本篇文章給大家談?wù)劚彻旁?shī)暖場(chǎng)詞，以及背古詩(shī)開(kāi)場(chǎng)白對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、背景:古詩(shī)詞朗誦比賽。要求:寫(xiě)《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》與《聲聲慢》之間的串詞
- 2、冬天簡(jiǎn)單好背的古詩(shī)詞
- 3、表?yè)P(yáng)孩子背誦古詩(shī)的表?yè)P(yáng)語(yǔ)怎么寫(xiě)？
- 4、背古詩(shī)背的好,用什么詞子來(lái)贊美
- 5、兒童背古詩(shī)怎么配上詞？
背景:古詩(shī)詞朗誦比賽。要求:寫(xiě)《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》與《聲聲慢》之間的串詞
《永遇樂(lè).京口北固亭懷古》中的串詞有：舞榭歌臺(tái)， 風(fēng)流總被， 雨打風(fēng)吹去。 斜陽(yáng)草樹(shù)， 尋常巷陌， 人道寄奴曾住。金戈鐵馬， 氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草， 封狼居胥， 贏得倉(cāng)皇北顧。
《聲聲慢》中的串詞有：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的線索。
單人的，單人使用的串詞只考慮一個(gè)人，雙人的，往往是一男一女配對(duì)，這種形式是能夠很好的表達(dá)情感。
串詞不論怎么寫(xiě)，有一個(gè)原則，就是語(yǔ)言必須通俗易懂。例如：在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火的長(zhǎng)城之上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國(guó)壯年的成熟……
串詞的構(gòu)成要素：
1，思想的深刻性。
2，知識(shí)的廣泛性。
3，語(yǔ)言的抒情性。
擴(kuò)展資料
串詞具有以下特征：
1、抒情重于敘述
2、多排比、重復(fù)句
3、多擬人、
4、注重音節(jié)
串詞要求語(yǔ)言優(yōu)美，它必須追求朗朗上口、鏗鏘有力，講究抑揚(yáng)頓挫，因而，串詞語(yǔ)言注意章節(jié)美。
參考資料來(lái)源
百度百科-串詞
冬天簡(jiǎn)單好背的古詩(shī)詞
1、梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！R梅坡《雪梅》
2、沉沉更鼓急，漸漸人聲絕。吹燈窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》
3、萬(wàn)籟寂無(wú)聲。衾鐵稜稜近五更。香斷燈昏吟未穩(wěn)，凄清。只有霜華伴月明。應(yīng)是夜寒凝。惱得梅花睡不成。我念梅花花念我，關(guān)情。起看清冰滿玉瓶?！S升《南鄉(xiāng)子·冬夜》
4、明朝游上苑，火速報(bào)春知?；氝B夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹?！鋭t天《臘日宣詔幸上苑/催花詩(shī)》
5、邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！拙右住逗惗烈顾技摇?/p>
6、月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！R綸《塞下曲》
7、臘日常年暖尚遙，今年臘日凍全消。侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條?？v酒欲謀良夜醉，還家初散紫宸朝?？谥嫠庪S恩澤，翠管銀罌下九霄。——杜甫《臘日》
8、地白風(fēng)色寒，雪花大如手。笑殺陶淵明，不飲杯中酒。浪撫一張琴，虛栽五株柳?？肇?fù)頭上巾，吾于爾何有?！畎住冻巴鯕v陽(yáng)不肯飲酒》
9、一方黑照三方紫，黃河冰合魚(yú)龍死。三尺木皮斷文理，百石強(qiáng)車(chē)上河水。霜花草上大如錢(qián)，揮刀不入迷濛天。爭(zhēng)瀯海水飛凌喧，山瀑無(wú)聲玉虹懸。——李賀《北中寒》
10、故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期?！R綸《李端公/送李端》
11、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！獥钊f(wàn)里《稚子弄冰》
12、冬夜夜寒冰合井，畫(huà)堂明月侵幃。青缸明滅照悲啼。青缸挑欲盡，粉淚裛還垂。未盡一尊先掩淚，歌聲半帶清悲。情聲兩盡莫相違。欲知腸斷處，梁上暗塵飛?！K軾《臨江仙·冬夜夜寒冰合井》
13、孟冬十月，北風(fēng)徘徊，天氣肅清，繁霜霏霏。鵾雞晨鳴，鴻雁南飛，鷙鳥(niǎo)潛藏，熊羆窟棲。錢(qián)镈停置，農(nóng)收積場(chǎng)，逆旅整設(shè)，以通賈商。幸甚至哉！歌以詠志?！懿佟抖隆?/p>
14、雪紛紛，掩重門(mén)，不由人不斷魂，瘦損江梅韻。那里是清江江上村，香閨里冷落誰(shuí)瞅問(wèn)？好一個(gè)憔悴的憑欄人?！P(guān)漢卿《大德歌·冬》
15、一聲畫(huà)角譙門(mén)，半庭新月黃昏，雪里山前水濱。竹籬茅舍，淡煙衰草孤村?！讟恪短靸羯场ざ?/p>
表?yè)P(yáng)孩子背誦古詩(shī)的表?yè)P(yáng)語(yǔ)怎么寫(xiě)？
表?yè)P(yáng)孩子背誦古詩(shī)背古詩(shī)暖場(chǎng)詞的表?yè)P(yáng)語(yǔ)寫(xiě)法如下背古詩(shī)暖場(chǎng)詞：
1、你今天背的古詩(shī)真棒背古詩(shī)暖場(chǎng)詞，希望以后都這樣。
2、比老師背得都好背古詩(shī)暖場(chǎng)詞，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
3、看到你背的古詩(shī)，老師就仿佛看到一個(gè)頂天立地的男子漢。
4、你背古詩(shī)詞的質(zhì)量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
5、孩子你背的古詩(shī)真好，這是媽媽今天最棒的收獲。
背古詩(shī)背的好,用什么詞子來(lái)贊美
六年級(jí)小學(xué)生必背古詩(shī)詞 目錄就行 1.長(zhǎng)歌行 漢樂(lè)府 青青園中葵, 朝露待日晞。 陽(yáng)春布德澤, 萬(wàn)物生光輝。 常恐秋節(jié)至, 焜黃華葉衰。 百川東到海, 何時(shí)復(fù)西歸。 少壯不努力,...
兒童背古詩(shī)怎么配上詞？
教孩子背詩(shī)背古詩(shī)暖場(chǎng)詞的方法
1、初學(xué)背誦唐詩(shī)背古詩(shī)暖場(chǎng)詞，應(yīng)該由從寶寶熟知背古詩(shī)暖場(chǎng)詞的事物開(kāi)始。例如《靜夜思》中的月光、霜、明月都是寶寶熟知的事物，寶寶容易記住，甚至還能理解詩(shī)句的意思，因此很容易就激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。
2、背誦唐詩(shī)，適宜親子共讀，一可增進(jìn)親子感情，二可讓寶寶因?yàn)橛写笕说呐惆槎矚g背誦唐詩(shī)。其實(shí)寶寶(尤其是獨(dú)生寶寶)無(wú)時(shí)不刻希望有爸爸媽媽陪伴，父母完全可以利用背唐詩(shī)的時(shí)間與寶寶共享歡樂(lè)時(shí)光，進(jìn)行友誼比賽，看看誰(shuí)背的又快又好。
3、在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，父母要及時(shí)地回答他的問(wèn)題。因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘亩际呛苤氐?，像《靜夜思》這首詩(shī)，在學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)，孩子肯定會(huì)問(wèn)：“媽媽，詩(shī)人為什么要望著月亮來(lái)作詩(shī)呢?”“詩(shī)人抬頭看見(jiàn)月亮，可低頭時(shí)他怎么能看到故鄉(xiāng)呢?”等之類(lèi)的問(wèn)題。這時(shí)父母可以先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把詩(shī)的大意解釋一下，如果有圖文并茂的就最好，可以配合圖畫(huà)予以說(shuō)明。然后再針對(duì)孩子不太熟悉的詞語(yǔ)進(jìn)行重點(diǎn)解釋。
4、在日常生活中，父母可以設(shè)法尋找或者適時(shí)利用唐詩(shī)的意境讓孩子更進(jìn)一步領(lǐng)悟詩(shī)詞的含義。比如帶孩子去看幼兒畫(huà)展，就可以引導(dǎo)孩子背誦《畫(huà)》;孩子吃了一桌的飯粒時(shí)，要教育孩子不能浪費(fèi)糧食，這時(shí)可以讓孩子背誦《鋤禾》;父母帶孩子去廣場(chǎng)的草地上玩耍時(shí)，就可以引導(dǎo)孩子背誦《草》。
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