒ驯缓芏嗳速|(zhì)疑，畢竟當(dāng)一個人開始渴望愛情的時候，就不能說早班主任沙龍暖場了，或者應(yīng)該叫青春期戀愛?！疤幚怼币辉~也貌似不妥，處理隱含著干涉、解決的意思。作為班主任老師，面對正常的戀愛關(guān)系，我們應(yīng)該干涉嗎？我們能夠解決嗎？我們要抱有怎樣的態(tài)度？我們需要怎樣去介入和引導(dǎo)？
這是一個非常棘手的問題，但也是每一個班主任老師和家長必須面對的問題。對于這個問題，或許我們需要的不僅是方法的指導(dǎo)，還有觀念的轉(zhuǎn)變。
1月8日下午，在晉城一中茶吧，第二期班主任沙龍活動如期舉辦。去年11月16日，我們在這里舉辦了第一期班主任沙龍，反響熱烈，很多年輕班主任很受鼓舞。這讓我們有了將這項活動持續(xù)舉辦下去的動力。
相比第一期沙龍相對分散的討論，這一期沙龍，問題只有一個，如何處理青春期戀愛？
晉城一中心理中心曾將每年數(shù)百個接受咨詢的案例進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)最困擾學(xué)生的問題不是學(xué)習(xí)壓力，而是同學(xué)關(guān)系。這里面應(yīng)有相當(dāng)比重的異性關(guān)系問題。隨著經(jīng)濟發(fā)展，社會越來越開放，校園戀愛也有擴大趨勢，如何面對和處理學(xué)生早戀，應(yīng)是每一個班主任老師的必修課。
如何看待早戀
在回答如何處理“早戀”之前，需要先解決的問題是，如何看待“早戀”？
在場的很多老師都闡述了各自的看法。聶慧明老師說，戀愛是正常的，不要一聽到學(xué)生戀愛就緊張，視之為洪水猛獸。梁明亮老師說，青春期的戀愛本身沒有錯，要正確看待。
今天，大部分班主任老師都能對學(xué)生的戀愛保持寬容和理解。處在青春期的學(xué)生，喜歡上另一個人，渴望愛和被愛，這是人的天性，是這非常正常和美好的事情，美好的感受不應(yīng)該妖魔化。
但無論是家長還是老師，都對學(xué)生的早戀表現(xiàn)出了憂慮。沙龍上，楊莉老師說，家長、老師擔(dān)心的不是“戀愛”這件事本身，而是由此所帶來的不確定的未來和前途。
站在班主任老師的立場上看，我們之所以擔(dān)心早戀，是擔(dān)心早戀影響學(xué)習(xí)，此外，對早戀的縱容，可能在班級內(nèi)部營造出不良的風(fēng)氣，導(dǎo)致戀愛成風(fēng)的失控局面。
在沙龍上，宋雨來老師講述了曾經(jīng)班上一對談戀愛的學(xué)生考入名校的故事，引發(fā)了大家的討論。兩個人互相彌補，互相支持，一起努力，共同進步，這當(dāng)然是最好的結(jié)局。但有正面的例子就一定有反面的例子。戀愛是要付出成本的，這里不僅有時間成本，還有情緒、情感的成本，免受傷害、自我保護的成本。這一切導(dǎo)致的不確定后果，讓我們憂心忡忡。
正如常鵬軍老師所感嘆的，作為老師，我們當(dāng)然理解學(xué)生早戀。但高考是懸在每個學(xué)生頭上的利劍，甚至是懸在一個家庭頭上的利劍。高考不允許失敗，所有可能影響高考的因素都要警惕。學(xué)生沒有談戀愛的后果或許可以承受，但我們無法承受學(xué)生高考失敗的后果。
這是班主任老師要面對的來自家長的壓力，也是班主任的兩難處境。即使是最開明的班主任也無法忽視這一點。
有學(xué)生說，雖然少走了彎路，但也錯過了風(fēng)景。
錯過的風(fēng)景可以以后再領(lǐng)略，但走過的彎路無法重來。作為班主任老師，我們理解和尊重學(xué)生的情感，但這也并不意味著支持和贊同。
在這樣的兩難處境下，如何有所為，有所不為，考驗著一個班主任的智慧。
班主任如何做
對于學(xué)生早戀，傳統(tǒng)的“圍追堵截”辦法，已經(jīng)證明是行不通了，還有危險。班主任老師需要做的，不是在支持和反對兩方選擇立場，而是在溝通和交流中引導(dǎo)學(xué)生。
在這次沙龍上，幾位班主任老師也分享了自己的做法。
聶慧明老師說，早戀有多種，導(dǎo)致早戀的原因也不同，有的是跟風(fēng)式早戀班主任沙龍暖場；有的是起哄式早戀班主任沙龍暖場；有的是游戲式早戀；有的是父母關(guān)注不夠或控制太嚴造成的補償式早戀。對于學(xué)生早戀，班主任不要強制壓制，要分析原因，采取不同方式去處理。有的學(xué)生有逆反心理，可能越拆關(guān)系越好。反而把他們安排坐同桌，可能幾個星期就分了。
梁明亮老師說，早戀問題千萬不可輕易通知家長，否則很可能把事情弄得不可收拾。多數(shù)家長介入早戀問題都是在激化矛盾。如果事情嚴重到不能不通知家長，那一定要事先做好家長工作，避免雙方家長的過激行動。
宋雨來老師分享了一個獨特的看法。他說，我一直以來堅持一個做法，班干部絕對不能談戀愛。我發(fā)現(xiàn)班里最先談戀愛的都是班干部，因為班干部一般比較有魅力，但班干部談戀愛會對班級造成不好的引導(dǎo)。所以在選班干部之前，我都會提前和學(xué)生約定班干部好不能談戀愛。這樣做不一定有效，但對學(xué)生是一個無形的約束，讓他有所克制和收斂。另外，在一場戀愛關(guān)系中，一般都有主導(dǎo)關(guān)系的人，要清楚男女雙方誰是重點，進行精準突破。
心理中心司燕青老師說，一定要尊重學(xué)生之間的感情。不管那是盲目的，暫時的，甚至是不認真的，都不能隨便諷刺和打擊。絕不可以在一個學(xué)生面前說對方的壞話。
有著多年班主任經(jīng)驗的張孝忠老師說，班主任工作做好并不容易。這其中充滿了困惑、掙扎。很多時候班主任沙龍暖場你自以為勸說學(xué)生成功了，其實并不是那么回事情，學(xué)生的早戀可能已經(jīng)轉(zhuǎn)入地下去了。班主任老師頭腦一定要清醒。你管不了孩子的感情，感情只能影響，要長時間去引導(dǎo)，在這方面，必須柔和處理。
政教處常鵬軍主任在總結(jié)中說，我們不贊成學(xué)生談戀愛，我們也尊重學(xué)生的感情。但學(xué)生在公開場合過于親昵舉動，必須進行制止，否則就是教師的失職，這是我們的底線。
正如教育學(xué)者王曉春所說，理解不等于支持，寬容不等于贊同，撤退不等于敗退，不管不等于縱容。
活動最后，張建國副校長講話。張校長說，班主任工作是一項值得一生去付出的事業(yè)。希望班主任老師熱愛這項工作，心中充滿責(zé)任和愛。教育學(xué)生有很多技巧，但最重要的技巧是真誠和愛，學(xué)生感受到你的真誠和愛，愿意信任你，這是教育的前提。要能從學(xué)生角度思考問題，這樣很多問題就不再是問題。把所有難題當(dāng)做進步的機會，不斷去學(xué)習(xí)，主動提升自己，在教育的舞臺上實現(xiàn)自己的價值班主任沙龍暖場！
好的愛情是一扇窗，讓我們看到更好的風(fēng)景；壞的愛情是一堵墻，封閉了我們的其他可能。好的教育也是一樣。它幫助學(xué)生成為更好的人，更有愛，更溫柔，更獨立，有更大的志向，更廣闊的未來。希望家長、老師、學(xué)生都能心懷一份善意和理解，互相尊重，彼此成全，一起構(gòu)筑最美的教育風(fēng)景。
關(guān)于班主任沙龍暖場和班主任沙龍暖場游戲的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
