如何與幼兒園老師搞好關(guān)系都說家校互助，那么家長應(yīng)該如何與老師溝通呢？這三句話多說，老師愛聽。
我是一個反應(yīng)遲鈍，性格內(nèi)向的人，尤其是孩子上幼兒園后，其他同學的家長和老師談笑風生，我卻遠遠看不到老師寧愿躲著也不打招呼，感覺回到了自己自習的時候。
孩子上小學后，老師組建了一個家長群。有幾個家長好像跟老師特別熟，經(jīng)常問問題。事實上，我想問的是我沒有& amp#039;我不知道如何開口。甚至在開家長會之前，我就明顯調(diào)整了心態(tài)，想問問老師關(guān)于孩子的事情& amp#039;會議結(jié)束后，我們討論了學校的情況。走到老師身邊，我轉(zhuǎn)身直接走到門口。
這是網(wǎng)友和的一段對話，她說自己不是一個懂教育，會& amp#039;don’不要幫助她的孩子處理與老師的關(guān)系。她為此感到非?？鄲溃龥]有& amp#039;在接下來的幾年里，我不知道如何與老師交流。
其實在我們的親朋好友中，就有老師。如果我們不這樣做。#039;我不知道如何與我們的孩子交流。#039;s老師，我們至少可以在老師和家長溝通的時候知道家長最擔心什么，減少不必要的喋喋不休。
當然，如果母親不& amp#039;沒有& ampquot膽怯& ampquot在這方面，我們可以和老師多交流，這樣老師也可以和他們的孩子交流。#039;s結(jié)合你的家庭情況學習，也可以在某些方面很好的輔導(dǎo)孩子。
跟老師溝通，多說這3件事情，老師都愛聽，讓家?；ブ兒唵?/h4>阿布提
無論在什么場合，當你見到老師時，不要。#039;不要只是問：我的孩子學習怎么樣？因為，老師帶了很多學生，記住學生不一定記得父母。如果你問這個問題，有些老師會把學生記錯，有些老師會因為不& amp#039;我不知道你是誰的父母。
因此，當我們遇到老師時，我們應(yīng)該去1、跟老師見面，先做自我介紹.只有當老師知道你是誰的父母時，我們才能更好地交流。話題多了，家長可以互相留聯(lián)系方式，慢慢和老師熟悉起來。
當然，你可以& amp#039;自我介紹時，不要總是談?wù)撟约?。孩子們的情況是最重要的。老師也想知道學生在家的情況，比如孩子& amp#039;學生的個性與作業(yè)的完成。
先自我介紹
唐& amp#039;不要直接向老師抱怨孩子成績的下降。#039;的學習成績。溫和地問老師，這樣老師可以和你愉快地聊天，2、孩子在校的適應(yīng)情況如何.畢竟，你是在問老師，而不是讓老師聽你的抱怨。
有些高情商的家長會很好的控制自己的情緒，不會先入為主或者讓老師一直聽他抱怨，也不會只提自己的孩子& amp#039;也有他們的優(yōu)點。
孩子在學校的適應(yīng)情況，
有的家長老師意見不一就失去耐心，只是笑笑就走了。這種做法很不好。父母對老師有不好的印象，而老師& amp#039;美國對孩子的態(tài)度可能不再那么開放了。畢竟，這個學生的父母是& ampquot不擅長溝通和交流。quot。
其實和老師有不同意見的時候要認真聽，然后說出自己的想法。最后還是要把情緒帶回家，多想想老師說的話。畢竟人家經(jīng)驗比我們豐富多了。
所以和老師溝通后，要開心的感謝老師。一個3、聊天結(jié)束，愉快跟老師道謝能讓老師感覺到自己被父母重視，以后會很樂意和你多交流。
網(wǎng)上有一句很流行的話：老師是唯一的。#039;局外人& amp#039;世界上有誰和你的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因為你的孩子而快樂和焦慮& amp#039;s的進步，充滿期待，幫他成才，照顧家里所有人。
因此，有些話不適合在老師面前提，比如：
我的孩子& amp#039;他的父親在某某地方工作，真的可以& amp#039;我抽不出時間來照顧孩子，所以請老師來照顧。
這句話有點故意提到父親& amp#039;的工作，有點暗示父親& amp#039;那么
2.老師會幫助我的孩子調(diào)整前座。
這句話估計很多家長都說過，但是到底有沒有用大家都知道。其實這句話根本不用說，因為座位一兩個月?lián)Q一次，基本都是按照身高排的。除非一些特別調(diào)皮的孩子被說服，老師才會讓他們坐在角落或者最后一排。
“老師，辛苦了”
家校溝通是雙向的。老師和家長要團結(jié)合作，平等相處，這樣對學生最好，能得到老師很好的引導(dǎo)。
文：阿布提說育兒(原創(chuàng))
說在最后
#家長提問并回答問題#
從家長的角度，如何回答老師在群里分享家校雙贏的問題
